(七年级)期末质量监测(生物)答案

（七年级）期末质量监测(生物)
答案和解析
【答案】
1.D
2.D
3.C
4.B
5.A
6.D
7.B
8.A
9.C 10.D 11.A 12.B 13.C 14.B 15 .D 16.B 17.A 18.C 19.C 20.D 21.B 22.A 23.C 24.A 25.C 26.
⑴×
⑵×
⑶√
⑷√
27.
28. （1）①让植物只进行呼吸作用，不进行光合作用
②二氧化碳
③氧气
④氧气二氧化碳
⑤有机物生长发育、繁殖的需要基本的食物来源
（2）①花粉花药②花粉管受精 2 子房
（3）①不能，需要经过检验才能知道该气体是不是氧气
②需要，收集气体，伸入带火星的木条，观察木条是否复燃，如复燃，可证明产生的是氧气。

③有区别，叶片背面放出的气泡数比正面多，因为叶片下表皮的气孔比上表皮多。

【解析】
1. 本题考查生物的基本特征，难度较小。

病毒没有细胞结构；生物都能繁殖；绿色植物是生产者，不需要以其他生物为食；动物不能进行光合作用。

2. 调查时对调查对象的选取要根据所要调查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查，可以选一个对象、部分对象或全部对象，故选D。

考点：本题考查的是调查的基本方法。

3. 此题考查的知识点是非生物因素对生物的影响。

解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入。

环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。

生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。

水是植物体的重要组成部分，水是植物进行各种生理活动的物质，如化学反应的溶剂，物质的运输，光合作用的原料等。

而沙漠中，干旱缺水，因此导致植物稀少。

解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

故选C。

4.
此题考查的知识点是生物与环境的关系。

解答时可以从生物适应环境、影响环境的表现方面来切入。

生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘、沙枣才能容易成活，若种植需水较多的水莲很难成活。

生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤。

“千里之堤，溃于蚁穴”指的是一个小小的蚂蚁洞，可以使千里长堤溃决，体现了生物对环境的影响。

解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

故选B。

5. A、使用显微镜，该同学先后看到的视野依次③对光、④视野不理想、②将物象移到视野中央、①换高倍镜、⑤调节细准焦螺旋，使物象更加清晰．A正确．
B、②到⑤，细胞变大，若观察过程中没有更换目镜，则观察视野⑤时用的物镜比观察
②时用的物镜长，B错误；
C、显微镜呈倒像，观察到视野④后，该同学向左下方移动装片可观察到视野②，C错误；
D、要使视野①的亮度增加，可选用大光圈和凹面镜，D错误；
6. 盖盖玻片时，应用镊子夹起洁净的盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，这样可以避免盖玻片下面出现气泡．从显微镜中观察到的图象来看，视野中出现了很多气泡，这是在盖盖玻片时产生失误造成的．所以制作装片步骤中最可能有问题的是④；故选：D
7. A、制作人的口腔上皮细胞临时装片时要在载玻片的中央滴一滴浓度为0.9%的生理
盐水，目的是为了维持细胞的正常形态。

A错误。

B、染色是将染液滴于盖玻片一侧，用滤纸从另一侧吸去染液，B正确。

C 、绘细胞核是暗的地方用铅笔涂黑，C错误。

D、应该先用低倍镜观察，D错误。

8. 此题考查的是动植物细胞的结构以及它们的不同点。

植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体。

动物（人）细胞有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，通过比较动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡。

判断一个细胞是植物细胞还是动物细胞关键是看它是否具有细胞壁、液泡和叶绿体，只要有其中之一就是植物细胞，如果任何一个都没有就是动物细胞。

细胞膜、细胞质和细胞核是动植物细胞都有的结构；可见细胞壁是植物细胞特有的结构而动物细胞没有。

解答此类题目学生应该理解动植物细胞结构的不同点和相同点。

故选A。

9. 不论动物细胞还是植物细胞中一般都含有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，除此之外植物细胞一般还有细胞壁、叶绿体、液泡等结构，而每种结构都有相应的功能。

A、细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用，A错误。

B、细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的物质，细胞质内含叶绿体和液泡等细胞器，B 错误。

C、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，“鲜花大道”两旁盛开着粉、红、黄、淡紫、深紫等各种不同颜色的鲜花，决定花瓣颜色的遗传物质主要存在于细胞中的细胞核里，C正确。

