幼儿园美术欣赏教案
幼儿园艺术美术作品欣赏教案
幼儿园艺术美术作品欣赏教案教学目标：1.让幼儿学会欣赏艺术作品，培养他们的审美能力，欣赏美的能力。
2.开发幼儿自主创作的兴趣，引导幼儿发挥想象力，创造力。
3.增加幼儿的美术基础知识，培养他们的美术技能。
教学重点：1.让幼儿学会欣赏艺术作品。
2.引导幼儿自主创作。
教学难点：1.如何引导幼儿自主创作。
2.如何让幼儿掌握基础美术知识。
教学准备：1.收集一些艺术作品图片或书籍。
2.准备一些美术用品，如彩笔、颜料等。
3.准备一些白纸和画布。
教学过程：第一步：介绍艺术作品通过图片或书籍向幼儿介绍各种艺术作品，如油画、水彩画、素描、木刻画等等。
可从形式、色彩、线条、构图、主题等方面介绍，让幼儿认识不同种类的艺术作品，初步了解艺术的魅力。
第二步：欣赏艺术作品让幼儿观看一幅幅艺术作品，并欣赏它们的美。
引导幼儿从艺术作品的色彩、线条、构图、主题等方面去感受和理解作品所表达的情感和意义。
在欣赏后可以问一些问题，如画家想要表达什么情感？作品中哪些部分最吸引你的眼球？等等。
第三步：引导幼儿自主创作让幼儿自由发挥，用自己的方式和想象力去创造一些自己的艺术作品。
可以提供一些主题和材料，如画一幅家庭画、动物画、植物画等等，让幼儿自由发挥和创造。
同时，引导幼儿学习美术基础知识，如颜色搭配、色调、线条等，可以用实物或图片的方式向他们展示。
第四步：展示作品让幼儿展示自己的作品，可以让他们在班级里面展示，也可以通过父母会、学校报告等方式让更多人欣赏他们的作品。
同时，可以让幼儿互相欣赏和评价，让他们了解自己的作品存在哪些不足，也可以从别人的作品中学习到更多美术知识和技巧。
第五步：评价和总结对于整个活动过程进行评价和总结，询问幼儿们对于这次活动的感受，以及对于艺术作品和创作过程的理解和收获。
同时，也可以从整个活动过程中总结出一些美术教学的经验和方法，为今后的教学提供有益的参考。
教学后记：艺术美术作品欣赏教学可以开发幼儿的创造力和审美能力，让他们从生活中感受到美。
幼儿园大班美术教案美术欣赏
幼儿园大班美术教案美术欣赏幼儿园大班美术欣赏：《钧瓷之美》_大班教案作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班美术欣赏：《钧瓷之美》_大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1.让幼儿通过欣赏观音瓶，认识并了解钧瓷的特点，初步感受钧瓷作品的艺术美。
2.通过课件欣赏，了解钧瓷的种类和意义，萌发幼儿喜爱钧瓷、热爱家乡的情感。
3. 简单了解钧瓷的制作过程，幼儿尝试运用橡皮泥大胆制作钧瓷模型，发展孩子们的想象力和动手创作的能力。
引导幼儿在欣赏，探索，感受，创作等活动中了解家乡钧瓷。
引导幼儿从钧瓷的造型，釉色，图案，纹理等四方面感受钧瓷之美。
1.《观音瓶》钧瓷一件2.《钧瓷之美》课件3.幼儿人手一盒橡皮泥一、出示实物观音瓶，幼儿欣赏并感知钧瓷的特点。
(一)、通过欣赏，让幼儿感知钧瓷的造型美。
师：孩子们，今天我给你们带来了一件非常珍贵的礼物，你们瞧，它是什么?(二)、通过观察让幼儿感知钧瓷釉色的千变万化。
师：下面，我请小朋友来摸一摸这件观音瓶，说一说摸起来感觉怎么样?(特点——光滑)师：小朋友说的真好，钧瓷的表面呀很光滑，也非常的漂亮。
师：来，孩子们，我们再来看看它的`颜色，你们猜一猜，它上面的颜色是怎么制作上去的呢?(釉色)师：对，它上面的颜色不是画上去的，也不是涂上去的，是用大火高温烧制自然形成的，象这种在火中烧制出来的颜色叫釉色。
你们知道吗?每一件钧瓷的釉色都是唯一的，独一无二的。
世界上绝对不会有两件釉色完全相同的钧瓷作品，这就是钧瓷与众不同的地方。
(三)、通过观察，让幼儿感知钧瓷图案的似真似幻。
师：孩子们你们看，瓶子上面的图案看起来像什么呢?师：小朋友说得真好，钧瓷的表面，在高温烧制的过程会产生自然变化，形成这种像水墨画一样的图案，非常漂亮。
(四)通过观察，感知钧瓷纹理的千姿百态。
师：好，现在我请一名好孩子用来看一看这件钧瓷表面上有什么?(纹理) 师：对，上面有细小的裂纹，这种裂纹不是这件钧瓷烂了，是这件钧瓷自身自然裂开的，就象小朋友刚才发现的自然裂开的一条一条的裂缝，我们叫它纹理，每一件钧瓷上面都有自己裂开的不同的纹理，这也是钧瓷与众不同的地方。
幼儿美术欣赏教案(精选9篇)
幼儿美术欣赏教案（精选9篇）篇1：幼儿美术欣赏教案活动领域：艺术（美术欣赏）活动名称：向日葵活动班级：中班活动目标：1、欣赏梵高的作品《向日葵》，感知作品的构图美，色彩美及造型美。
2、能用自己喜欢的动作表达自己对作品《向日葵》的理解和感受。
3、体验参与美术欣赏活动的乐趣。
活动重点：感知作品《向日葵》的构图美，色彩美及造型美。
活动准备：作品《向日葵》ppt，实物向日葵图片，油画棒，美术纸。
