三原县第一中学七年级语文上册第三单元11论语十二章导学案新人教版2

11 《论语》十二章
学习目标
1.掌握一些句式和重点词语，提升文言素养。

2.了解《论语》这部经典及其基本内容，结合孔子生平及其思想的介绍，体味古代先贤的个人修养与求学方式。

3.思考孔子的现代价值，汲取其精华运用于日常生活中。

学习重难点
重点：了解《论语》这部经典及其基本内容，品味经典，品味先贤思想。

难点：感受先贤的个人修养培养方式。

知识链接
《论语》由孔子弟子及再传弟子编写而成，至汉代成书。

主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地反映了孔子的思想，是儒家学派的经典著作之一。

以语录体为主，叙事体为辅，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。

与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”，与《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等“五经”，总称“四书五经”。

全书共20篇、492章，首创“语录体”。

是中国现传扬并学习的古代著作之一。

学法指导：
1.先秦文言文诚然不好理解，但同学们要学会迎难而上，首先根据课文注释理解文章大意，再通过反复朗读加强对文章的理解。

2.《论语》十二章的思想是中国传统思想的精髓部分，需要反复咀嚼，直至领会。

3.请同学们在学习过程中结合当代学生的学习状态与当代人的个人修养，认真思考在这瑰丽的传统思想中，哪些是我们该接受的。

2.
一、课前预习基础梳理
【常识积累】1.孔子（公元前551年9月28日―公元前479年4月11日），子姓，孔氏，
名，字，鲁国陬邑人（今山东曲阜），中国著名的大思想家、大。

孔子开创了私人讲学的风气，是学派创始人。

2.解释加点词语
（1）人不知．而不愠．
（2）不亦君子
．．乎
（3）吾日三省
．．．吾身
（4）与朋友交而不信．乎
（5）不逾矩
．．
（6）学而不思则罔．
（7）思而不学则殆．
（8）人不堪．其忧
（9）好知者不如乐．知者
（10）曲肱而
．．．枕之
（11）三．人行必有我师焉．
（12）子在川上
．．曰
（13）逝．者如斯．夫
（14）匹夫
．．不可夺志也
（15）博学而笃．志
（16）切问
．．
．．而近思
二、独立思考课文初探
【文意梳理】1.《论语》十二章主要讲了哪两方面的内容？试作简要阐述。

【文意梳理】2.你认为学习需要具备哪些要素，你从孔夫子的论述中学到了什么？
三、集思广益合作探究
1.《论语》是我国传统文化中的经典之作，但它出生在两千年前，毕竟是旧时代的产物，那么我今天对其进行学习，又具备怎样的意义呢？请同学们合作交流，找出我们学习《论语》的现代意义。

2.请同学们合作交流，关注选文是从哪几个方面强调个人修养的，作简要概括。

知识能力运用
【文言语法】
1.指出下列句子中的通假字，并对其进行解释。

（1）不亦说乎
（2）吾十有五而志于学
2.词语活用是古文常见的语法现象，请分析下列句子加点字词的活用现象。

1.学而时．习之
2.吾日．三省吾身
3.传．不习乎
4.好．之者不如乐．之者
5.饭．疏食饮水
6.择其善．者而从之
7.温故．而知新．
达标检测
1.按照你对文章的理解，填写下列句子。

（1）阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：
（2）求学应该谦虚，正如《论语》中所说: （3）复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：
（4）当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑：
（5）孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：
（6）孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：
2用现代汉语翻译下列句子
（1）人不知而不愠，不亦君子乎？
（2）三人行，必有我师焉。

（3）吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑。

（4）不义而富且贵，与我如浮云。

（5）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
（6）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

（7）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

参考答案
一、课前预习基础梳理
1.丘；仲尼；教育家；儒家
2.（1）知：了解；愠：生气，发怒。

（2）君子：指道德上有修养的人。

（3）日：每天；三：多次；省：反省。

（4）信：真诚，诚实。

（5）逾：越过，超过；矩：规矩，规范。

（6）罔：迷惑。

（7）殆：有害。

（8）堪：忍受。

（9）乐：以……为乐趣。

（10）曲肱：弯曲胳膊；而：承接连词。

（11）三：泛指多个，几个；焉：于此，意思是“在其中”。

（12）川上：河流上，河边。

（13）逝：流逝；斯：这，指河水。

（14）匹夫：普通的人，男子汉
（15）笃：忠实，坚守
（16）切问：恳切地提问；近思：多考虑当前的事。

二、独立思考课文初探
1.主要讲了“学习方法”与“个人修养”两方面的内容，如“学而时习之”强调复习与实践的作用；“日三省吾身”强调了学习方法；“知之者不如好之者”也强调了学习方法等。

