大连市2019-2020学年高一上学期语文期中考试试卷A卷

大连市2019-2020学年高一上学期语文期中考试试卷A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共1题；共2分)
1. （2分）下列各句中加下划线词语的使用，全都不正确的一项是（）
①《茶馆》采用以人物带动故事的写法，通过祥泰茶馆这一特定环境，反映了旧中国政治的黑暗、人民的生灵涂炭。

②无锡尚德集团江河日下的颓势日益显现，政府买单还是资产重组，整个光伏业都在揣测这家昔日无比荣光的行业龙头老大的命运。

③面世结束后，不管是表现失意还是踌躇满志，考试都要保持平和的心态和良好的风度，展现给考官一种沉稳的心理素质。

④这一伙侵吞巨额财产、破坏党纪国法的“硕鼠”被押进法庭时，人人侧目而视，嗤之以鼻。

⑤随着“全面二孩”政策的实施，很多公司提出更隐蔽的歧视条款，对前来应聘的女性敬谢不敏，女性在求职过程中再次遭遇到了性别歧视。

⑥中国互联网协会声称，大规模封杀垃圾邮件只不过是目前在没有法律监控的情况下的一种权宜之计，要真正解决问题还得依靠网民。

A . ①②④
B . ①④⑤
C . ②⑤⑥
D . ③④⑥
二、现代文阅读 (共2题；共25分)
2. （12分）阅读下面的文字，完成下列小题。

雪中小猫
琦君
雪积了一尺多高，细鹅毛还在空中飞舞。

我披了厚大衣，戴上绒帽走出去，沿着旁人踩过的脚印，一步步向前蹒跚。

半个身子没在雪沟中，一片无边无际的白。

一只大黑狗，从邻家蹦跳出来，随着小主人在雪中打滚，身上、鼻子上、额头上全是雪。

“黑狗身上白，白狗身上肿”，真好可爱。

我拍拍它，摸摸它下巴，它向我摇摇尾巴。

我忽然想起自己的“黑美人”凯蒂，如果我把它带来，它一定只能坐在窗台上，隔着玻璃向外望雪，因为它胆子好小。

可是隔着千山万水，我怎能把它带来？现在，我也不必再挂念它了，因为它已经走了，离开这个世界，离开我。

雪地里站着一个中年美国妇人，怀里抱着一只胖圆圆的三色小猫，像有磁石吸引似的，我迈向前去，微笑地问她：
“我可以摸摸它吗？”
“当然可以，你要抱一下吗？它对谁都友善极了。