活动过程：一、谈话导入，教师出示实物向日葵图片，引起幼儿兴趣。
教师：小朋友们，你们在生活中见过向日葵吗？（教师出示实物向日葵图片）。
教师：今天老师还给小朋友们带来了一幅梵高爷爷的作品《向日葵》，我们一起来欣赏一下吧。
二、初步感受欣赏作品《向日葵》的构图美，色彩美及造型美。
(一)感受作品的构图美。
1、幼儿欣赏《向日葵》，大胆描述画面，表达感受。
教师：小朋友们，你们在这幅作品中看到了什么？有什么样的感受？2、幼儿通过欣赏，能用语言表达自己眼里的向日葵。
教师小结：小朋友说的真棒！这幅画里面有很多不一样的向日葵，耀眼的黄颜色充斥整个画面。
(二)感知作品的色彩美。
教师：小朋友们看看，这幅画中的向日葵是什么颜色的？它们的颜色一样吗？教师小结：在梵高爷爷的这幅《向日葵》中，向日葵的花瓣是金黄色花蕊画的火红火红的，但是每朵向日葵的颜色深浅不一(三)感知作品的造型美教师：我们一起来数一数有多少朵向日葵？大家仔细看看，这些向日葵的造型有什么不同？教师小结：画面中一共有14朵向日葵，它们朝向不同的方向，有的正在盛开，有的花瓣已经掉落，有的仰着头，有的低着头。
三、教师组织幼儿用自己喜欢的动作表达对作品《向日葵》的理解。
教师：小朋友们，刚刚我们已经欣赏了梵高爷爷的作品《向日葵》，每朵向日葵都是不一样的，你们能用自己喜欢的的动作来表现向日葵的不同造型吗？教师小结：刚刚小朋友们用不同的动作，表现了不同向日葵的造型。
有的小朋友把双手张开，表现盛开的向日葵，有的微微低下头，表现低着头的向日葵。
幼儿园小班美术欣赏教案
幼儿园小班美术欣赏教案教案标题：幼儿园小班美术欣赏教案教学目标：1. 让幼儿了解和欣赏不同类型的艺术作品，包括绘画、雕塑、手工艺等。
2. 培养幼儿对艺术的兴趣和审美能力。
3. 提高幼儿的观察力和表达能力。
教学准备：1. 不同类型的艺术作品图片或实物，如名画、雕塑、手工艺品等。
2. 艺术材料，如颜料、画笔、纸张等。
3. 教学课件或PPT。
教学过程：1. 创设情境，引发兴趣（5分钟）教师展示不同类型的艺术作品图片或实物，引导幼儿观察并提出自己的感受和想法。
2. 艺术作品欣赏（15分钟）教师选择一幅名画或一件雕塑，向幼儿介绍作品的作者、题材、表现手法等，然后让幼儿仔细观察作品，提出自己的看法和感受。
3. 创作实践（20分钟）教师提供艺术材料，让幼儿根据自己对艺术作品的理解和感受进行绘画或手工创作。
教师可以给予适当的指导和帮助。
4. 分享和交流（10分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作的过程和心得，其他幼儿可以提出建议和表达欣赏之处。
5. 总结和反思（5分钟）教师引导幼儿回顾本节课的学习内容，总结艺术作品欣赏的重要性，鼓励幼儿多多观察、欣赏艺术作品。
教学延伸：1. 鼓励家长和孩子一起参观美术馆或艺术展览，增加艺术作品的欣赏机会。
2. 在日常生活中，鼓励幼儿观察身边的艺术作品，如建筑、装饰品等，培养他们的艺术眼光。
教学评估：观察幼儿在课堂上的表现，包括对艺术作品的观察和理解能力，创作实践的积极性和表现，以及分享交流的表达能力。
同时，可以通过作品和言行来评估幼儿对美术欣赏的理解和掌握程度。
幼儿园美术欣赏教案5篇
幼儿园美术欣赏教案5篇幼儿园美术欣赏教案1活动目标1、学习沙画，能用手或美工用具画出自己心中美丽的画面。
2、锻炼手部的灵活性和想象能力。
3、激发幼儿探索沙画的情感。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备1、各种用颜料染色的细沙、美工用具。
2、各色细沙分别装在废旧鞋盒盖或硬质盒盖里。
活动过程1、出示细沙让幼儿自由观察讨论盒盖里的细沙能用来干什么。
教师小结：可以用来作画和粘贴画，画完后两手轻轻晃动盒盖将细沙晃平，或用手抚平，再次进行创作。
2、教师交代注意事项：注意安全，不要弄到眼睛里，保持桌面卫生。
鼓励幼儿选择不同颜色的沙材料进行想象操作，根据自己想象在沙面画出自己心中美丽的画面。
3、画作完后，小朋友们相互分享画法和玩法。
然后指导小朋友抚平，再次进行创作。
4、活动延伸：在区域活动继续与幼儿探索细沙新的玩法。
教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
幼儿园美术欣赏教案2大自然的奇特颜色引言：夏天到了，恩施的天气又像往年一样又热了起来，这个小火炉又要燃烧了，大地又会被烤的火辣辣的，小家伙们会不会讨厌这夏天来的太早，但也许会喜欢夏天里大自然的颜色，因为夏天的颜色太奇特了：夏天的树叶才会绿，夏天的花才会红，夏天的冰激凌才会好吃，夏天的才能看到各色样式和颜色长出的果实。
大自然的奇特颜色上演着美丽的演出。
我通过本次“大自然的奇特颜色”让孩子喜欢上夏天，不要因为炎热就忘记一年四季中这个重要的季节。