“吾十有五而志于学”“饭疏食，饮水”等讲的是个人修养问题。

2.如反省自身，“三省吾身”；培养学习兴趣，“知之者不如好之者”……孔夫子的学习思想至今对我们大有裨益（言之有理即可）。

三、集思广益合作探究
1.首先，《论语》中包含着许多超越特定时代的内容，例如本课所选的各章有的谈学习态度和学习方法，有的提出个人修养的要求，在今天都是可以借鉴的，对于我们的学习成长有重要的意义。

其次，《论语》在2000多年的中国历史上长期占据着重要的位置，是中国文化的核心典籍之一。

阅读《论语》有助于我们更好地理解自身的文化传统。

2.如“人不知而不愠，不亦君子乎？”，从性格与君子态度上强调个人修养；“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎?”这一章又从为人处世，自我反省的角度谈及个人修养。

“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

”以及“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

”都强调了古人安贫乐道，宁静致远的修养身心的方式。

知识能力运用
1.（1）“说”通“悦”，意思是愉快。

（2）“有”通“又”，意思是古人在两位数的整数和零数之间常常加“有”字。

2.（1）名词作状语，按时
（2）名词作状语，每天
（3）动词活用为名词，老师传授的知识
（4）好：形容词活用为动词，喜欢，爱好；乐：形容词活用为动词，以……为乐。

（5）名词活用为动词，吃饭
（6）形容词活用为名词，指优点长处
（7）故：形容词作名词，旧知识；新：形容词作名词，新的知识
达标检测
1.（1）学而不思则罔，死而不学则殆。

（2）三人行，必有我师焉。

（3）温故而知新，可以为师矣。

（4）人不知而不愠，不亦君子乎？
（5）一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

（6）不义而富且贵，于我如浮云。

2.（1）别人不了解我，我却不生气，不也是君子吗？
（2）几个人在一起行走，其中一定有我的老师。

（3）我十五岁就有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁能通达事理。

（4）用不义的手段得到富与贵，对于我来讲就像那天上的浮云一样。

（5）替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过呢？（6）军队可以被夺去主帅，男子汉却不可被夺去志气。

（7）博览群书广泛学习而且能忠实地记住，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。

第六单元测试卷
时间：120分钟满分：120分
一、积累与运用(26分)
1．下列加点字的注音有误的一项是( C )(2分)
A．缥．缈(piāo) 滑稽．(jī) 御聘．(pìn) 疲倦不堪．(kān)
B．中．伤(zhònɡ) 澄澈．(chè) 庇．护(bì) 杞．人忧天(qǐ)
C．较．量(jiào) 女娲．(wā) 蓬勃．(bó) 随声附和．(hé)
D．头衔．(xián) 凯．歌(kǎi) 呈．报(chénɡ) 骇．人听闻(hài)
【点拨】“和”应读hè。

2．下列词语书写完全正确的一项是( D )(2分)
A．巷湾炫耀掺和神通广大
B．陈列勋章绵延兴高彩烈
C．陛下寂寞气慨灵机一动
D．泥潭陈列愚蠢不可救药
【点拨】A项，巷—港；B项，彩—采；C项，慨—概。

3．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( D )(2分)
A．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻
．．．．，药品市场非整顿不可。