D、液泡中含有细胞液，各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于液泡中的细胞液，D错误。

故选：C
10. 本题考查线粒体是呼吸作用的场所。

叶绿体是光合作用的场所，通过光合作用将光能转化为贮存在有机物中的化学能；线粒体是呼吸作用的场所，吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时将贮存在有机物中的化学能转化为生物能释放出来，为生命活动提供动力。

故选D。

11. 解：细胞分裂是一个细胞分裂为两个细胞的过程．分裂前的细胞称母细胞，分裂后形成的新细胞称子细胞．通常包括细胞核分裂和细胞质分裂两步．在核分裂过程中母细胞把遗传物质传给子细胞．由于图示细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡，故为动物细胞的分裂过程；
故选A
12. 此题考查的是植物体的结构层次中有关器官的知识。

据此答题。

植物的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。

植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织。

不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个植物体。

一朵完整的花经过传粉、受精后，花萼、花瓣、雄蕊、柱头等结构逐渐凋落，只有子房逐渐膨大发育成果实。

植物器官中的变态茎是由于功能改变引起的形态和结构都发生变化的茎。

茎变态是一种可以稳定遗传的变异。

A.莲藕的食用部分是它的茎。

B.花生的食用部分是果实。

C.萝卜的食用部分是它的根，根内储存着丰富的营养物质。

D.孛荠的食用部分是它的球茎。

解答类题目的关键要知道植物体的结构层次中有关器官的知识。

故选B。

13. 此题主要考查的是草履虫的结构及生活。

据此解答。

草履虫是单细胞的动物，通过一个细胞可以完成各项生命活动。

其结构及功能如下图：
可见，草履虫在水中旋转前进主要依靠纤毛的摆动。

解答此类题目的关键是结合草履虫的结构及功能图帮助理解和掌握。

故选C。

14. 此题考查双子叶植物种子的结构。

据此回答。

芝麻属于双子叶植物，其种子的结构包括种皮和胚。

种皮起保护作用，胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶，胚根将来发育成根，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎和根的部位，子叶肥厚，贮存营养物质，因此，芝麻油主要是从芝麻种子的子叶获取的。

解答此类题目的关键是熟记种子的结构及功能知识。

故选B。

15.
此题考查的是藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同特征，可以根据藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的主要特征来解答。

藻类植物的种类很多，多数生活在水中，少数生活在阴湿处，有单细胞的，如衣藻，有多细胞的，如海带、紫菜等，结构简单，无根、茎、叶的分化，不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。

苔藓植物都是多细胞的，无根，有茎、叶的分化，不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，生殖离不开水，因此适于生活在阴湿处。

蕨类植物都是多细胞的，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，蕨类植物也不结种子，用孢子繁殖后代，也属于孢子植物，蕨类植物的生殖离不开水，因此适于生活在阴湿处。

解答此类题目的关键是掌握藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都属于孢子植物。

故选D。

16. 此题主要考查了植物的分类知识。

在生物分类中，分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。

A.银杏和玉米同属于种子植物，属于同一个门，在题目中的生物里面是同属分类单位最大的。

亲缘关系最远。

A不符合题意。

B.玉米和小麦同属于单子叶植物，属于同一个纲，在题目中的生物里面是同属分类单位最小的。

亲缘关系最近。

B符合题意。

C.大豆和小麦同属于被子植物，属于同一个亚门，在题目中的生物里面不是同属分类单位最小的。

亲缘关系不是最近。

C不符合题意。

D.银杏和大豆同属于种子植物，属于同一个门，在题目中的生物里面是同属分类单位最大的。

亲缘关系最远。

D不符合题意。

解答此类题目的关键是熟知生物分类中各分类单位的关系。

故选B。

17. 此题主要考查的是种子萌发的环境条件。

据此回答。

种子萌发的条件有环境条件和自身条件。

环境条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气。

自身条件是完整而有活力的胚和供胚发育的营养物质。

因此种子萌发不需要的外界条件是一定的光照。

花生播种前要松土，为的是满足植物萌发所需要的充足空气，植物的根呼吸的是空气中的氧气，播种前松土，可以使土壤疏松，空气充足，有利于种子呼吸作用，进而促进种子的萌发。