教案名称:大自然的奇特颜色教学目标:1、了解彩虹的色彩排序，认识常用色;2、灵活运用所学的知识，画一幅有彩虹的画;3、增加学生的自然常识。
教学难点:1、能够感受大自然中色彩和彩虹的魅力与表现特征2、培养出大自然的色彩有足够的兴趣且表现出很强的制作欲望教学重点:1、掌握了画彩虹的正确方法河认识了大自然最基本的色彩。
幼儿园美术欣赏活动指导教案
幼儿园美术欣赏活动指导教案【一、教学目标】通过本次美术欣赏活动，旨在培养幼儿的艺术欣赏能力，提高他们对各种艺术形式的理解和鉴赏能力。
具体目标如下：1. 帮助幼儿了解不同类型的艺术作品，包括绘画、雕塑、摄影等。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们对艺术作品表达意义的能力。
3. 培养幼儿对美的敏感性和好奇心，激发他们对艺术的兴趣和热爱。
4. 培养幼儿的合作意识和交流能力，促进他们与他人分享美的体验。
【二、教学内容】1. 美术作品欣赏：选择适合幼儿年龄的知名绘画作品、雕塑作品、摄影作品等进行欣赏。
2. 艺术表达方式：将幼儿自己的感受和想法以绘画、手工制作等方式进行表达。
【三、教学准备】1. 美术作品：准备一些适合幼儿年龄的优秀绘画作品、雕塑作品、摄影作品等。
2. 绘画材料：纸、颜料、画笔等。
3. 手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水等。
【四、教学过程】一、引入（10分钟）1. 通过图片或实物展示不同类型的艺术作品，介绍今天将进行的美术欣赏活动。
2. 向幼儿提出问题，激发他们的好奇心和思考能力：“你们知道美术作品可以有哪些形式？你们最喜欢的艺术作品是什么？”二、美术作品欣赏（30分钟）1. 依次展示绘画作品、雕塑作品和摄影作品，向幼儿介绍每一幅作品的作者、创作背景和表达意义。
2. 引导幼儿仔细观察作品，鼓励他们表达自己的感受和想法。
3. 提出问题，引导幼儿深入思考，如：“你们觉得这幅画想要表达什么？你们从这幅雕塑中能感受到什么？”4. 鼓励幼儿参与讨论，分享自己的观点和理解。
三、艺术表达方式（40分钟）1. 以绘画为主，引导幼儿用自己的方式表达对美术作品的理解和感受。
2. 提供不同的绘画材料和主题，让幼儿自由发挥，进行绘画创作。
3. 鼓励幼儿在绘画作品中表达自己的思想、情感和想象力。
4. 为幼儿提供所需的手工制作材料，并引导他们制作与欣赏的艺术作品相关的手工制作品。
四、总结（10分钟）1. 邀请幼儿逐一展示自己的绘画作品或手工制作品，并向其他幼儿分享创作的灵感和感受。
幼儿园大班美术教案：美术欣赏(共17篇)
幼儿园大班美术教案：美术欣赏1、美术欣赏向日葵【活动目标】1、引导幼儿欣赏凡高的作品“向日葵”中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。
2、鼓励幼儿大胆欣赏与评价，发展幼儿对艺术作品的解释和评判能力。
3、增加幼儿对色调的认识和理解，培养孩子运用色调进行表现的兴趣和能力。
【活动准备】1、实地参观：向日葵园地。
2、多幅凡高的画。
3、收集来的向日葵的照片或者图片。
【活动过程】1、教师引导幼儿欣赏、讨论和比较。
教师：今天让我们将自己拍的向日葵照片或者图片和凡高的作品“向日葵”比一比，你喜欢那一幅？为什么？2、放映幻灯“十四朵向日葵”，完整欣赏“十四朵向日葵”。
1）色彩感受。
教师：画面中什么颜色最多？你最喜欢画面中的那种颜色？如果都用黄色好吗？……（通过这些问题引导幼儿通过自己的观察理解感受到画面中黄色为主、其他色为辅，同时关注到色彩的巧妙搭配及对比色的使用比列。
这样画面才能饱满、好看。
）2）线条的感受。
教师：为什么向日葵的花瓣弯弯曲曲？好象感觉到了什么？……（引导幼儿感觉和体验作品中线条的夸张大胆和扭曲，感受到画面中的向日葵充满着生命的力量。
）3）构图的感受。
教师：数一数由几朵向日葵？它们一样吗？（辨别成熟的和还未成熟的或还未开放的）为什么有的低下了头？（教师引导幼儿从画面的背景，花瓶，花朵的整体来分析作品的构图。
通过对话帮助幼儿理解构图有张驰有疏密才会漂亮。
）3、进行二次对比欣赏。
在分步感受理解和欣赏的基础上，鼓励幼儿再次比较照片图片和绘画作品给予人的不同感受。
4、教师出示更多的凡高的绘画作品“向日葵”（两朵、五朵、十二朵向日葵等等），帮助幼儿进一步感受、理解、欣赏作品向日葵带给人们的那种美丽和热情。
激起幼儿的创作欲望。
5、教师小结，自由结束活动。
（四）活动提示1、凡高简介：文森特&;#8226;凡高，1853年3月30日出生于荷兰的格鲁宗戴尔的一个新教牧师之家。
1890年逝于巴黎。
幼儿园美术欣赏教案(通用23篇)
