教科版地球表面的地形优秀教案1

第1课地球表面的地形
【教学目标】
地形包括高原、高山、盆地、湖泊、峡谷、平原等；地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎岖不平的。

观察描述常见地形的特点；会看简单的地形图，能在地形图上指认如高原、平原、谷地、山脉、河流、海洋等的地形。

情感、态度、价值观：
培养对地球表面地形研究的兴趣，能自觉关注和收集相关的信息。

【教学重、难点】知道典型地形地貌的特点；从地形图中发现整个地球地表地形地貌的分布和特点，知道并描述各种地形地貌的特点。

【教学准备】
典型的地形地貌图片、世界地形图、中国地形图、家乡地形图。

五年级新居民学生家乡地形备注：贵州山地、华北平原、云南丘陵、云贵高原、皖西山地、川西山地、皖中丘陵
【教学过程】
一、引入
1、展示杭嘉湖平原俯视风景图片，简单说说地形地貌特点。

（预设：非常平坦，少起伏，少山）
2、出示各种地形的典型图片，请班里的新居民学生说说，你的故乡在哪里，故乡的地形和哪些图片最相似。

二、故乡的地形
1、个别调整座位，确保每个小组有一个新居民学生
2、新居民学生向大家介绍自己的故乡，注意说清楚地形地貌的类型，简单描述其特点，其他学生可有针对性地提问。

全组商定用合适的语言准确描述该地形
3、交流反馈。

在学生交流的基础上补充介绍，结合学生照片上的地形，出示相关图片和课件，介绍各种地形地貌的特点。

平原：宽广平坦，起伏很小；
丘陵：高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成，（山顶圆）
高原：面积很大，地形开阔，周围以明显的陡坡为界，海拔较高
山地：地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂，（山顶尖）；
4、教师补充介绍盆地、峡谷
（1）出示四川盆地和塔里木盆地卫星图片，阅读吐鲁番盆地简介
学生总结盆地地形特点——（盆地：四周地势较高，中间低平）
（2）出示峡谷图片，了解峡谷地形
（3）出示湖泊、海洋、河流的图片，知道这些也是地表形态
3、了解家乡的地形。

（1）我们的家乡是什么地形呢？它有什么特点呢？图片展示浙江各种地形地貌
（2）学生根据已学知识说说自己的发现
（3）教师小结：
浙江：七山一水两分田
嘉兴：杭嘉湖平原
三、观察地形图
1、引入。

风景照片可以让我们了解局部地形特点，但是如果我们想了解我们中国，或者全世界的地形就要借助地形图
2、初步观察地形图
（1）有疑问的学生提出，学生尝试释疑
（2）教师相机补充
3、小组观察地形图
从地形图上我们可以知道哪些信息呢？请以小组为单位仔细观察世界地形图和中国地形图，交流并注意记录从地形图中获得的信息。

4、汇报、小结。

四、拓展延伸
1、关于地球的表面，我们还知道些什么呢？交流、讨论。

2、小结并提出：地球表面的地形会不会发生变化呢？是什么力量在作用它发生变化呢？下节课我们将继续研究。

第1课时地球表面的地形
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学习内容第三单元 1、地球表面的地形二次生成
（手写）
学习目标1、知道地球表面有河流、海洋、山脉、高原、高山、盆地、湖泊、峡谷、平原等多种多样的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎岖不平的。

2、能观察描述常见地形的特点，并能从地图上获取关于地形的信息。

学习重点学习难点【重点】知道地球上各种各样的地形地貌。

【难点】能从地图上获取地形地貌的信息。

学习方法与手段独立思考，合作探究研讨交流，拓展提升
学习准备
1、中国地图、世界地图；
2、本人旅游的风景照片。

导学过程一、交流照片，了解地形
1、小组内交流：我去过地方，那里的地形特点是。

2、观察课本46页，这四幅图片分别是：、、
地形。

3、展示：
全班同学去过的地方
地名地形特点
4、连线：将地形和特点连线。

丘陵宽广平坦，起伏很小
山地高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成
盆地面积很大，地形开阔，周围以明显的陡坡为界
平原地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂
高原四周地势较高，中间低平
二、观察地图，获取信息
1、小组合作。

观察地图，交流信息。

地图上蓝色的表示（）地形，绿色的表示（）地形，白色的表示（）地形，褐色的表示（）地形。

2、我们从地图上还获取了这些信息：
（1）
（2）
3、组内交流。

关于地球的表面，我们知道：
（1）
（2）
三、交流展示拓展评价
1、向全班交流本组的信息，并完善本组的资料。

2、今天的科学课中，我的收获是：
（1）
（2）
（3）
（4）
3、我的问题是：。

4、我在本节课中的学习优点是：（倾听、观察、交流、质疑、
评价）
5、我在本节课中学习的不足是：（倾听、观察、交流、质疑、
评价）
6、我给自己在本节课的学习评价是星。

（可根据“倾
听、观察、交流、质疑、评价”评星）
1、地球表面的地形
板书设计
平原、山地、高原、丘陵、盆地、峡谷、海洋、湖泊、河流……导学反思。