幼儿园教案-美术欣赏：陶瓷花瓶
大班美术优秀教案及教学反思《陶瓷花瓶》
大班美术优秀教案及教学反思《陶瓷花瓶》一、教案概述本教案针对大班学生开展美术教学，重点教学内容为制作陶瓷花瓶。
通过此教学活动，旨在培养学生的动手能力和创造力，同时提高学生对艺术的欣赏能力。
二、教学目标1.了解陶瓷花瓶的特点和制作技巧；2.培养学生的动手能力和创造力；3.提高学生的艺术欣赏和审美能力；4.培养学生的团队合作意识。
三、教学准备1.教师准备：陶瓷花瓶制作工具、陶土、彩绘颜料、画笔等；2.学生准备：搏动力、想象力、注意力等。
四、教学过程第一步：引入（10分钟）教师向学生展示几种陶瓷花瓶的图片，引导学生观察、描述，并提问：“你们平时见过陶瓷花瓶吗？它有什么特点？你们对陶瓷花瓶感兴趣吗？为什么？”通过引入，激发学生的学习兴趣。
第二步：讲解制作过程（20分钟）教师简要讲解制作陶瓷花瓶的步骤和注意事项，包括：选择合适的陶土、使用陶瓷工具塑造花瓶形状、烘烤和上釉等。
同时，教师还可进行示范操作，提供具体操作技巧和注意事项。
第三步：学生制作（40分钟）学生根据教师的指导和示范，开始自己动手制作陶瓷花瓶。
教师可以组织学生进行小组合作，鼓励他们相互合作、互相帮助，共同完成制作任务。
第四步：彩绘装饰（20分钟）学生在完成陶瓷花瓶的基本成型后，可以使用彩绘颜料和画笔进行花瓶的装饰。
教师可以引导学生发挥自己的想象力，并提供一些彩绘技巧。
第五步：展示和评价（10分钟）学生完成制作后，教师组织学生展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价。
教师可以提出一些问题，引导学生思考自己作品的特点和不足之处，以促进学生对艺术的审美能力的提升。
五、教学反思通过此次教学活动，我发现学生对陶瓷花瓶制作有着浓厚的兴趣，他们积极参与，动手能力和创造力得到了很好的培养。
通过合作制作，学生不仅提高了团队合作意识，还互相学习和帮助。
此外，在彩绘装饰环节，学生展现了自己独特的想象力和艺术表达能力。
然而，也存在一些需要改进的地方。
首先，在教学过程中，我发现需要更加细致地讲解陶瓷花瓶的制作技巧，因为一些学生在操作过程中遇到了困难。
幼儿园大班美术教案-陶瓷花瓶
【活動目標】
1、感受欣賞活動中所產生的快樂情緒。
2、初步瞭解花紋的象徵性，感受作品的實用與美觀。
3、欣賞陶瓷花瓶的造型美和花瓶圖案的裝飾美。
【活動準備】
1、若干陶瓷花瓶實物。
2、教學掛圖。
【活動過程】
1、向幼兒展示各種各樣的陶瓷花瓶，引導幼兒運用各種感官來體驗陶瓷花瓶的精湛工藝。
你們看，桌子上是些什麼東西啊？是做什麼用的？你在哪裡看見過？
請你們來摸一摸，看一看！
2、初步感受陶瓷花瓶的質地、造型。
你們知道這些花瓶是用什麼材料製作的嗎？它的形狀是什麼？有你們的小手摸摸看，你有什麼感覺？你最喜歡哪一個花瓶？為什麼？
3、進一步感受陶瓷花瓶花紋的獨特藝術魅力。
請你們仔細的看一看，這花瓶上有什麼？這些圖案是什麼樣子的？看到這些花紋你想到了什麼？
4、引導幼兒討論人們為什麼要製作陶瓷花瓶。
小朋友們你們想一想這些漂亮的花瓶有什麼作用?我們為什麼要做這
些花瓶呢？
5、教師簡單介紹陶瓷花瓶的製作過程。
《花瓶》教案
《花瓶》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班美术教案《花瓶》6篇
幼儿园中班美术教案《花瓶》幼儿园中班美术教案《花瓶》6篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班美术教案《花瓶》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园中班美术教案《花瓶》1活动目的：1、认识波斯菊基本特征2、通过刮画加强幼儿对画画的兴趣活动准备：1、 PPT（各种各样波斯菊图片）2、黑色刮画纸，幼儿人手一张3、小木棒（有一头尖尖的）活动过程：一、故事导入教：“在很久很久以前，有一个非常漂亮而且非常神秘的国家，它叫做波斯王国；王国里有很多很多的城堡，又大又漂亮，那你们猜猜看城堡里住着谁呢？”幼儿：“公主、骑士…”教：“原来啊最漂亮的城堡里住着一个非常漂亮的公主，可是非常的孤单，没有一个好朋友，你们知道为什么嘛？原来在城堡的外面住着一个非常非常坏的巫婆，这个巫婆戴着尖尖的帽子，她的鼻子又长又尖；因为巫婆嫉妒公主的美貌，所以巫婆对公主施了魔法，让她永远交不到好朋友。
所以公主一直很孤独没有朋友；这时候城堡里有个勇敢的骑士，觉得公主一直交不到好朋友实在是太可怜了，于是骑着马跑到公主面前说：“公主你为什么一直没有朋友呢？”“因为巫婆对我施了魔法……”公主说。