幼儿园美术欣赏教案（通用23篇）幼儿园美术欣赏教案（通用23篇）作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的幼儿园美术欣赏教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园美术欣赏教案 1活动目标：1、通过教师夸张的动作和语气，感受故事人物之间各自不同程度的爱，喜欢他们对爱的表达方式。
2、愿意安静地倾听故事。
3、能够用绘画的`形式简单的表现对妈妈的爱。
活动准备：图片、头饰、美工材料活动过程：一、导入：播放《袋鼠》音乐，让幼儿猜出歌曲，并一起演唱歌曲。
二、出示袋鼠头饰，引起幼儿兴趣，引出故事《我爱你有这么多》1、出示图片，讲述故事第一段提出问题：小袋鼠爱妈妈有多少呢？那妈妈呢？引导幼儿边做动作边说2、出示图片，讲述故事第二段提出问题：a、小袋鼠是用什么方式来表现爱妈妈的？b、你们现在是小袋鼠老师是袋鼠妈妈，我们一起来模仿小袋鼠跳一跳，让袋鼠妈妈看一看，小袋鼠们有多爱我。
(幼儿回答后，师给予肯定，拥抱幼儿)3、依次出示图片，讲述故事第三、四段。
三、比比谁的爱多1、小朋友们，故事听完了，告诉老师你们认为小袋鼠的爱多还是袋鼠妈妈的爱多呢？2、总结：妈妈那么爱小袋鼠，就跟我们的妈妈一样那么的爱我们，那我们应该不让妈妈操心，做个乖宝宝。
四、我来画一画1、妈妈那么爱我们，我们也很爱妈妈，现在呀，赵老师请小朋友们用绘画的形式变现出来，画好后送给妈妈，好不好？2、讲解：我们把图中的圆点连起来，然后再把他涂起来。
3、分发材料，幼儿动手绘画幼儿园美术欣赏教案 2目标：1、稻杆吹画，培养幼儿大胆作画、合理构图的能力，发挥创造力、想象力。
2、培养幼儿耐心、细致的作业态度和良好的卫生习惯。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
过程：(一)欣赏吹画作品，导入活动内容1、出示吹画作品，并提问：这张画是怎样画成的?2、师：这幅画是利用稻杆吹出来的，我们一起来试试看。
幼儿园美术欣赏教案(通用)ppt
现代美术欣赏内容
现代绘画
介绍现代绘画的发展趋势 ，如抽象艺术、表现主义 等，引导幼儿欣赏现代画 作并理解其内涵。
当代艺术
了解当代艺术的多元化和 跨界融合，引导幼儿欣赏 装置艺术、行为艺术等新 型艺术形式。
数字艺术
介绍数字艺术的概念和特 点，引导幼儿欣赏数字艺 术作品并理解其与现实世 界的关系。
幼儿美术欣赏素材选择
重要性
美术欣赏是幼儿园艺术教育的重 要组成部分，有助于培养幼儿的 审美能力、创造力和想象力，促 进幼儿全面发展。
教学理念和原则
教学理念
以幼儿为中心，注重个性发展，引导 幼儿自主探索和发现美术作品的魅力 。
教学原则
尊重幼儿兴趣和认知发展规律，采用 多种教学方法和手段，激发幼儿对美 术作品的感受和表达。
提供依据。
教具准备
准备相关的美术作品、图片、实 物等教具，以及多媒体教学设备
。
教学过程
呈现作品
展示具有代表性的美术作品，引 导学生观察、感受作品的美。
讲解与分析
对作品进行深入的讲解，包括艺 术家的创作背景、作品的主题、 表现手法等，帮助学生理解作品 的意义。
创作与表现
引导学生根据自己的理解和感受 ，进行简单的美术创作，如绘画 、手工制作等。
THANKS
讨论与分析
引导幼儿讨论和分析自己和他 人的作品，发现其中的优点和 不足。
总结与提升
对本次活动进行总结，提升幼 儿的审美能力和创作能力。
04 美术欣赏教学实施
教学准备
教材分析
深入理解美术欣赏课程的目标、 内容及要求，明确教学重点与难
点。
学情分析
了解学生的年龄特点、兴趣爱好 及已有知识水平，为个性化教学
幼儿园美术作品欣赏教案 幼儿园美术教学
主题：幼儿园美术作品欣赏教案关键词：幼儿园、美术教学、作品欣赏、教学方法一、引言在幼儿园的美术教学中，作品欣赏是非常重要的一环。
通过欣赏优秀的作品，幼儿可以得到启发和教育，提高他们的审美能力和美术修养。
本文旨在探讨幼儿园美术作品欣赏教案的编写和实施，帮助教师更好地开展美术教学工作。
二、教学目标 1. 培养幼儿的美术鉴赏能力，提高其审美水平和艺术修养。
2. 激发幼儿的艺术兴趣，培养其审美情趣。
3. 培养幼儿的观察、想象和表达能力。
4. 了解美术作品的基本形式和风格，开拓幼儿的艺术眼界。
三、教学内容 1. 美术作品欣赏通过观看、分析、比较一些优秀的美术作品，如名画、手工艺品、雕塑等，让幼儿感受不同艺术形式的魅力，培养他们对于艺术作品的感受和理解能力。
2. 美术作品解读选择符合幼儿芳龄特点的作品，针对作品的内容、题材、表现手法等方面进行解读，引导幼儿理解作品所要表达的主题和情感，并促进幼儿对于艺术作品的主观认识。
3. 艺术创作活动在作品欣赏的基础上，组织幼儿进行相关的绘画、手工制作等艺术创作活动，锻炼他们的动手能力和创造力，让他们得以将观察和理解转化为自己的艺术作品。
四、教学方法 1. 导入法通过引导幼儿观察艺术作品，提出一些简单有趣的问题，引起他们的兴趣，打开课堂氛围。