B．人生的航船不会一帆风顺
．．．．，只要我们正视困难，敢于同风浪搏击，就一定会到达胜利的彼岸。

C．刚刚闭幕的中央经济工作会议干货多多，派发了八大红包，让咱老百姓眉开眼笑
．．．．。

D．安徒生的童话故事情节跌宕起伏、抑扬顿挫
．．．．。

【点拨】“抑扬顿挫”指声音的高低起伏和停顿转折。

不能指故事情节。

4．下列句子中有语病的一项是( C )(2分)
A．“童话大王”郑渊洁接受采访时表示，孩子人生中的第一本书特别重要，阅读是能够丰富孩子想象力的。

B．近日，全球首部童话主题超维度戏剧《彼得潘的冒险岛》在北京举行媒体专场演出，由此拉开该剧全国公演的序幕。

C．央视《国家宝藏》节目播出后，在社会上引起了极大的赞誉。

D．一个人要约束自己的言行，不但要靠严明的纪律，还要靠自己的品德修养。

【点拨】搭配不当，将“赞誉”改为“反响”或将“引起”改为“赢得”。

5．古诗词默写。

(6分)
(1)晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

[刘禹锡《秋词(其一)》]
(2)夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

[陆游《十一月四日风雨大作(其二)》]
(3)王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。

(4)李商隐在《夜雨寄北》一诗中想象未来某一天与家人团聚情景的句子是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

6．名著阅读。

(4分)
裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。

行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。

……罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。

女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。

这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。

劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。

(1)这段文字节选自吴承恩(人名)创作的《西游记》(作品)。

(2分)
(2)文中的“裙钗”指的是谁？她因何“为子怀仇恨泼猴”？(2分)
指的是罗刹女(铁扇公主)。

她的儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，孙悟空请观音菩萨帮忙，红孩儿被观音菩萨收作善财童子，母子分离，所以她“为子怀仇恨泼猴”。

7．为了响应全民阅读的号召，某校正在开展“我爱文学”读书活动，请你参与并完成下列任务。

(8分)
(1)【开卷有益】如果你是你班“我爱文学”读书活动的组织者，想从“开卷有益”的角度呼吁同学们积极参与本次活动，请你拟写一段鼓舞人心的话吧。

(2分) 示例：读书是一个美妙的过程。

一本好书，一篇美文，可以使单调的生活变得丰富，使浮躁的心态变得平和，使平凡的生命变得高尚。

同学们，让我们积极参与这次读书活动，体验美妙的读书之旅吧！
(2)【好书推荐】在活动中，老师要求每人推荐一本自己最喜欢的书，你会推荐哪本书呢？并说明理由。

(3分)
示例：我推荐《朝花夕拾》。

《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部散文集，共有十篇散文，这些散文是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，我们可借此了解鲁迅从少年到青年时期的生活道路和心路历程，我们读这些散文，也可以体会到少年鲁迅心底那份热爱自然、向往自由的童真童趣。

(3)【读写联通】在读书交流班会上，同学们就“跟名家学作文”的问题发表了很多看法。

以下是两位同学的发言，你能从名家的话中听出对写作有帮助的经验吗？请用简洁的语言分别概括。

(3分)
甲同学——老舍说：“假如有个人告诉我们，他刚下过两次水，可是决定马上去参加国际游泳比赛，我们会相信他能得胜而归吗？不会！我们必定这么鼓舞他：‘你的志愿很好，可是要拼命练习，不成功不拉倒。

这样，你会有朝一日去参加国际比赛的。

’我看，写作也是这样。

”
乙同学——莫言说：“一个孩子在初学作文的时候，应该反复地有意识地模仿名家，模仿得多了，自然文风就会像名家，从而形成自己的写作风格。

比如有很多中学生写的作文很像鲁迅的风格，因为鲁迅的作品在中学课文里比较多。

”
①写作文只有靠习作者勤动笔，下功夫练习，才能成功。

②写作文可以从模仿名家作品开始。

二、阅读理解(44分)
(一)(14分)
杞人忧天
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。

若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。

”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。

若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

8．解释下列句中加点词语的意思。

(4分)
(1)身亡．所寄( 无，没有 )
(2)因往晓．之( 告知，开导 )
(3)终日在天中行止
．．( 行动，活动 )
(4)亦不能有所中伤
．．( 伤害 )
9．用现代汉语翻译下列句子。