于是骑士非常勇敢的去找巫婆决战，终于把巫婆打败了，就这样公主的魔法被解除了，她就可以交到很多很多的好朋友了，于是公主找到善良的女巫想要让女巫把她变成一种花，这样她就可以交到很多好朋友了。
因为王国的名字叫做波斯王国，所以人们就把这种花叫做波斯菊。
教：“那小朋友们想知道波斯菊长什么样嘛？”二、出示波斯菊图片教：“小朋友们，你们看看波斯菊是什么颜色的啊？（白色、黄色、粉色……）教：“那波斯菊有几片花瓣呢？（8片）教：“今天啊老师带来一种新的画纸，不用小朋友拿笔画画，而是用小木棒把花刮出来，想知道怎么用小木棒刮出波斯菊嘛？（想）三、教师示范1、先画一个圆形的花心2、画椭圆形的6片花瓣3、用两根线表示花纹四、幼儿作画五、家长进教室，教师讲评幼儿的作品幼儿园中班美术教案《花瓶》2活动目标：1.利用图案画装饰花瓶，巩固对称、均等、中心花、边花、角花等概念。
大班美术陶瓷花瓶教案(专业19篇)
大班美术陶瓷花瓶教案（专业19篇）大班教案的实施要注重灵活性和个性化，让每个幼儿都能够获得适合自己的学习机会。
在下面的范文中，你将看到一些创新性和多样性的大班教案设计。
大班美术花瓶教案1、欣赏、幼儿的上次作品。
教师：为什么没印清楚?为什么发生重影?为什么印不上去?2、观察教师的印制过程。
(1)教师：老师是怎么印面的?先干什么?后干什么?(2)教师：怎么滚油墨?滚筒上的油墨多少合适?怎样才能滚匀?(3)教师：宣纸怎样放上去?怎样拓印?怎样揭开宣纸?3、教师指导幼儿进行小组拓印活动。
大班美术花瓶教案1、引导幼儿回忆并讲述自己看过的花瓶的造型、色彩和图案。
教师：你见过的花瓶是什么样的?像什么?是什么颜色的?上面有什么?2、欣赏一些特殊的花瓶。
3、幼儿创作并进行转版。
鼓励幼儿没计造型独特的花瓶，尝试运用连续纹样和单独纹样来装饰。
4、作品。
互相交流，谈谈自己的花瓶有什么独特之处。
欣赏其他小朋友的作品，积累有益的经验。
大班美术青花瓷花瓶教案1.欣赏不同形状、不同花纹的青花瓷花瓶，感受青花瓷花瓶的美。
2.运用多种形式装饰青花瓷花瓶，体验创作的快乐。
3.知道青花瓷是中国人发明的，增强民族自豪感。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.根据色彩进行大胆合理的想象。
1.准备不同形状花纹的实物青花瓷花瓶及相应的课件。
2.白色卡纸剪成的花瓶形状、蓝色水彩笔、蓝色颜料、蓝色蜡光纸，剪刀、蓝印花布、胶水等。
一、欣赏青花瓷花瓶实物、图片，初步感受青花瓷的美。
(一)欣赏花瓶，感受花瓶上的图案美、花纹美。
1.小朋友们，今天老师带来了许多花瓶，我们一起去看一看!(幼儿自由欣赏)2.(幼儿坐下后)提问：这些花瓶漂亮吗?哪儿漂亮?(教师从三个方面进行小结)3.瓶身上有什么?有哪些图案?4.瓶颈上有什么?5.瓶口上有什么?(他喜欢这个花瓶，那你喜欢哪个呢?除了有漂亮的图案，你还看到了什么么图形和线条?)(对了，龙代表权威，古时候的人喜欢在瓷器上画上龙和风，表示龙凤吉祥。
美术欣赏：陶瓷花瓶
美术欣赏：陶瓷花瓶
（一）活动目标
1、感受欣赏活动中所产生的快乐情绪。
2、初步了解花纹的象征性，感受作品的实用与美观。
3、欣赏陶瓷花瓶的造型美和花瓶图案的装饰美。
（二）活动准备
1、若干陶瓷花瓶实物。
2、教学挂图。
（三）活动过程
1、向幼儿展示各种各样的陶瓷花瓶，引导幼儿运用各种感官来体验陶瓷花瓶的精湛工艺。
你们看，桌子上是些什么东西啊？是做什么用的？你在哪里看见过？
请你们来摸一摸，看一看！
2、初步感受陶瓷花瓶的质地、造型。
你们知道这些花瓶是用什么材料制作的吗？它的形状是什么？有你们的小手摸摸看，你有什么感觉？你最喜欢哪一个花瓶？为什么？
3、进一步感受陶瓷花瓶花纹的独特艺术魅力。
请你们仔细的看一看，这花瓶上有什么？这些图案是什么样子的？看到这些花纹你想到了什么？
4、引导幼儿讨论人们为什么要制作陶瓷花瓶。
小朋友们你们想一想这些漂亮的花瓶有什么作用?我们为什么要做这些花瓶呢？
5、教师简单介绍陶瓷花瓶的制作过程。
幼儿园美术活动花瓶教案范文（通用3篇）
幼儿园美术活动花瓶教案范文（通用3篇）幼儿园美术活动花瓶教案范文（通用3篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的幼儿园美术活动花瓶教案范文（通用3篇），欢迎大家分享。
幼儿园美术活动花瓶教案1一、教学目标1.通过欣赏与感受活动，了解瓶子艺术的造型特点及构造。