若不松土，土壤板结，土壤中的空气减少，会抑制种子的呼吸作用，不利于种子的萌发。

解答此类题目的关键是掌握种子萌发的环境条件是什么。

故选A。

18. 成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和无机盐的主要部位．根毛的存在增加了根的吸收面积．根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．
故选：C．
考点：根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．
19. 解：植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用．其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水．还能带走植物体内的热量，降低环境的温度，使植物不至于在炎热的夏天被烤死．可见C符合题意．
故选：C
20. 此题考查的是筛管的位置和对有机物的运输。

导管位于木质部，可以自下而上运输水分和无机盐。

筛管是植物韧皮部(树皮内侧)内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成。

相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”，两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通，筛管没有细胞核，但筛管是活细胞，剥掉树木主干的一圈树皮，树皮被剥，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物不能运输到根，根得不到有机物，会渐渐死亡，时间长了就会导致树木死亡。

解答此类题目的关键是理解掌握筛管的位置及功能。

故选D。

21. 此题考查的是探究光合作用的条件、原料和产物。

学生运用所学的知识分析实验现象的能力。

萨克斯将叶片的一半曝光，一半用锡箔遮光，这样形成一组对照组，既叶片的一部分见光，另一部分不见光，光是惟一的变量，又根据淀粉遇碘变蓝的特性，见光的部分变蓝说明有淀粉存在，遮光的部分没有变蓝而呈现碘蒸汽的颜色，说明未制造淀粉，因此通过此实验我们可以证明：见光的绿叶在光下制造了淀粉，未见光的绿叶不能制造淀粉，因此光合作用需要光，产物是淀粉。

解答此类题目的关键是要借助验证绿叶在光下制造淀粉的实验的知识。

故选B。

22. 植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里．呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量．可见要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用．由其原理可知促进光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水．同时我们知道适当提高温度可以促进生物的生命活动，因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行．而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用．
A、氧气是呼吸作用的原料，增加氧气促进了呼吸作用，促进了有机物的分解，作物就减产；
B、光照时间越长，植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，能增产；
C、二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多，所以适度增加大棚中的二氧化碳气体的含量能增产；
D、适当提高温度可以促进生物的生命活动，因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行，让植物合成更多的有机物．而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用，使其少分解有机物．这样白天合成的多，夜晚分解的少，剩余的有机物就多，自然就产量高．考点：光合作用原理在生产上的应用
23.
此题主要考查的是叶芽的结构和发育情况。

将来发育成枝条的结构是叶芽．下面是枝芽的结构示意图：
叶芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽。

可见，诗句中说的万千枝条及其绿叶是由叶芽发育而来的。

解答此类题目的关键是掌握叶芽的结构及发育情况，结合图记忆效果好。

故选C。

24. 解：A、工业污水未经处理直接排入大海，会污染大海，但不会造成沙尘暴．A错误
B、草原过度垦殖、放牧，植被遭到破坏，会造成沙尘暴；B正确．
C、由于城市化加剧，工程建设形成大量粉尘，也会造成沙尘暴；C正确．
D、大量砍伐树木，破坏森林，使森林面积大量减少，会造成沙尘暴；D正确．
故选：A
25. 此题主要考查的是各种类型生态系统的结构特点和作用。

据此回答。

A.草原生态系统多分布在干旱地区，年降雨量很少，缺少高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但仍然是非常丰富的。

草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要的作用，不符合题意。

B. 针叶林是以针叶树为主要树种所组成的各类森林的总称。

包括常绿和落叶，耐寒、耐旱和喜温、喜湿等类型的针叶纯林和混交林。

主要由云杉、冷杉、落叶松和松树等属一些耐寒树种组成。

通常称为北方针叶林，也称泰加林。

其中由落叶松组成的称为明亮针叶林，而以云杉、冷杉为建群树种的称为暗针叶林。

针叶林是寒温带的地带性植被，是分布最靠北的森林，不符合题意。

C. 热带雨林是地球上一种常见于约北纬10度、南纬10度之间热带地区的生物群系，主要分布于东南亚、澳大利亚、南美洲亚马逊河流域、非洲刚果河流域、中美洲、墨西哥和众多太平洋岛屿。

热带雨林地区长年气候炎热，雨水充足，终年高温多雨，正常年雨量大约为1，750毫米至2，000毫米，全年每月平均气温超过18℃，季节差异极不明显，植物四季长青，全年都有植物开花，是地球上过半数动物、植物的栖息居所，动、植物种类丰富。