(2分)
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

杞国有个人担忧天会塌下来，地会陷下去，自己的身体无处可藏，因而睡不着觉，吃不下饭。

10．杞人为什么忧天？这则寓言嘲讽了什么样的人？(4分)
因为他担心天会塌地会陷。

这则寓言嘲讽了对不必要的事或基本上不会发生的事瞎担心的人。

11．文中的“杞人”和“晓之者”身上分别有什么可取之处？(4分)
杞人：善于发现问题，具有强烈的忧患意识。

晓之者：知识丰富，勤于探究，关心他人，热情、耐心地开导他人。

(二)(15分)
夜莺(节选)
安徒生
①有一位皇帝终于得到了那只据说是世界上最会唱歌的夜莺。

②听夜莺唱得那么甜润，眼泪涌上了皇帝的眼睛，等到它的歌声变得更加动人，深入到每个人的心中时，泪水滚下了皇帝的脸颊。

皇帝太喜欢它了，把它留在了宫中。

③现在全城都在谈论这只了不起的鸟，两个人相遇时，这个说“夜”，那个就说“莺”，他们懂得其中的意思。

因为大家开口就只谈夜莺。

有十一个小贩的孩子取名“夜莺”，但是他们一个也不会唱歌。

④有一天，皇帝收到了一个大包裹，上面写着“夜莺”两个字。

⑤“毫无疑问，这又是一本写我们这只鸟的新书。

”皇帝说。

但拆开来一看，这不是书，而是一件装在盒子里的工艺品，一只人造的夜莺，看上去和活的一样，只是全身镶满了钻石、红宝石和蓝宝石。

给这只人造夜莺一上发条，它能唱得和真夜莺一样，尾巴还能一上一下地跳动，发出银色和金色的光。

它的脖子上挂着一条缎带，上面写着：“您的夜莺不能和这只夜莺相比。

”
⑥“这只夜莺美极了。

”看见的人都说，“如果两只夜莺能合唱，那将是多么好听的二重唱啊。

”但是它们配合得不好，因为真夜莺自由自在的，想唱什么就唱什么，而人造夜莺只会唱圆舞曲。

⑦“这不能怪它，”乐师说，“它唱得完全符合我的口味。

”于是人造夜莺只好
．．独唱，获得了和真夜莺同样的成功；再加上它看上去漂亮多了，因为它像手镯和胸针一样闪闪发光。

它把同一首曲子唱上三十三遍而丝毫不累，人们还乐意听下去，但是皇帝说也该让真夜莺唱唱了。

但是它上哪儿去啦？谁也没有注意到，它已经飞出了打开的窗子，回到它自己翠绿的林中去了。

⑧“多么古怪的行为。

”发现它飞走以后，皇帝说。

宫中所有的人都骂它，说它忘恩负义。

⑨“不过我们到底有了一只最好的鸟。

”一个朝臣说，接着大家要这只鸟再唱，虽然同一首曲子他们已经听到第三十四遍，但他们还是没有把它记住，因为这首曲子很难。

乐师把这只鸟捧上了天，甚至认为它比真夜莺还要好，不仅它的衣饰和美丽宝石比真夜莺好，它的音乐才能也比真夜莺好。

⑩“因为你必须认识到，我的陛下，对于一只真夜莺，我们永远说不出它接下去将唱
什么，但是对于这只鸟，一切都是安排好了的。

可以打开它并加以说明，这样人们就明白圆舞曲的结构，为什么一个音符跟着另一个音符。

”
⑪“这正是我们所想到的。

”大家回答说。

接着乐师得到许可，下星期日要向公众展示这只鸟，皇帝命令大家必须到场听它唱歌。

人们一听到它的歌唱都变得醉醺醺的。

他们都说：“噢！”并且举起他们的食指，点着头。

⑫但是一个听过真夜莺唱歌的穷渔夫说：“人造夜莺唱得的确好听，但是唱的曲子总是老一套，同时好像还缺了点什么，我也说不清楚到底缺了点什么。

”
⑬从此以后，真夜莺被驱逐出这个国家，这只人造夜莺被放在皇帝床边一个绸垫子上，用和它一起送来的金银珠宝围住它。

(选自《安徒生童话全集》，有删改)
12．阅读全文，列举人们喜欢人造夜莺的原因。

(4分)
①漂亮，栩栩如生；②缀满宝石，金光闪闪；③能一直歌唱，不知疲倦；④唱的曲子是人们安排好的。