2.掌握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利地剪出造型美观、大小适合的瓶子，并能用绘画、剪贴及综合性等方法进行装饰美化。
3.通过自主观察与实践，提高动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。
二、教材分析重点：瓶子特点及其艺术魅力和对称剪法的掌握。
难点：注意画稿时纸的开合方向，剪出的瓶子左右粘连并且造型别致、色彩漂亮、图案花纹好看。
三、教学设计课前准备（学生）各类彩色纸、剪刀、固体胶等（教师）多媒体课件、瓶子范作等教学过程：（1）、引入新课谜语导入：长长头颈小小口，凸起肚皮爱喝水，四季最爱巧装扮,绿叶红花插满头。
提问：请大家猜一猜，这位爱打扮的朋友会是谁呢？学生回答，揭示课题《花瓶》（2）、学习探究认识花瓶结构（一）认识花瓶结构：1、出示无耳花瓶，请学生说一说花瓶有哪几个部分组成？我们先来欣赏一只花瓶，出示图片。
2、再出示有耳花瓶，请学生说一说这个花瓶和前一个花瓶有什么不同之处？教师根据学生的回答作小结：一般花瓶由瓶口、瓶颈、瓶肚、瓶底和瓶耳组成。
欣赏经典的花瓶（6个左右）。
欣赏各个花瓶外形特色，使学生在观察中了解花瓶的造型特点，启发学生的创造思维。
（二）分析花瓶的外形特点：提问：刚才我们欣赏了这组花瓶，你们发现它们的左边和右边有什么特点吗？学生举手回答教师总结：左右对称（并提醒学生之前学过的《彩蝶飞飞》一课中的折剪方法）表扬学生并肯定学生的回答。
继续欣赏：①提问：从花瓶的外形设计上，请同学选出自己最喜欢的花瓶，并说明原因。
从花瓶的装饰花纹上，让学生选出自己最喜欢的花瓶，从色彩的搭配上，也请学生选出自己最喜欢的花瓶，说出简单理由。
《教学匹配案》-幼儿大班美术课教案《陶瓷花瓶》
美术欣赏：陶瓷花瓶（一）活动目标1、感受欣赏活动中所产生的快乐情绪。
2、初步了解花纹的象征性，感受作品的实用与美观。
3、欣赏陶瓷花瓶的造型美和花瓶图案的装饰美。
（二）活动准备1、若干陶瓷花瓶实物。
2、教学挂图。
（三）活动过程1、向幼儿展示各种各样的陶瓷花瓶，引导幼儿运用各种感官来体验陶瓷花瓶的精湛工艺。
你们看，桌子上是些什么东西啊？是做什么用的？你在哪里看见过？请你们来摸一摸，看一看！2、初步感受陶瓷花瓶的质地、造型。
你们知道这些花瓶是用什么材料制作的吗？它的形状是什么？有你们的小手摸摸看，你有什么感觉？你最喜欢哪一个花瓶？为什么？3、进一步感受陶瓷花瓶花纹的独特艺术魅力。
请你们仔细的看一看，这花瓶上有什么？这些图案是什么样子的？看到这些花纹你想到了什么？4、引导幼儿讨论人们为什么要制作陶瓷花瓶。
小朋友们你们想一想这些漂亮的花瓶有什么作用?我们为什么要做这些花瓶呢？5、教师简单介绍陶瓷花瓶的制作过程。
避雷器厂家 /4疏导孩子的不良情绪。
此时的孩子可以自己行走，带着东西在屋子里转，也能完成一些简单的指令。
现象4：有需要就马上满足。
当孩子遇到困难时，就啊啊，嗯嗯地喊叫爷爷奶奶来帮忙，老人以迅雷不及掩耳之势出手解决，结果孩子不用说话就能获得满足、达到目的，结果孩子说话晚；孩子胆小还有一个原因就是看不到闪光点，孩子会有不敢滑滑梯、跳蹦床、说话声音太小等畏缩行为，这时父母就应擅长发现强化孩子身上的闪光点，及时给予表扬或鼓励。
因此，家长对于胆小的孩子必须坚持多肯定，少批评；多鼓励，少指责的原则。
*容易记住押韵的诗词，节奏感比较好。
别等父母老了你才知道什么是陪伴。
孩子细节上的管理中国福利会托儿所所长陈磊：幼儿的成长离不开家庭，首先应在日常生活中培养规则意识，在家庭中给孩子定生活、学习、与人交往等方面的基本规则。
早教方法七：坚持原则其实，他越是得不到赞美的时候，越有被称赞的欲望，受挫感就越强。
6岁娃很愿意在老师面前做个好学生，自觉以老师的话为圣旨，甚至老师越严格他越有安全感。
幼儿园美术教案陶瓷花瓶
幼儿园美术教案陶瓷花瓶一、教学目标：1. 了解陶瓷花瓶的基本概念和特点，培养幼儿对美术的兴趣。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，学会用陶瓷材料制作花瓶。
3. 培养幼儿的审美观念，学会欣赏和评价陶瓷花瓶作品。
二、教学内容：1. 陶瓷花瓶的基本概念和特点2. 陶瓷材料的准备和运用3. 陶瓷花瓶的制作步骤和技巧4. 陶瓷花瓶的欣赏和评价三、教学准备：1. 陶瓷材料（如陶瓷泥、陶瓷釉等）2. 制作工具（如陶艺刀、刷子等）3. 示例作品和图片4. 教学PPT或教案手册四、教学过程：1. 导入：介绍陶瓷花瓶的基本概念和特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：讲解陶瓷材料的准备和运用，以及陶瓷花瓶的制作步骤和技巧。