符合题意。

D. 落叶阔叶林分布在温带、暖温带地区地带性的森林类型。

因其冬季落叶、夏季葱绿，又称夏绿林。

我国的落叶阔叶林类型很多，根据优势种的生活习性和所要求的生境条件的特点，可分成三大类型：典型落叶阔叶林、山地杨桦林和河岸落叶阔叶林。

太阳光线垂直．常
绿阔叶林是亚热带海洋性气候条件下的森林，不符合题意。

解答此类题目的关键是掌握各种不同类型生态系统的组成结构特点和功能的相关知识。

故选C 。

26. 本题考查有关生态系统的组成、叶片和气孔的结构和分布、生物的特征和有毒物质的积累特点。

⑴生态系统的结构包括生物成分和非生物成分。

生物成分是指生产者、消费者和分解者，其中生产者主要是指绿色植物，消费者是指直接或者间接以植物为食的动物，分解者主要是指营腐生生活的细菌和真菌。

非生物成分指的是非生物的物质和能量，像阳光、空气、水分、土壤等。

说法错误。

⑵叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。

表皮分为上表皮和下表皮，具有保护作用，属于保护组织。

气孔是指由两两相对而生的保卫细胞构成的，上表皮上的气孔比下表皮上的气孔要少，是因为这样可以减少水分散失，保持植物体内的水分。

说法错误。

⑶细胞学说认为：细胞是生物体结构和功能的基本单位，生物体都是由细胞构成的，病毒结构简单，无细胞结构。

只有由蛋白质组成的外壳和内部的遗传物质组成。

说法正确。

⑷有毒物质在生物体内不易分解，无法排出，因此会沿着食物链传递并逐渐富集积累，在一条食物链中营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。

食物链中位置越靠后的生物营养级别越高，体内传递、积累的有毒物质越多。

说法正确。

解答此题的关键是掌握生态系统的组成、叶片和气孔的结构和分布、生物的特征和有毒物质的积累的知识。

27. 此题考查的知识点是生物因素对生物的影响。

生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。

生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。

包括：种内关系和种间关系。

种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。

水稻和稗草相互争夺水、无机盐、阳光、生存空间等属于竞争关系；老鹰和兔，老鹰吃兔是为了获取食物维持生存，因此属于捕食关系；许多蚂蚁搬运食物，需许多蚂蚁彼此合作、密切配合才能完成，因此属于合作关系；草原上的牛和羊，都吃草，相互争夺草(食物)，故属于竞争关系；猫和老鼠，猫吃老鼠是为了获取食物维持自身的生存需要，因此属于捕食关系；蜜蜂和花朵，蜜蜂采集花粉、花蜜获取食物，同时蜜蜂可以帮助花朵传粉有利于花朵的发育，因此属于合作关系。

解答此题的关键是掌握生物因素对生物的影响的知识内容。

进而判断出生物之间的关系类型。

28. 此题考查的主要是验证植物细胞呼吸作用的实验和与光合作用的联系等知识。

(1)用黑布将整个装置遮盖起来，不让光线透过，其目的就是不让其进行光合作用，因为植物在光下能进行光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用放出的二氧化碳还没有排出大部分在植物体内就被光合作用吸收了，影响了对呼吸作用的观察。

(2)第二天揭开黑布，植物在黑暗的环境中这段时间只能能进行呼吸作用不能进行光合作用，呼吸作用要吸收氧气放出较多二氧化碳，小烧杯中的石灰水变浑浊了，说明钟罩内二氧化碳浓度增加了。

(3)将燃烧的火柴放入大烧杯内，火柴立刻熄灭，说明钟罩内氧气浓度大大降低，因为里面的氧气被植物的呼吸作用消耗掉了。

(4)呼吸作用在氧气的参与下，要不断的消耗植物通过光合作用制造的有机物，光合作用制造的这些物质，不仅是植物自身的生长、发育、繁殖的需要，而且是动物和人的基本的食物来源，以及多种工业原料的来源。

解答此类题目的关键是掌握呼吸作用的原理，呼吸作用与光合作用的关系，了解绿色植物制造的有机物对生物圈中其他生物的作用。