13．阅读文章，联系上下文回答问题。

(4分)
(1)于是人造夜莺只好
．．独唱，获得了和真夜莺同样的成功。

(句中“只好”有什么意味？)
“只好”暗示人造夜莺只会唱圆舞曲，不能配合歌唱，无法和真夜莺相比。

(2)“多么古怪的行为。

”发现它飞走以后，皇帝说。

宫中所有的人都骂它，说它忘恩负义。

(第⑧段在文中有什么作用？)
这一段标志着皇帝对真夜莺的态度发生了转变，为下文真夜莺被驱逐出这个国家做铺垫。

14．想象并描写第⑪段中人们听人造夜莺歌唱时“醉醺醺”的神态和动作。

(3分) 示例：人们听着人造夜莺歌唱，有的摇着脑袋，有的眯着双眼，脸上都流露出深深陶醉的模样。

15．第⑫段穷渔夫觉得与真夜莺相比人造夜莺的歌唱“缺了点什么”，你觉得缺了什么？结合文章内容具体分析。

(4分)
示例：缺的是艺术的自由与内在的情感。

因为人造夜莺虽然能精准地唱出曲调，但是它只是机械地演唱人们安排好的音符，并没有一种自由的生命力；而真夜莺唱的不仅是歌曲，更是内在的情感，比如，皇帝听真夜莺歌唱时会流下泪水。

(三)(15分)
金鱼马
郑渊洁
它是地球上唯一的一匹金鱼马。

物以稀为贵，人类视它为无价之宝。

冬天怕它冻着，夏天怕它热着。

研究它的专家在5位数以上。

为它拍电影、电视使用的胶片和录像带的总长度，使人类中最红的超级影星妒忌得死去活来。

金鱼马能在大地上像马一样奔跑，也能在水里像金鱼一样游弋。

看一次金鱼马表演，费用是6000美元。

人类为金鱼马的传宗接代问题所苦恼，他们不惜耗费人力财力把地球像梳头那样几乎篦了一遍，愣是没有发现第二匹金鱼马。

金鱼马的来历是困扰人类的一个大谜。

专家们的目光最后不得不投向太空，他们推论说金鱼马是外星生物。

其实，金鱼马是土生土长的地球生物，土得掉渣儿。

金鱼马本来是一匹普通的马。

它觉得世界上千篇一律的马太多了，好不容易作为生命在地球上生存一次，与众不同和有自己的特色，才对得起这千载难逢只有一次的生命机
会。

这匹马在一个偶然的机会见到了金鱼。

它喜欢金鱼那雍容高贵的风度和体态，决定把自己变成金鱼马——地球上前所未有的生命形式。

信念的魔力是所向无敌的。

它坚信自己能成为金鱼马，它的头脑将它的这一信念，传达给全身的每一个细胞、每一滴血液、每一条神经、每一块肌肉，并且命令它们毫无保留地协作完成这一史无前例的转变。

它丝毫不怀疑自己能成功。

这是它成功的关键。

在一个晴天的早晨，它发现自己已经成为一匹金鱼马。

它至今还记得地球上的万物头一次见到它时的那种惊讶和喜悦。

马们羡慕金鱼马的地位。

它们赞赏金鱼马的运气好，哀叹自己的运气不佳。

它们说上天偏心眼。

它们只好认命。

它们不敢想或不会想。

上天在赐予每个生物生命的同时，还恩赐给它一项特异功能——敢想就成功了一半。

可惜绝大多数生命只顾埋头活过程，忽视了上天对每一个生命的公平恩赐。

金鱼马的生命是完整的。

16．解释下列加点词在句中的含义。

(4分)
(1)……使人类中最红的超级影星妒忌得死去活来
．．．．。

形容超级影星对金鱼马的羡慕达到了无以复加的地步。

(2)信念的魔力是所向无敌
．．．．的。

指这匹马想变成金鱼马的信念无比坚定，这种信念无往不胜。

17．人类视金鱼马为“无价之宝”表现在哪些方面？(4分)
①生活上对它极度呵护；②研究人数众多；③宣传近乎泛滥。

18．马和金鱼本来是绝无可能结合的，但这匹普通的马凭什么就做到了呢？(3分) 首先，这匹马敢想、会想；其次，这匹马信念坚定；再次，这匹马相信自己的能力，认为自己能成功；第四，付诸坚决的行动。