3. 示范：展示示例作品和图片，让幼儿了解陶瓷花瓶的制作过程。
4. 实践：分组进行陶瓷花瓶的制作，教师巡回指导。
五、教学评价：1. 幼儿的制作过程和作品质量2. 幼儿的参与度和合作意识3. 幼儿对陶瓷花瓶的欣赏和评价能力六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿制作的陶瓷花瓶作品，增进家长对幼儿园教学活动的了解和支持。
2. 作品展示：组织幼儿将自己的作品放在幼儿园的公共区域进行展示，培养幼儿的自豪感和欣赏他人的习惯。
3. 陶瓷文化体验：组织幼儿参观陶瓷博物馆或者陶瓷制作工坊，让幼儿深入了解陶瓷的历史和文化。
七、安全注意事项：1. 在使用陶瓷材料和制作工具时，教师要确保幼儿的安全，避免尖锐物品伤害幼儿。
2. 陶瓷材料要妥善存放，防止幼儿误食或误用。
3. 制作过程中，教师要提醒幼儿注意烫伤和摔伤的风险，确保幼儿在成人的监护下进行活动。
八、教学反思：2. 教师要关注幼儿在教学活动中的表现，了解幼儿的需求和兴趣，为下一步的教学活动做好准备。
九、教学资源：1. 网络资源：搜索相关的陶瓷花瓶制作教学视频和教案，为教学活动提供更多的参考和借鉴。
2. 图书资源：查阅相关的陶瓷艺术书籍，了解陶瓷花瓶的制作技巧和艺术价值。
幼儿园美术教案陶瓷花瓶
幼儿园美术教案陶瓷花瓶教学目标：1. 让学生了解陶瓷花瓶的基本概念和制作方法。
2. 培养学生的审美观念和创造力。
3. 提高学生的动手能力和合作精神。
教学准备：1. 陶瓷花瓶样品或图片。
2. 制作陶瓷花瓶的材料和工具。
3. 彩纸、水彩笔、颜料等绘画工具。
教学内容：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍陶瓷花瓶的基本概念，展示一些陶瓷花瓶样品或图片。
2. 引导学生观察陶瓷花瓶的形状、颜色和图案等特征。
二、制作陶瓷花瓶（10分钟）1. 向学生介绍制作陶瓷花瓶的材料和工具。
2. 示范制作过程，包括塑造花瓶形状、绘制图案等步骤。
3. 引导学生分组合作，进行陶瓷花瓶的制作。
三、绘制陶瓷花瓶（10分钟）1. 向学生介绍绘制陶瓷花瓶的工具和技巧。
2. 示范绘制过程，包括选择颜色、绘制图案等步骤。
3. 引导学生发挥想象力，绘制自己设计的陶瓷花瓶。
四、展示和评价（5分钟）1. 让学生展示自己制作的陶瓷花瓶，分享制作过程中的经验和感受。
2. 让其他学生对展示的陶瓷花瓶进行评价，从形状、颜色、图案等方面进行欣赏和提出建议。
五、总结和反思（5分钟）1. 让学生回顾本次活动的学习内容，总结自己在制作和绘制陶瓷花瓶方面的收获。
2. 引导学生反思在制作过程中遇到的问题和解决方法，思考如何改进自己的作品。
教学延伸：1. 学生可以继续制作其他陶瓷作品，如陶瓷盘、陶瓷动物等。
2. 学生可以尝试使用其他材料和工具进行美术创作，如纸雕、木雕等。
教学反思：本教案通过制作和绘制陶瓷花瓶，培养学生的审美观念和创造力，提高学生的动手能力和合作精神。
在教学过程中，教师应注重引导学生观察、思考和动手实践，鼓励学生发挥想象力和创造力。
教师应关注学生的安全，确保制作过程中不会发生意外伤害。
六、了解陶瓷花瓶的历史与文化意义（5分钟）1. 向学生介绍陶瓷花瓶的历史背景，包括其在不同文化中的地位和作用。
2. 引导学生了解陶瓷花瓶在各种节日和场合中的运用，以及所传递的美好寓意。
幼儿大班美术课教案《陶瓷花瓶》
幼儿大班美术课教案《陶瓷花瓶》一、教学目标：1. 能够欣赏、描述、感受陶瓷花瓶的艺术特点。
2. 能够用手捏陶泥制作简单的花瓶。
3. 培养幼儿的创造力和手工操作能力。
二、教学准备：1. 展示一些陶瓷花瓶的图片。
2. 准备足够的陶泥、工具和辅助材料（如彩绳、小珠子等）。
三、教学步骤：1. 导入：展示一些陶瓷花瓶的图片，引导幼儿观察花瓶的形状、颜色、纹理等特点，让他们说说自己喜欢或不喜欢哪些花瓶，以及为什么。
2. 激发创意：告诉幼儿们今天我们要动手做一个属于自己的陶瓷花瓶，让他们想象一下自己喜欢的花瓶是什么样子的，可以是什么形状、什么颜色等。
3. 制作花瓶：给每个幼儿发放适量的陶泥，引导他们用手捏成一个花瓶的形状，可以根据自己的想法加上一些纹路或装饰。
老师可以给予适当的示范和指导。
4. 完成花瓶：等所有幼儿完成花瓶的捏制后，放置在通风处晾干，待干燥后即可上色。
可以用颜料或彩色珠子、彩绳等进行装饰。
5. 总结：让幼儿展示自己制作的花瓶，欣赏彼此的作品，让幼儿描述一下自己的花瓶，包括形状、颜色、装饰等。