”
我把它抱过来，搂着它，亲它，一对绿眼睛多情地望着我，伸出舌头舔我的手背。

它真是好亲昵，如果我也能天天抱着它该多好，我不禁喊了它一声凯蒂。

“它不叫凯蒂，它的名字是Playful。

”
“噢，Playful。

”我当然知道它的名字不叫凯蒂。

它的主人絮絮地告诉我它的聪明伶俐，讨人欢心。

它原来是一只小小的野猫，被她收留了。

现在，有它陪着，日子过得好丰富、好温暖。

我也曾有一只小花猫，忽然来到窗外，把鼻子贴在玻璃上，向我痴望。

我抱它进屋来，喂它牛奶、蛋糕。

像凯蒂一样，它坐在书桌上静静地陪我看书。

晚上睡在我肩膀旁边，鼻子凉凉的，时常碰到我的脸。

可是它只陪了我三天三夜，却忽然不见了。

每个清晨和傍晚，在风中，在雨中，我出去找它。

千呼万唤……我唤它凯蒂，因为它就是我的凯蒂，可是它没有回来，就倏然而逝。

邻居告诉我，野猫野狗到冬天都会被卫生局带走，如无人收养，就打针让它们安眠，免得大风雪它们在外飘零受冻挨饿。

我看看怀中的猫，但愿它就是那只小花猫，已经找到了温暖的家，可是它不是的。

那只小花猫到哪儿去了呢？它没有在雪中流浪，难道它已经被带走了吗？儿子来信告诉我，凯蒂自从我走后，不吃饭不跳不跑，只是病恹恹地睡，饿了几个月，它就静悄悄地去了。

它去的日子，正是这只小花猫来陪伴我的日子，那么它是凯蒂的化身吗？它是特地来向我告别的吗？
美国妇人还在跟我说她的小猫。

我想告诉她，我也有过这样一只可爱的猫，可惜已经不在了。

但我没有说，还是不说的好。

每当深夜醒来，凯蒂总像睡在我身边。

白天我坐在书桌前，它照片里一对神采奕奕的眼睛一直在望着我，凯蒂何曾离我而去？
我把小猫还给主人，她向我摆摆手走了。

小猫从她肩上翘起头来看我，片刻偎依，便似曾相识。

我又在心里低低地喊它：“凯蒂，我好想你啊。

”
海明威有一篇小说《雨中小猫》。

那个美国少妇到了陌生的意大利，没有人和她说话，没有人懂她的心意，连丈夫也只顾看书，头都不抬一下。

她寂寞地靠在阳台上看雨景，看到一只彷徨无主的小猫。

她忽然觉得自己想要一只小猫，她就去追它，一边喃喃地说：“我要一只小猫，我就是要一只小猫。

”海明威真是懂得寂寞滋味的人。

好几年前，我卧病住医院时，雪夜就时常有一只猫来窗外哀鸣，它一定是前面的病人照顾过的，但他不能带它走，于是我也照顾了它一段日子。

我出院后，它一定依旧守在窗边，等第三个爱顾它的人。

儿童电视节目里罗杰先生抱着猫唱歌，我记下了几句歌词，我低低地哼着，哼着，我好想要一只小猫。

（有删改）
（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A . 文章开篇对雪的景色描写，既增强了文章的审美色彩又为后文冬天雪至，野猫野狗会被卫生局带走的情节提供了典型的环境设定。