19．这则童话故事给了我们什么启示？(4分)
这则童话故事告诉我们：人要让自己的生命放出奇异的光彩，要敢于想象，要勇于创新，要有坚定的信念，要相信自己的能力，要有脚踏实地的奋斗精神。

三、作文(50分)
20．任选一题作文。

题一：青春年少的我们，总是充满着激情与梦想。

有的想去观海，有的想去爬山；有的想去北京，有的想去火星；有的想去探索未来，有的想去拥抱世界……
请以《我想去________》为题，写一篇文章。

题二：读下面的材料，然后作文。

丰子恺说：“你若爱，生活哪里都可爱。

你若恨，生活哪里都可恨。

你若感恩，处处可感恩。

你若成长，事事可成长。

不是世界选择了你，是你选择了这个世界。

读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。

要求：①若选题一，请先将题目补充完整，然后作文；②文体不限，诗歌除外；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④字迹清晰美观，卷面整洁，600字左右。

略。

综合性学习文学部落
【教学目标】
1.搭建一个文学交流的平台，成立兴趣小组，筹建文学社团。

2.建设一个发布成果的园地，成立班级文学角，创办社刊。

3.开展一次交流展示实践活动，促进活动的有序开展，提高学生的语文素养。

【教学课时】
2课时
第1课时
【课时目标】
明确活动目标和活动方法。

【教学过程】
一、导入新课
师：同学们，这一单元，我们学习了有趣的童话、优美的诗歌、奇幻的神话、生动的寓言，它们都是文学作品。

今天，老师要带领同学们走进文学世界，组建我们自己的“文学部落”，开启我们的文学之旅。

二、明确活动目标和活动方法
1.活动一：成立兴趣小组，筹建文学社团
课件出示：
1.成立四个兴趣小组：小说兴趣小组、诗歌兴趣小组、散文兴趣小组、戏剧兴趣小组。

每人按照自己的兴趣加入其中一个兴趣小组，每个小组要竞选出一名组长。

组长要求：有一定的组织领导能力，能带领组员开展活动。

2.组建一个文学社团：需要通过竞聘，产生一名社长，四名文字编辑，一名美术编辑。

其他同学任社员，全班同学参与。

社长要求：组织能力、口语交际能力较强，有责任心，做事踏实，能吃苦，爱好写作并有一定的写作能力。

文字编辑要求：写作能力较强，有责任心，能修改社员习作并点评。

美术编辑要求：会绘画，有一定的审美能力，能给文字选图配图，有责任感。

老师的建议：
（1）各同学按照自己的兴趣选报兴趣小组，由语文课代表登记协调，并组织小组组长竞选活动，活动结束，语文课代表公示各小组组长和组员名单。

（2）班长组织文学社团社长、编辑竞聘会，并公示竞聘结果。

提示：在活动的过程中遇到困难，随时寻求老师的帮助。

2.活动二：成立班级文学角
课件出示：
1.布置班级图书角
2.设计文学展示墙，策划社员作品展方案
老师的建议：
（1）每一位同学提前准备初中部编语文教材要求读的课外读物，每一学期将本学期要求读的读物和一本自己的兴趣读物放在班级图书角。

推选一名图书管理员，负责图书的借还，并定期更换书籍。

由全班同学共同策划图书角的布置。

（2）社员的优秀习作可以以墙报的方式展示，由社长组织全班同学策划，与图书角交相辉映，营造“文学部落”氛围。

3.活动三：筹备兴趣小组交流活动
课件出示：
（1）每一个同学选一部对自己影响最大的文学作品，提前填好阅读摘录卡，准备好发言稿。

语文课代表准备“阅读交流”活动展示策划、主持。

（2）每个兴趣小组选一部文学作品，并据此排演节目展示。

老师的建议：
（1）每一位同学拟定学年阅读计划，各小组组长带领组员每天在固定时间阅读半个小时，每一位同学每天自由阅读时间不少于一个小时。

（2）各小组开展一次阅读交流活动，推选一名代表准备在展示课上交流。

（3）各小组组长组织组员策划小组展示节目，并准备担任展示会主持人，写好节目串词。