鼓励幼儿分享制作的过程中的乐趣和困难。
6. 清理：指导幼儿将工具和材料进行清理，收拾干净教室。
四、教学提示：1. 由于幼儿的年龄较小，可以将陶泥事先分成适量的小块，避免浪费和封堵。
2. 在制作过程中，老师可以给予幼儿适当的示范和指导，引导他们探索和尝试不同的形状和纹理。
3. 注意幼儿的安全，防止他们将陶泥放入嘴中或弄脏衣物。
4. 鼓励幼儿在制作过程中发挥想象力和创造力，不拘泥于传统的花瓶形状和风格。
5. 老师需要耐心倾听和引导幼儿的想法和意见，给予他们肯定和鼓励。
幼儿大班美术课教案《陶瓷花瓶》
幼儿大班美术课教案《陶瓷花瓶》一、教学目的1.培养幼儿的审美与欣赏能力，通过制作陶瓷花瓶，让幼儿学会欣赏美的形式和意义。
2.培养幼儿的手工制作能力，提高幼儿的动手能力和创新能力。
3.帮助幼儿了解陶瓷花瓶的历史和文化价值。
二、教学内容1.教授陶瓷花瓶的基本结构和造型，让幼儿了解陶瓷花瓶的特点和类型，并自主选择自己所喜欢的样式。
2.教授陶瓷花瓶的制作过程和技巧，让幼儿掌握基本的陶瓷制作技能和方法。
3.带领幼儿制作自己的陶瓷花瓶，从设计到完成整个制作过程。
三、教学过程1.引入（10分钟）教师在课前准备好了陶瓷花瓶的样板，幼儿围在教师旁边观看样板。
教师可以向幼儿介绍陶瓷花瓶的特点和历史，引导幼儿进入本次课程的学习氛围。
2.讲授（20分钟）教师向幼儿介绍陶瓷花瓶的基本结构和造型，并展示不同类型的陶瓷花瓶。
让幼儿自主选择自己所喜欢的样式，并向幼儿介绍各个部位的制作方法和技巧。
3.制作（50分钟）1.准备教师向幼儿介绍陶瓷制作的基础知识，让幼儿了解陶瓷的材料和制作工具。
然后，为幼儿准备好陶土、刻刀、彩绘笔等制作工具。
2.设计与制作幼儿设计自己的花瓶造型，并根据教师的指导开始制作。
教师可以逐步指导幼儿，手把手教授陶瓷花瓶的制作技巧。
比如捏制、刻划、彩绘等制作过程。
3.晾晒与烧制幼儿完成作品制作后，将制作好的花瓶放到通风的地方晾晒，待陶土干透后，幼儿可以在花瓶上进行彩绘或刻划，完成自己的一幅大作。
最后由教师统一收集幼儿的作品，进行烧制。
4.总结（10分钟）教师与幼儿一起欣赏每个孩子制作的陶瓷花瓶，并对每个孩子的作品进行点评，引导幼儿进行评价和总结。
四、教学重点和难点教学重点1.带领幼儿设计并创作陶瓷花瓶。
2.通过教学，让幼儿了解陶瓷花瓶的文化历史和价值。
教学难点如何引导幼儿充分发挥自己的创造性思维，增强幼儿的审美能力和价值观。
五、教学评估1. 观察观察幼儿在教学过程中参与情况和学习动机，以及制作过程中的动作和表情。
幼儿园美术教案陶瓷花瓶
幼儿园美术教案陶瓷花瓶教学对象：幼儿园中班教学目标：1. 让孩子们了解陶瓷花瓶的基本概念和特点。
2. 培养孩子们的观察力、动手能力和创造力。
3. 培养孩子们的审美观念，提高他们对美术的兴趣。
教学准备：1. 陶瓷花瓶样品若干，图片若干。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
3. 陶土、陶瓷制作工具（如陶轮、陶刀等）（可选）。
教学内容：一、导入（5分钟）1. 向孩子们介绍陶瓷花瓶的基本概念和特点，展示陶瓷花瓶样品和图片。
2. 引导孩子们观察陶瓷花瓶的形状、颜色、图案等特征，并分享他们的观察结果。
二、绘画练习（10分钟）1. 给每个孩子发放画纸、画笔和水彩颜料，让他们自由发挥，绘制自己喜欢的陶瓷花瓶。
2. 引导孩子们观察陶瓷花瓶的线条、形状和颜色，并尝试在画纸上表现出来。
3. 鼓励孩子们发挥创造力，为陶瓷花瓶添加自己设计的图案和装饰。
三、制作陶瓷花瓶（10分钟，可选）1. 如果有陶土和陶瓷制作工具，可以引导孩子们亲手制作陶瓷花瓶。
2. 教孩子们如何使用陶轮制作花瓶的基本形状，并指导他们进行装饰。
3. 提醒孩子们注意安全，避免使用陶刀等工具时受伤。
四、分享和评价（5分钟）1. 让孩子们展示自己的作品，并分享创作过程中的想法和感受。
2. 引导孩子们相互评价，鼓励他们表达对同伴作品的欣赏和建议。
3. 教师对孩子们的作品进行评价，注重鼓励和肯定他们的努力和创造力。
五、总结和反思（5分钟）1. 教师与孩子们一起总结本次活动的学习内容，回顾绘画和制作陶瓷花瓶的过程。
2. 引导孩子们反思自己在活动中的表现，鼓励他们提出改进的建议。
3. 教师表达对孩子们的期望，希望他们在未来的美术活动中继续努力，发挥潜力。
六、观察与描述（10分钟）1. 教师展示不同材质、形状和装饰的陶瓷花瓶图片，让孩子们仔细观察。
2. 引导孩子们描述陶瓷花瓶的外观特征，如颜色、形状、纹理等。
3. 鼓励孩子们用自己的话表达对陶瓷花瓶的喜欢和不喜欢的部分。