2. 讨论法在欣赏美术作品时，鼓励幼儿大胆发表自己的看法和想法，引导他们进行讨论和交流，培养他们独立思考的能力。
3. 启发法在教学中适当启发幼儿，通过提出一些富有启发性的问题，激发他们的好奇心和想象力，引导他们深入理解和体会作品的内涵。
4. 实践法在作品欣赏后，组织幼儿进行相关的艺术创作活动，让他们通过实践体验到艺术的魅力，加深对所学知识的理解和记忆。
五、教学步骤 1. 导入环节展示一幅名画或手工艺品，引导幼儿进行初步的欣赏和感受。
2. 欣赏与解读让幼儿仔细观察作品，教师引导他们进行作品的解读和讨论，帮助他们理解作品的主题和艺术手法。
幼儿园美术名画欣赏教案
幼儿园美术名画欣赏教案幼儿园美术名画欣赏教案一、教学目标：1、在美术欣赏中激发幼儿的艺术兴趣，提高其对美术的热爱和对美感的认识。
2、通过美术作品的欣赏，让幼儿在视觉和感性体验中与艺术文化接触。
3、通过具体的美术作品，让幼儿在生活中领悟生命的意义，培养幼儿的情感态度和道德观念。
二、教学内容：幼儿园美术名画欣赏教学三、教学方法：先让幼儿在幼儿园观摩所展出的名画，然后向他们介绍这幅画的作者、创作背景和一些小细节。
接着，展示相应的幼儿画，让他们仿照原画进行创作，以促进幼儿的想象和创造。
四、教学步骤：1、学前教学：在教学前，老师需了解每幅画的创作背景，并做好简要的介绍和准备。
2、在教学中，每一位幼儿先独自观赏一幅名画，然后进行思考和表述。
3、回到集体，老师向幼儿介绍画家和其他相关细节，鼓励幼儿提出自己的看法，并适时地与他们进行讨论。
4、最后，让幼儿进行自由创作，以提高他们的想象力和创造力。
五、教学重点：1、每幅画的创作背景和相关细节。
2、幼儿的想象力和创造力的培养。
3、让幼儿学会感知和欣赏美术作品。
六、教学难点：1、幼儿语言表达和图象思维的能力。
2、如何有效地介绍每幅画的创作背景和相关细节。
七、教学方法举例：1、启发式教学法：在老师演示前，让幼儿自由发挥自己的想象力，想象画家要表达的思想和感情。
2、交互式教学法：老师与幼儿进行交互互动，提高幼儿对每幅画的认识和理解。
3、任务型学习法：让幼儿在对每幅画的欣赏后，自主地进行创作任务，以提高他们的画技和想象力。
八、教学反思：通过美术作品的欣赏，幼儿有机会与艺术文化进行接触，培养其对美术的热爱和认识，加深他们的艺术素养和文化修养，这对幼儿的综合发展具有重要的推动作用。
同时，营造愉悦的学习氛围，并引导幼儿在欣赏美术作品的过程中，体会艺术生命的意义和价值，加强他们的情感态度和道德观念。
美术绘画欣赏幼儿园教案
美术绘画欣赏幼儿园教案教案目标•帮助幼儿了解美术的基本概念和技巧•培养幼儿的审美能力和创造力•提高幼儿的绘画技能和自我表达能力教学内容1.课程主题: 描绘自然风景2.手工制作山水画卡片3.感受颜色的变化教学过程1.导入新课老师介绍今天的主题：描绘自然风景。
教师用图片来展示自然风光比如山水和森林等等。
老师提醒幼儿们，要注意观察自然风光的色彩、光影和景深，提高对自然景象的感知。
2.手工制作山水画卡片教师布置一项手工任务：制作山水画卡片。
幼儿用颜色纸张来制作山水画卡片，在制作过程中，鼓励幼儿们充分发挥自己的创意，设计自己独特的山水画卡片。
3.感受颜色的变化在颜色的选择上，老师会鼓励幼儿多使用明亮、丰富的颜色，并且可以突出画面中自己所感受到的自然景色。
为了帮助幼儿更好的理解颜色的变化，在制作卡片的过程中要求幼儿尝试将相似颜色的颜料混合在一起，以此来感受颜色的变化。
4.绘画技巧传授在幼儿制作山水画卡片的过程中，教师会重点传授一些绘画技巧，如线条、色彩和层次感等等的运用。
鼓励幼儿们多加尝试和实践，不断提高自己的艺术才能。
5.课堂总结通过本次美术课的学习，幼儿学会了如何描绘自然风景、如何使用颜色、如何增强画面的效果和层次感。
这些都是未来探索艺术领域的基础。
在以后的美术课堂中，我们将会继续探索更丰富的绘画技巧，创造更多的美。
结束语美术课不仅培养了幼儿们的审美能力，同时也锻炼了他们的创造力。
在欣赏自然风光的时候，我们也能通过绘画，记录下更多自然美丽的记忆。
让我们一起珍惜这些美好的时刻，并将它们永远保存在我们创造的作品中。
幼儿园美术优秀教案优秀10篇
幼儿园美术优秀教案优秀10篇幼儿园优秀美术教案篇一活动目标：1、欣赏草地的图片，感受小草的密集、柔软。
2、通过用手部提腕的动作，学习用向上的线条表现小草。
3、初步尝试体验与同伴在同一张纸上绘画。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：1、幼儿有在草地上玩耍的经验，用小手摸过小草。
2、草地图片，土黄色的长条画纸，深浅不同的绿色油画棒，水粉笔，红、黄、蓝水粉颜料。
3、小兔子手偶一个，录音机一台，活泼欢快的音乐。
活动过程：1、欣赏草地的图片，感受小草的细密。
教师：今天，老师带来了一张照片。
请你们看一看，照片上是什么啊？2、感受草地上小草的柔软。