B . 作者借对自己曾经照顾过的三只小猫的回忆，于不动声色的叙述中，以慈悲的胸怀，对人性也作了一次深深的审视，充满着浓浓的现实关怀。

C . 文章第一段结尾说“我也不必再挂念它了”，与后文多处描写把别的小猫喊作“凯蒂”所流露出的思念前后矛盾，可见作者摆脱不了对小猫的思念，无法走出回忆的阴影。

D . 文章情节设计巧妙自然，避免平铺直叙和结构的单调，描述了作者在雪中偶遇美国妇人的三色小猫，想起自己曾经照顾过的小猫。

（2）结合文本，说明文中画线句子的含义。

（3）作者写这篇文章有怎样的用意，请结合文本简要分析。

3. （13分）阅读下面的文字，完成各题。

中国人的"数学传奇"丘成桐
他22岁获得博士学位，25岁成为斯坦福大学教授，27岁攻克几何学难题“卡拉比猜想”，并在1982年获得数学界最高荣誉——菲尔兹奖。

由于诺贝尔奖没有数学奖，因此菲尔兹奖也被誉为数学中的“诺贝尔奖”。

浙江大学数学系教授刘克峰曾称赞他：“创造了一个中国人的数学神话，是一个活着的传奇。

”
他——就是丘成桐。

初见丘成桐，你会觉得这只是一个普通的邻家老人，而且普通话也说得不太标准。

但一经接触，他对中国古典文学的造诣，以及这位当代数学大师以大刀阔斧般气魄，革新微分几何学和直面国内学术界一些陋习的勇气，将令你彻底倾心不已。

昨日下午，丘成桐作为湖南师范大学研究生“麓山论坛”学术年会的压轴嘉宾，在长沙和学子们畅谈“研求之乐”。

并为这次师大学子之约题词：岳麓书传，百代贤儒仰朱张；楚南人杰，千年王业出湘潭。

偏爱中国古典文学和历史
“年少时我并不喜欢读书。

”丘成桐“研求之乐”的讲座从年少时求学讲起。

少年得志的数学天才，这是一般人眼中所认为的丘成桐，但事实恰恰相反。

小时候的丘成桐很顽皮，那时他对数学的兴趣，也远远不及对历史和古代文学的喜爱。

丘成桐的父亲小时候要求儿子背诵古文诗词，如果成绩不理想，还会“打掌心”。

父亲离世那年，丘成桐14岁。

为了缓解悲伤，他读起了《红楼梦》，觉得里面有很多感情相通，而之前他更喜欢看《三国演义》。

丘成桐喜欢将数学与文学进行比较。

他强调的一点是，良好的文学修养，对培养做学问的气质很重要。

解除名利的束缚，使欣赏大自然的直觉毫无拘束地表露出来，是数学家养气最重要的一步。

“我本人深受中国古典文学影响。

从《诗经》我看到比兴方法对找寻数学方向的重要性；吟诵《楚辞》激励起我对数学的热情，向大自然追寻真与美的感受。

”
“而读历史让我学会在关键时候做抉择。

”他引用《史记》中刘邦虽屡败但仍坚守中原终成大业，阐明自己为什么当初选择斯坦福大学，尽管当初那里并没有很好的数学科研条件，但这是一所很好的大学。

从未放弃对至真至美的追求
“奋斗的过程就像智者垂钓，看到学问的成长是最有意思的。

”丘成桐说，“我研究数学的目标不是拿奖，也不是成名成家。

对真与美无条件的追求，是我一生做学问的座右铭。

”他引用陶渊明的诗“衣沾不足惜,但使愿无违”表明自己的志趣。

在丘成桐的眼里，数学很美。

数学之美在于简约严谨，应用一些简单数学定理把大自然万物之间的关系描述出来。

丘成桐认为，数学美感的获得，常常以数学家经年累月的苦思、单调乏味的运算为代价——在经历一次次失败与错误，屡战屡败、屡败屡战后，可能在冲凉或刷牙时，突然间茅塞顿开了。

丘成桐说，数学家追求一个好的命题，如同年轻人对爱情的追慕，朝思暮想。

做学问的路很长，会碰到很多不
同的困难，假如没有热忱，就没有办法继续。

很多有终身教职的研究人员聚在一起工作，经常通宵达旦，夜以继日。

是求真的精神，刺激着他们不肯放松。

寻找下一个华人数学天才
这样一位在公众视野中似乎不问世事的学术大师，却在2005年掀起了一场学术界颇为关注的风波。

当时他直言，“北京大学和清华大学对中国其他大学的打压令人灰心”。

他对院士制度的批评以及对国内高校引进所谓海外人才内幕的揭露，更是让人吃惊。

在昨日演讲中，他又提及国内很多的名教授，著作等身却不见得有多少能传世。

“一生所作，不见得比写几篇有点内容的短文章实在。

”
2007年，丘成桐参照美国中学生数学奖“西屋奖”设立“丘成桐中学数学奖”，旨在通过竞赛的方式鼓励中学生、特别是大陆中学生在数学方面的兴趣和创造性，并从中培养和挖掘年轻的数学“小天才”。

该奖不久前刚刚进行了第二次颁奖。

他说要尽责任提拔中国国内最有才华的数学人。

（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）
A . 本着对真与美的无条件的追求，少年得志的数学天才丘成桐创造了中国人的数学神话，并对中国的中学教育做出了重要贡献。