幼儿园大班下学期美术教案《青花瓷花瓶》（2篇）
幼儿园大班下学期美术教案《青花瓷花瓶》活动目标：1.欣赏不同形状、不同花纹的青花瓷花瓶，感受青花瓷花瓶的美。
2.运用多种形式装饰青花瓷花瓶，体验创作的快乐。
3.知道青花瓷是中国人发明的，增强民族自豪感。
活动准备：1.准备不同形状花纹的实物青花瓷花瓶图片及相应的课件。
2.白色卡纸剪成的花瓶形状、蓝色水彩笔、蓝色颜料、蓝色蜡光纸，剪刀、胶水等。
活动过程：一、欣赏青花瓷花瓶实物、图片，初步感受青花瓷的美。
(一)欣赏花瓶，感受花瓶上的图案美、花纹美。
1.小朋友们，今天老师带来了许多花瓶，我们一起去看一看!(幼儿自由欣赏)2.(幼儿坐下后)提问：这些花瓶漂亮吗?哪儿漂亮?(教师从三个方面进行小结)3.瓶身上有什么?有哪些图案?4.瓶颈上有什么?5.瓶口上有什么?(他喜欢这个花瓶，那你喜欢哪个呢?除了有漂亮的图案，你还看到了什么么图形和线条?)小结：花瓶上可以装饰漂亮的图案、吉祥的花纹，用不同线条进行组合，还可以画出有故事情节的画儿。
(二)观察花瓶，寻找这些花瓶的共同特征。
1.小朋友们再仔细观察这些花瓶，他们有什么相同的地方?2.每只花瓶上都有图案、花纹，这些图案、花纹是什么颜色的?3.小结：这些花瓶都是白色的底蓝色的花所以叫青花瓷花瓶。
青花瓷是元代时期景德镇瓷工创造发明，是我们中华民族珍贵的瓷器。
二、出示课件，了解青花瓷花瓶的生产过程。
1.今天，老师就带你们去景德镇去看一看，看看叔叔们是怎么制作青花瓷花瓶的?2.瞧，这就是美丽的景德镇，漂亮的青花瓷花瓶整整齐齐的排列在场地上。
你认为这些漂亮的花瓶是怎样制作的呢?(幼儿举手发表)到底是怎样制作的，我们一起来看一看吧!3.青花瓷花瓶制作过程。
(1)淘炼胎土。
工人叔叔先要在瓷土中淘洗出大部分杂质，这样烧成的瓷器才会坚致细腻白润。
(2)制胚。
淘洗好的瓷土制成各种形状的花瓶放置晾干。
绘画。
a.提问：叔叔在干什么?b.提问：叔叔画出了什么?c.等花瓶干燥后，用青花料绘制图案。
幼儿园大班下学期美术教案《青花瓷花瓶》（二篇）
幼儿园大班下学期美术教案《青花瓷花瓶》活动目标：1.欣赏不同形状、不同花纹的青花瓷花瓶，感受青花瓷花瓶的美。
2.运用多种形式装饰青花瓷花瓶，体验创作的快乐。
3.知道青花瓷是中国人发明的，增强民族自豪感。
活动准备：1.准备不同形状花纹的实物青花瓷花瓶图片及相应的课件。
2.白色卡纸剪成的花瓶形状、蓝色水彩笔、蓝色颜料、蓝色蜡光纸，剪刀、胶水等。
活动过程：一、欣赏青花瓷花瓶实物、图片，初步感受青花瓷的美。
(一)欣赏花瓶，感受花瓶上的图案美、花纹美。
1.小朋友们，今天老师带来了许多花瓶，我们一起去看一看!(幼儿自由欣赏)2.(幼儿坐下后)提问：这些花瓶漂亮吗?哪儿漂亮?(教师从三个方面进行小结)3.瓶身上有什么?有哪些图案?4.瓶颈上有什么?5.瓶口上有什么?(他喜欢这个花瓶，那你喜欢哪个呢?除了有漂亮的图案，你还看到了什么么图形和线条?)小结：花瓶上可以装饰漂亮的图案、吉祥的花纹，用不同线条进行组合，还可以画出有故事情节的画儿。
(二)观察花瓶，寻找这些花瓶的共同特征。
1.小朋友们再仔细观察这些花瓶，他们有什么相同的地方?2.每只花瓶上都有图案、花纹，这些图案、花纹是什么颜色的?3.小结：这些花瓶都是白色的底蓝色的花所以叫青花瓷花瓶。
青花瓷是元代时期景德镇瓷工创造发明，是我们中华民族珍贵的瓷器。
二、出示课件，了解青花瓷花瓶的生产过程。
1.今天，老师就带你们去景德镇去看一看，看看叔叔们是怎么制作青花瓷花瓶的?2.瞧，这就是美丽的景德镇，漂亮的青花瓷花瓶整整齐齐的排列在场地上。
你认为这些漂亮的花瓶是怎样制作的呢?(幼儿举手发表)到底是怎样制作的，我们一起来看一看吧!3.青花瓷花瓶制作过程。
(1)淘炼胎土。
工人叔叔先要在瓷土中淘洗出大部分杂质，这样烧成的瓷器才会坚致细腻白润。
(2)制胚。
淘洗好的瓷土制成各种形状的花瓶放置晾干。
绘画。
a.提问：叔叔在干什么?b.提问：叔叔画出了什么?c.等花瓶干燥后，用青花料绘制图案。
大班美术陶瓷花瓶教案（精选5篇）
大班美术陶瓷花瓶教案（精选5篇）大班美术陶瓷花瓶教案（精选5篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的大班美术陶瓷花瓶教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班美术陶瓷花瓶教案篇1活动目标1、感受欣赏活动中所产生的快乐情绪。
2、初步了解花纹的象征性，感受作品的实用与美观。