（1）通过回忆在草地上玩耍的经验，感受小草的柔软。
①教师：小脚踩在草地上……②教师：小手摸在小草上……（2）在小草生长的情境中，学习用提腕的动作表现小草的生长。
①教师：冬天，小草还在地下睡觉呢。
春天到了，小草要顶开厚厚的泥土长出来！谁知道小草是怎样顶开泥土的？谁能学一学？（这里要重点让幼儿理解生长的力度）②教师：小草用力顶呀，才能钻出泥土看到太阳公公，小草看到太阳公公，才能越长越高！（教师用夸张的语言暗示幼儿做上提的动作）要点提示1)引导幼儿把小手放在身体的不同部位，如小脚、腿上、肚子上等，表现小苹睡觉的样子。
在说到"高"的时候，教师就引导幼儿做提腕的动作。
2)教师在示范提腕的时候，动作可以夸张一些，注意提腕的力度与速度。
3、教师以故事情节导人，引导幼儿用绘画的方式表现向上生长的小草。
（1）教师出示小兔子的手偶，激发幼儿画小草的情感。
教师：小兔子可喜欢在草地上玩耍啦！哎呀，小草怎么还没有长出来啊？怎么办呢？（2）教师出示土黄色长条画纸，示范画小草。
4、幼儿三人一组画小草，教师指导。
（1）三人一组，自由结伴。
（2）教师用情境性的语言指导幼儿画密密的小草。
教师：小兔子可喜欢去小草多的地方玩了！5、展览幼儿作品，集体欣赏。
幼儿园美术欣赏教案
幼儿园美术欣赏教案教案内容：教学目标：1. 培养幼儿欣赏、感知和表达艺术的能力。
2. 培养幼儿对不同艺术形式的兴趣和好奇心。
3. 增强幼儿的观察力、表现力和创造力。
教学准备：1. PPT或展示画册2. 艺术品或彩纸、画笔等艺术材料3. 音乐播放器教学过程：引入活动：1. 教师出示一张著名的艺术品图片，和幼儿一起观察图片，询问他们对这幅画的感受和第一印象。
2. 播放与艺术品相关的音乐，营造艺术氛围。
探究活动：1. 教师介绍艺术家的生平、创作背景、画作特点等相关背景知识，增加幼儿的兴趣和理解。
2. 通过展示多幅该艺术家的画作，引导幼儿观察、感知和表达他们对画作的喜好、情感等。
3. 鼓励幼儿在自己的画纸上模仿所观察的画作，可以使用彩纸、画笔等进行创作。
同时，引导幼儿描述自己的作品、表达他们的感受。
巩固活动：1. 分享幼儿的绘画作品，让幼儿互相欣赏。
2. 小组展示活动：将幼儿分成小组，每组选择一幅画作并设计口头表演，可以加入音乐和舞蹈等元素，展示出对这幅画作的理解和表达。
结束活动：1. 教师总结今天的学习内容，与幼儿一起回顾所学到的知识和体验。
2. 鼓励幼儿继续保持对艺术的兴趣和探索，并提供更多艺术欣赏的机会。
评价方式：1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现，包括他们的观察力、表达能力和创造力。
2. 通过幼儿的绘画作品和口头表演，评估他们对艺术作品的理解和表达能力。
拓展活动：1. 家庭作业：要求幼儿在家中选择一幅自己喜欢的艺术品或画作，并写下自己对该画作的感受和喜好。
2. 邀请艺术家或美术教师来幼儿园进行艺术讲座和互动活动。
美术欣赏活动教案5篇
美术欣赏活动教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园美术教案：欣赏名画《大碗岛的星期天》
幼儿园美术教案：欣赏名画《大碗岛的星期天》一、教学目标：1. 引导幼儿欣赏名画《大碗岛的星期天》，培养幼儿对艺术的感知和欣赏能力。
2. 通过观察和讨论，让幼儿了解画面的内容、色彩和构图。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，鼓励他们表达自己对画面的感受。
二、教学重点：1. 引导幼儿观察和欣赏《大碗岛的星期天》的画面特点。
2. 培养幼儿对色彩、构图和线条的认知和欣赏能力。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解和表达自己对画面的感受和想象。
2. 引导幼儿观察和分析画面中的细节，提高他们的观察力。
四、教学准备：1. 准备《大碗岛的星期天》的图片或打印画。
2. 准备彩色纸、画纸、画笔等绘画材料。
五、教学过程：1. 导入：向幼儿介绍名画《大碗岛的星期天》，引导幼儿观察画面整体效果，让幼儿自由发表对画面的初步感受。
2. 观察和分析：引导幼儿观察画面的细节，如人物、船只、岛屿等，让幼儿描述画面中的人物动作、表情和场景。
3. 欣赏和讨论：让幼儿欣赏画面的色彩和构图，引导幼儿讨论画面中的色彩搭配和线条运用，让幼儿表达自己对色彩和线条的喜好。
4. 创作活动：根据画面的内容和风格，引导幼儿进行绘画创作，让幼儿运用色彩和线条表达自己对画面的感受和想象。
5. 展示和分享：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享自己的创作想法和感受，让其他幼儿欣赏和学习。