B . 丘成桐具有深厚的古典文学造诣，他将文学与数学进行比较，在数学领域进行全方位的革新，并对国内学术界的一些陋习直言不讳。

C . 丘成桐认为数学有简约严谨之美，而数学美感的获得又必须以数学家经年累月的苦思、单调乏味的运算为代价。

D . 丘成桐从中国古典文学和历史之中获得的灵感，不仅影响了他在数学领域的研究，也影响了他人生道路上的抉择。

E . 丘成桐看似不问世事，实际上对中国大学教育极为关注，他对院士制度的批评以及对国内高校引进海外人才内幕的揭露让人吃惊。

（2）结合文章具体内容，简明分析为什么称丘成桐的讲座为“研求之乐”？
（3）丘成桐身上具有哪些可贵的精神？请结合文本简要分析。

三、文言文阅读 (共2题；共15分)
4. （4分）阅读下面文言文，完成下面小题。

沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。

今者有小人之言，令将军与臣有卻。

”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。

不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。

项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。

范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。

范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。

若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。

不者，若属皆且为所虏!”庄则入为寿。

寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。

”项王曰：“诺。

”项庄拔剑起舞。

项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。

（1）对下列句子中加下划线词语的解释，不正确的一项是（）
A . 沛公旦日从百余骑来见项王从：使……跟从
B . 令将军与臣有郤郤：隔阂
C . 范增数目项王目：使眼色
D . 常以身翼蔽沛公翼：翅膀
（2）对下列句子的分析，不正确的一项是（）
A . 将军战河北，臣战河南（省略句、倒装句）
B . 亚父者，范增也（判断句）
C . 因击沛公于坐，杀之（倒装句）
D . 不者，若属皆且为所虏（被动句）
5. （11分） (2016高三上·石家庄期末) 阅读下面的文言文，完成小题。

范延光，字子瑰，临漳人也。

唐明宗①为节度使，置延光麾下，而未之奇也。

明宗破郓州，梁②兵方扼杨刘，其先锋将康延孝阴送款于明宗。

明宗求可以通延孝款于庄宗者，延光辄自请行，乃怀延孝蜡丸书，西见庄宗致之，且曰：“今延孝虽有降意，而梁兵扼杨刘者甚盛，未可图也，不如筑垒马家口以通汶阳。

”庄宗以为然。

垒成，梁遣王彦章急攻新垒。

明宗使延光间行求兵夜至河上为梁兵所得送京师下延光狱搒掠数百胁以白刃延光终不肯言。

庄宗入汴，狱吏去其桎梏，拜而出之。

庄宗见延光，喜，拜检校工部尚书。

明宗时，为宣徽南院使。

明宗行幸汴州，至荥阳，朱守殷反，延光曰：“守殷反迹始见，若缓之使得为计，则
城坚而难近。

故乘人之未备者，莫若急攻，臣请骑兵五百，驰至城下，以神速骇之。

”乃以骑兵五百，自暮疾驰至半夜，行二百里，战于城下。

迟明，明宗亦驰至，汴兵望见天子乘舆，乃开门，而延光先入，犹巷战，杀伤甚众，守殷死，汴州平。

明年，迁枢密使。

明宗问延光马数几何，对曰“骑军三万五千。

”明宗曰：“吾兵间四十年，在太原时，马数不过七千，今有马三万五千而不能一天下，吾老矣，马多奈何！”延光因曰：“臣尝计，一马之费，可养步卒五人，三万五千匹马，十五万兵之食也。

”明宗扶髀叹曰：“肥战马而瘠吾人，此吾所愧也！”
是时，王淑妃用事，遂凝兄弟与淑妃有旧，方倚以蒙恩宠，所言无不听，而大臣以妃故，多不敢争，独延光从容沮止之。

明宗有疾，不能视朝，京师之人，汹汹异议，有司不能禁。

或劝延光以严法制之，延光曰：“制动当以静，宜少待之。

”已而明宗疾少间，京师乃定。

是时，秦王握兵骄甚，延光惧祸之及也，乃求罢去。

明宗再三留之，延光继之以泣，不得已，乃罢之。

已而秦王举兵见诛，明宗崩，潞王反，唐室大乱，弘昭、赟皆及祸以死。

末帝③复诏延光为枢密使，拜宣武军节度使。

（选自《新五代史》，有删节）
注：唐明宗：李嗣源，五代十国时期后唐第二位皇帝。

梁：又称后梁，五代十国时期的一个国家，与后唐是死敌。

末帝：明宗李嗣源养子，后唐末代皇帝，又称废帝。

（1）下列对文中划线的断句，正确的一项是（）
A . 明宗使延光间行/求兵夜至河上/为梁兵所得/送京师/下延光狱/搒掠数百/胁以白刃/延光终不肯言
B . 明宗使延光间行/求兵夜至河上/为梁兵所得/送京师/下延光狱搒掠/数百胁以白刃/延光终不肯言
C . 明宗使延光间行求兵/夜至河上/为梁兵所得/送京师/下延光狱/搒掠数百/胁以白刃/延光终不肯言
D . 明宗使延光间行求兵/夜至河上/为梁兵所得/送京师/下延光狱搒掠/数百胁以白刃/延光终不肯言
（2）下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A . “拜”指用一定的礼节授予某种名义或职位，比如文中的“拜而出之”中的“拜”。