3、欣赏陶瓷花瓶的造型美和花瓶图案的装饰美。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
5、培养幼儿良好的作画习惯。
活动准备1、若干陶瓷花瓶实物。
2、教学挂图。
活动过程1、向幼儿展示各种各样的陶瓷花瓶，引导幼儿运用各种感官来体验陶瓷花瓶的精湛工艺。
你们看，桌子上是些什么东西啊？是做什么用的？你在哪里看见过？请你们来摸一摸，看一看！2、初步感受陶瓷花瓶的质地、造型。
你们知道这些花瓶是用什么材料制作的吗？它的形状是什么？有你们的小手摸摸看，你有什么感觉？你最喜欢哪一个花瓶？为什么？3、进一步感受陶瓷花瓶花纹的独特艺术魅力。
请你们仔细的看一看，这花瓶上有什么？这些图案是什么样子的？看到这些花纹你想到了什么？4、引导幼儿讨论人们为什么要制作陶瓷花瓶。
小朋友们你们想一想这些漂亮的花瓶有什么作用？我们为什么要做这些花瓶呢？5、教师简单介绍陶瓷花瓶的制作过程。
活动反思：活动开始，教师就开门见山，直奔主题，简明地提出要求：请幼儿仔细观察瓷器，寻找这些瓷器的相同点。
幼儿的兴趣一下被调动起来，积极寻找相同点。
当幼儿发现相同点后，教师进行小结，提升幼儿的经验。
后面的环节中，幼儿观看ppt、自己创作设计、共同欣赏作品，兴趣一直伴随着幼儿。
所以，在这个活动中，每一个幼儿都是积极参与活动的，课堂气氛活跃，幼儿真正成为了活动的主体。
大班美术陶瓷花瓶教案篇2实施目标1、认识陶艺的制作工具，初步了解陶艺风格特点和几种基本的制作方法，体会陶土的魅力，激发学生的创作欲望。
大班美术《陶瓷花瓶》教案
大班美术《陶瓷花瓶》教案
教学目标
1.了解陶瓷花瓶的历史背景和样式特点。
2.掌握陶瓷花瓶的制作方法和技巧。
3.提升学生的手工能力和美感鉴赏能力。
教学准备
1.教师准备：制作陶瓷花瓶的材料、工具、样板。
2.学生准备：围裙、手套、清洁布等制作陶瓷花瓶所需的保护用品。
教学过程
1.导入（10分钟）
介绍陶瓷花瓶的历史背景和样式特点，激发学生对美术的兴趣。
2.制作陶瓷花瓶（80分钟）
步骤：
1)教师向学生展示陶瓷花瓶的样板，并介绍制作过程的步骤和注意事项。
2)分发给每位学生陶土，并告诉学生如何揉捏陶土。
3)学生们可以根据自己的创意和设计开始制作陶瓷花瓶的外形，并在制作过程中注意细节和比例。
同时，教师可以进行个别指导和帮助。
4)将制作好的陶瓷花瓶放入烤箱进行烧制。
5)等陶瓷花瓶烧制完成后，学生可以进行上彩，添加个性化的图案和颜色。
3.简单的美术鉴赏（10分钟）
学生在制作完成之后，可以互相欣赏对方的作品，并对其进行简单的美术鉴赏和评价。
教学总结
通过本课的学习，学生们不仅可以了解到陶瓷花瓶的历史和特点，还可以亲手动手制作自己的作品，并在美术鉴赏中提升美学水平。
同时，本次教学也能增强学生的动手能力和想象力。
《青花瓷花瓶》幼儿园大班美术教案
《青花瓷花瓶》幼儿园大班美术教案《青花瓷花瓶》幼儿园大班美术教案《青花瓷花瓶》幼儿园大班美术教案1活动目标：1．欣赏青花瓷花瓶的花纹和图案，了解其纹样装饰特点，感受其独特的色调美和纹样美。
2．养成耐心、细致的操作习惯。
活动准备：1．幼儿和家长共同收集青花瓷花瓶实物或图片、画册等相关宣传资料，从中感受青花瓷花瓶的色调美和纹样美，初步了解一些中国传统装饰纹样的知识。
2．每人一份操作材料：蓝色勾线笔和白色花瓶的底花瓶。
活动过程：一、欣赏青花瓷花瓶照片，发现青花瓷花瓶的装饰纹样特点1．出示两张青花瓷花瓶照片，初步感受青花瓷花瓶的装饰纹样特点。
师：请仔细看一看这两只青花瓷花瓶，你觉得青花瓷花瓶上的装饰花纹有什么特点？（引导幼儿欣赏青花瓷的色调美和纹样美。
）师：这两只青花瓷花瓶上的装饰花纹、色彩怎样？师（小结）：这两只瓷花瓶上的花纹是用同一种青蓝颜色绘制出来的。
这些白底蓝花的图案称为青花，绘制在白瓷上就被称为青花瓷。
青花瓷产生于唐代，是我国非常著名的瓷器。
青花瓷只有青、白两种颜色，上面的装饰花纹干净、简洁，非常美丽。
师：这些美丽的花纹都装饰在花瓶的什么部位？师：花瓶上人们往往会装饰上花边，我们称为花瓶边花纹，装饰花瓶边花纹的目的就是为了烘托花瓶心的主题花纹，让这只青花瓷花瓶看起来更美丽。
古代的人们很聪明，把日常生活中人们熟悉的花草、动物、人物等各种美好的东西都画在了花瓶上。
所以，这些瓷花瓶不仅具有实用价值，而且具有欣赏价值和收藏价值。
2．出示两幅青花瓷花瓶图片，对比装饰纹样疏密不同的效果。
师：这两只青花瓷花瓶选择的是同一个题材，是什么呢？（引导幼儿发现疏密不同。
）师：青花瓷花瓶上的花纹画得密一点，内容丰富，花纹精致；如果瓷花瓶上的花纹画得疏一点，少一点，主题便很突出，图案很清晰，青花瓷花瓶看起来就显得特别简洁。