教学反思：通过本次教学，观察幼儿对名画的欣赏和理解程度，了解幼儿对色彩、构图和线条的认知和喜好。
在创作活动中，注意引导幼儿表达自己的感受和想象，鼓励幼儿自由发挥，提高他们的创造力和观察力。
在教学过程中，注重与幼儿的互动和引导，确保教学目标的实现。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行户外写生，让他们观察自然景观，运用所学的色彩和构图知识进行创作。
2. 邀请家长参与幼儿的绘画创作，共同完成一幅家庭画作，增进亲子关系。
七、教学评价：1. 观察幼儿在欣赏名画时的反应和参与程度，了解他们对艺术的兴趣和欣赏能力。
幼儿园美术欣赏课教案(精选5篇)
幼儿园美术欣赏课教案(精选5篇)幼儿园美术欣赏课教案（精选篇1）活动目的：1、学习用手指点画小蝌蚪的方法。
2、发展观察力以及大胆作画能力。
3、提高参与美术活动的兴趣。
活动准备：黑色颜料、毛巾、图画纸、水彩笔、活动过程：一、《魔术变变变》引起幼儿兴趣。
师：小朋友们大家上午好!我是刘老师，今天刘老师要教你们变魔术你们想学吗?(讲师将玩具藏在身后再变)二：教师引导幼儿观察小蝌蚪的图片。
师：今天刘老师给小朋友带来了一位新朋友你们猜猜会是谁呢?请看，你们认识它吗?原来它的名字叫小蝌蚪。
我们一起和小蝌蚪打声招呼吧。
小蝌蚪有圆圆大大的头和细细长长的尾巴，(边出事蝌蚪的头和身体)你们看小蝌蚪的尾巴是怎么样的?哦是弯弯的，原来小蝌蚪在游动的时候尾巴是弯弯的(波浪线)那小朋友们猜猜，小蝌蚪休息不游动的时候尾巴是怎么样的呢?教师边给幼儿看图片，边在黑板上贴出蝌蚪休息时候的图片，尾巴是直直的(直线)。
三、教师范画。
1、教师出示绘画底图，引导幼儿观察、思考，引起幼儿的绘画兴趣。
师：小朋友们看看老师给你们带来的图上画了些什么?图上有小石头，和漂亮的水草可是可爱的小蝌蚪不见了，那怎么办呢?2、启发幼儿思考怎样才能找到小蝌蚪四、教师示范讲解手指画——小蝌蚪的方法及注意事项。
1、师：小朋友都想出了许多好办法找小蝌蚪，许老师也想到了一个好办法，用手指就能马上找到可爱的蝌蚪宝宝。
你们看!2、教师示范讲解手指画的方法。
①教师示范：用右手大拇指指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上再提起，这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。
(建议：教师先用大拇指示范，再用小拇指示范)②讲解尾巴的画法。
教师用指侧画尾巴，引导幼儿观察比较出怎样画出小蝌蚪细细的尾巴。
也可直接用黑色水彩笔进行添画。
③引导幼儿区分两只小蝌蚪有什么不同的地方?(大小、尾巴的不同)④教师介绍手指画，及绘画时应注意的事项：蘸有颜料的手要用毛巾擦干净，不能擦在衣服裤子上。
老师是用什么画出小蝌蚪的?幼：手指师：用手指画出的画就叫手指画。
幼儿园美术欣赏教案(通用)
让幼儿在欣赏的基础上进行创意绘画，培养他们 的创造力和表现力。
作品评价
引导幼儿从不同角度评价作品，提高他们的审美 能力和评价能力。
04
教学方法
示范法
总结词
通过教师示范，引导幼儿学习美术技巧。
详细描述
教师通过亲身示范，向幼儿展示绘画、手工等美术技巧，让幼儿在观察和模仿 中学习。示范过程中，教师需注意引导幼儿观察细节，鼓励他们大胆尝试。
创作背景
阐述美术作品创作的时代 背景、文化背景以及个人 背景，帮助幼儿理解作品 背后的故事。
作品流传
简述美术作品的流传过程 ，包括其历史价值、对后 世的影响以及在艺术史上 的地位。
美术作品的创作技巧
构图技巧
分析美术作品的构图方式 ，如对比、对称、透视等 ，以及这些技巧如何营造 出作品的视觉效果。
色彩运用
合作精神
02
评价学生在团队中是否能够与其他同学合作，共同完成作品。
学习态度
03
评价学生的学习态度是否认真，是否能够认真对待每一次的美
术欣赏和创作。
教师自我评价
教学目标
教师需要反思教学目标是否明确，是否符合学生的实际需求。
教学内容
教师需要评估教学内容是否合适，是否能够吸引学生的兴趣。
教学策略
教师需要反思教学策略是否得当，是否能够有效地引导学生进行 美术欣赏和创作。
探讨美术作品中色彩的运 用，包括色彩的搭配、对 比和调和，以及它们对作 品情感表达的影响。
表现手法
讲解美术作品所采用的表 现手法，如线条、形状、 肌理等，以及它们在作品 中的意义和作用。
美术作品的主题思想
主题解读
审美体验
引导幼儿理解美术作品的主题，通过 作品的内容、形式和风格来分析其表 达的思想和情感。
幼儿园小班美术欣赏教案《彩虹糖》
幼儿园小班美术欣赏教案《彩虹糖》一、教学目标：1.培养幼儿的美感和审美能力，通过观赏糖果图案，让幼儿学会欣赏和表达自己的感受。
2.锻炼幼儿的观察力和细致动手能力，在制作彩虹糖的过程中培养幼儿的动手能力和创造力。
3.增强幼儿对颜色的辨别能力，培养幼儿对颜色组合的理解和运用能力。