B . “幸”指封建帝王亲临某地或宠爱妃嫔，“明宗行幸汴州”中的“幸”即前一个意思。

C . “用事”指统治者执掌政权，“视事”指官吏到职办公，两词中的“事”均指政事。

D . “崩”在等级森严的古代社会表示天子的死，诸侯死曰“薨”，大夫死曰“卒”。

（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A . 范延光具有谋略。

朱守殷谋反，范延光建议趁敌人不备猛攻，带先头部队五百人飞驰至城下，以神速震慑对方，取得效果。

B . 范延光勇气可嘉。

明宗攻打郓州为了将敌将康延孝的降书送给庄宗，范延光主动请缨，前去送信，返回途中被捕入狱。

C . 范延光遇事冷静。

明宗患病，京师议论纷纷，有人劝延光严厉制裁，延光以静制动，不久，明宗病情好转，京师也安定下来。

D . 范延光颇有远见。

当时秦王握有兵权，非常骄纵，延光害怕祸患波及自己，力请辞官，后来果然唐室大乱，延光免受祸患。

（4）将文中画线句子翻译成现代汉语。

①守殷反迹始见，若缓之使得为计，则城坚而难近。

②明宗扶髀叹曰：“肥战马而瘠吾人，此吾所愧也！”
四、诗歌鉴赏 (共1题；共7分)
6. （7分） (2020高三上·亳州期末) 阅读下面这首宋词，完成下面小题。

鹧鸪天①
辛弃疾
石壁虚云积渐高。

渓声绕屋几周遭。

自从一雨花零乱，却爱微风草动摇。

呼玉友②，荐溪毛③。

殷勤野老苦相邀。

杖藜忽避行人去，认是翁来却过桥。

【注释】①此词作于闲居飘泉叶时②玉友：一种糯米制的白酒。

③溪毛：溪边野菜。

（1）下面对这首词的赏析，不正确的一项是（）
A . 这首词富有田舍风味、生活情趣；格调清新自然，属于辛词另一种风格。

B . 词人长于写景，白云溪水，无限清幽，摹写溪流，以声写形，具体形象。

C . 上片写途中所见，落花带出芳草，虽是暮春景象，却无一点伤春情绪。

D . 下片写野老备宴，虽无珍馐佳肴，但词人闲居，平淡随和，召之便来。

（2）结尾两句描绘了一幅怎样的场景？从中可以读出词人怎样的心情？
五、情景默写 (共1题；共1分)
7. （1分）子曰：“________，好之者不如乐之者。

”（《论语·雍也》）
六、语言表达 (共1题；共3分)
8. （3分）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

就地球上的生物来说，虽然品种形态多种多样，①________。

因此科学家们探索其它星球上是否有生命时，都是以是否有碳氢化合物存在为前提依据。

②________，那么这个星球上至少有了同地球生命相似的信息存在。

宇宙间普遍存在碳氢化合物，只要具备了适合的条件，③________。

七、命题作文 (共1题；共5分)
9. （5分）作文
大千世界，无奇不有，无怪不生，有的看似偶然，却又蕴藏着必然；有的看似出人意料，却又在情理之中；有的看似荒诞可笑，却又令人佩服不已！当云消雾散，露出庐山真面目时，才会大声惊叹：“原来如此！”
请以“原来如此”为题写一篇记叙文，不少于800字。

参考答案
一、选择题 (共1题；共2分)
1-1、
二、现代文阅读 (共2题；共25分)
2-1、
2-2、
2-3、
3-1、
3-2、
3-3、
三、文言文阅读 (共2题；共15分)
4-1、
4-2、
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
四、诗歌鉴赏 (共1题；共7分)
6-1、
6-2、
五、情景默写 (共1题；共1分)
7-1、
六、语言表达 (共1题；共3分)
8-1、
七、命题作文 (共1题；共5分)
9-1、。