二、观察青花瓷花瓶绘制步骤图，了解"青花花瓶"的绘制顺序与装饰要点1、。
观察图示，熟悉"青花瓷花瓶"绘制的顺序。
大班美术《陶瓷花瓶》教案
大班美术《陶瓷花瓶》教案
一、教学目标
通过本节课的研究，学生能够：
- 了解陶瓷花瓶的特点和制作过程；
- 掌握基本的陶瓷制作技巧；
- 培养学生的审美能力和创造力。
二、教学内容
1. 陶瓷花瓶的介绍
2. 陶瓷花瓶的制作过程
3. 陶瓷制作的基本技巧
三、教学准备
1. 陶瓷花瓶样品
2. 纸板、颜料、刷子等绘画工具
3. 陶土、陶工工具等制作工具
4. 水盆、水桶等洗涤工具
四、教学步骤
第一步：介绍陶瓷花瓶
通过图片、样品等展示方式，向学生介绍陶瓷花瓶的特点、形态和历史背景，激发学生的兴趣。
第二步：制作陶瓷花瓶
1. 向学生介绍陶瓷制作的基本步骤：制作、雕刻、烧制等。
2. 让学生亲自动手，用陶土和陶工工具制作自己的陶瓷花瓶，并进行必要的雕刻和装饰。
第三步：绘制陶瓷花瓶样式
1. 让学生用绘画工具在纸板上绘制陶瓷花瓶的样式和花纹。
2. 鼓励学生发挥创造力，设计出独特的陶瓷花瓶样式。
第四步：交流展示
让学生展示他们制作的陶瓷花瓶和绘制的样式，并进行交流和讨论。
五、教学评价
通过观察学生的参与程度、作品的完成度和创意等来评价学生的研究情况。
六、教学延伸
可以进一步扩展学生的陶瓷制作技能，如制作其他陶瓷器皿或进行陶瓷绘画等。
七、教学反思
本节课教学过程中，老师应注意学生的安全，提前准备好所需的工具和材料，并根据学生的兴趣和能力进行差异化教学。
同时，鼓励学生勇于尝试、发挥想象力，提高他们的艺术创造力。
DBU街道利会幼儿园大班美术教案-美术欣赏陶瓷花瓶
1、了解伞的产生及发展过程，丰富有关伞的知识。
2、认识现代科学技术的发展和人们生活的密切关系，激发幼儿探究、发明的热情。
3、能运用粘、贴、剪的形式大胆、创造性地进行装饰。
【活动准备】
1、课件、舞蹈录像、音乐磁带。
2、古代人打得伞1把及小伞若干（伞上面没有图案）。
3、装饰小伞用的及时贴、双面胶、皱纹纸、彩纸、废旧物品等。
结束：我们拿着装饰的小花伞到外面去唱歌、跳舞吧！
【活动延伸】
可把各种材料继续放在区角供幼儿操作，根据兴趣继续装饰、设计小花伞。
小朋友们：
接下来我们来学习：
［活动目标］
1、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识与能力。
2、能创造性地运用多种方法玩绳，发展幼儿的创造性思维。
3、发展幼儿动作的协调性和灵敏性。
"xx小朋友爬过铁丝网的时候身体碰到了铁丝网，太危险了。谁来示范一下匍匐前进过铁丝网的动作?
幼儿示范匍匐前进的动作要领。
8、"外星人就要来了，我们要和他们比赛，以最快的速度到达山顶，你们有信心啊！""好，准备，开始。"
幼儿进行游戏。
幼儿到达山顶寻找奖章。
9、放松运动：手里拿绳子摆一摆，身体随着摆动，呼吸放松，就向没有骨头一样，腿向下放松，腰放松，肚子放松，胸放松，脖子放松，头放松（人和绳子一起倒在地上），由快到慢。
（四）伞的作用
这么多种类的伞在各行各业、不同的地方发挥着不同的作用，成为人们日常生活中不可缺少的生活用品，它还是戏曲、歌舞、杂技艺术中常用的道具，下面请小朋友来欣赏一段用伞做道具的舞蹈（看录像）。
（五）设计装饰小花伞
想不想也拥有一把漂亮的小花伞，老师给你们准备了丰富的材料，有的还是废旧物品，就按照你自己喜欢的材料和图案来装饰吧！（装饰完后进行展示、欣赏）
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美术欣赏：陶瓷花瓶
（一）活动目标
1、感受欣赏活动中所产生的快乐情绪。
2、初步了解花纹的象征性，感受作品的实用与美观。
3、欣赏陶瓷花瓶的造型美和花瓶图案的装饰美。
（二）活动准备
1、若干陶瓷花瓶实物。
2、教学挂图。
（三）活动过程
1、向幼儿展示各种各样的陶瓷花瓶，引导幼儿运用各种感官来体验陶瓷花瓶的精湛工艺。
你们看，桌子上是些什么东西啊？是做什么用的？你在哪里看见过？
请你们来摸一摸，看一看！
2、初步感受陶瓷花瓶的质地、造型。
你们知道这些花瓶是用什么材料制作的吗？它的形状是什么？有你们的小手摸摸看，你有什么感觉？你最喜欢哪一个花瓶？为什么？
3、进一步感受陶瓷花瓶花纹的独特艺术魅力。
请你们仔细的看一看，这花瓶上有什么？这些图案是什么样子的？看到这些花纹你想到了什么？
4、引导幼儿讨论人们为什么要制作陶瓷花瓶。
小朋友们你们想一想这些漂亮的花瓶有什么作用?我们为什么要做这些花瓶呢？
5、教师简单介绍陶瓷花瓶的制作过程。