二、教学准备：1.教师：彩虹糖的图片、彩虹糖制作材料（丙烯颜料、画笔、颜料盘、纸杯、棉签、白纸等）、黑板、彩色粉笔等。
2.幼儿：制作彩虹糖所需的材料。
三、教学内容：1.学习目标：观赏彩虹糖图案，学会用颜色表达自己的感受；制作彩虹糖，培养动手能力和创造力。
2.学习重点：观赏彩虹糖图案，用颜色展示自己的感受；制作彩虹糖，培养幼儿的动手能力和创造力。
3.学习步骤：（1）引入新课：老师出示彩虹糖的图片，向幼儿介绍彩虹糖：彩虹糖是一种色彩鲜艳的糖果，它有许多不同的颜色。
请幼儿仔细观察图片，看看有哪些颜色的糖果。
（2）呈现彩虹糖图片：老师展示彩虹糖的图片，引导幼儿观察图片中的彩虹糖图案，并与幼儿一起讨论彩虹糖的颜色和形状。
（3）欣赏彩虹糖图案：老师出示不同颜色的彩虹糖图案，让幼儿欣赏图案，讲述与图案相关的故事或情节，引导幼儿分析图案中所使用的颜色。
（4）学习颜色的表达：老师指导幼儿用颜色表达自己对图案的感受，让幼儿选择合适的颜色，并使用画笔在白纸上描绘出彩虹糖的图案。
（5）制作彩虹糖：老师将制作彩虹糖所需的材料发放给幼儿，指导幼儿根据自己的想法和创意，用丙烯颜料和画笔在纸杯上制作自己的彩虹糖。
（6）展示和分享：幼儿制作完成后，老师鼓励幼儿互相观赏彼此的作品，并对幼儿的作品进行表扬和鼓励。
四、教学评价：1.观察幼儿在观赏彩虹糖图案时的反应，了解幼儿对颜色和图案的理解能力。
2.观察幼儿在制作彩虹糖时的动手能力和创造力。
3.听幼儿分享制作彩虹糖的心得和感受，评价幼儿对颜色的辨识和运用能力。
五、教学反思：1.本节课通过观赏彩虹糖图案和制作彩虹糖的过程，培养了幼儿的美感和审美能力，锻炼了幼儿的观察力和细致动手能力，增强了幼儿对颜色的辨别能力。
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二、教法讲授、演示、讨论
三、教具课件
四、教学过程
（一）导入
教师活动：通过播放一段关于城市建设破坏文物古迹的电视记录片，提出问题：大家想一想为什么要探讨城市建设开发与古建筑的保护？如何协调城市建设开发与古建筑保护？学生活动：感受、思考并回答，初步了解本课主题。
（二）为什么要探讨城市建设开发与古建筑的保护
学生活动：
通过多媒体展示，参考概括课本知识，分4组进行讨论，并且没组派一个代表发言，阐述自己观点
最后教师总结建筑是人类文明的重要组成部分，是珍贵的文化遗产，一但毁坏就不可能复原，我们要特别重视古建筑的保护。
（五）、小结本课提示下节按排。
五、板书设计
本课采用多媒体展示
这节在本课是引导部分，目的是让学生认识到城市建设和古建筑保护存在矛盾，而往往是后者得不到人们的重视，阐述古建筑保护的必要性。
教师活动：通过建筑家梁思成与老北京城保护的故事，来树立古建筑保护的重要性和紧迫性。
提出问题：A、你记忆中有消失的古建筑吗？对这些古建筑你有什么看法？B、你觉得应该如何保护他们？
一、教材分析
（一）教学目标
本课关注的是当今城市建设中的古建筑保护问题，探讨如何协调二者之间的关系。客观的说，这个问题是当前中国许多城市在建设开发中都会遇到的普遍问题，也是城市规划与发展中的重点和难题，因此确定本课学习目标：
1、使学生正确认识文物古迹，尽早树立起尊重文物、尊重历史的观念。
2、以城市建设与古建筑保护为出发点，引导学生学会从生活中发现问题，思考问题，并通过自己的思考寻找解决方案。
（二）重点
城市建设开发与古建筑保护二者之间历来存在着难以协调的矛盾，城市建设势在必行，而古建筑保护常常得不到很好的贯彻，因而在这两方面之中，偏重的是保护的重要性以及如何保护，因此确定本课重点是：
帮助学生全面认识古建筑价值，树立保护古建筑的观念。
（三）难点
文物建设和历史地段具有重要而丰富的价值，我们首要的任务是对他们进行有效的保护这是我们本课所要阐述的古建筑保护的出发点和原则，因此确定本课教学难点：
学生活动：观看多媒体展示，通过了解课本内容回答老师提出的问题。
总结出：城市开发和古建筑保护这一问题亟待得到重视，我们必须通过正确的方法协调二者之间的关系，科学全面的保护古建筑。
（三）城市特色与古建筑密不可分。
这一节是本课的基础部分，主要探讨了古建筑与城市之间的相互关系，通过阐述古建筑的价值来说明古建筑在现代城市中所不可替代的积极作用，说明古建筑和城市的关系非常密切，是城市文化的标志和特征。
教师活动：多媒体课件展示巴黎城市古建筑和我国周庄风景。提出问题：1、你了解你所在城市有怎样的历史传统？有什么样的古建筑？2、你认为这些古建筑在城市发展中能起到什么作用？
学生活动：欣赏讨论，回答问题。
师生共同总结出：具有特色的古建筑是城市风貌的点睛之笔，能够奠定城市文化的基调。良好的城市规划能充分烘托出古建筑的摧残夺目，并使之与现代城市风景相得益彰。
3.向幼儿介绍画家生平.4.学画向日葵.
教师提醒幼儿用相近色叠加或混合色来画向日葵,并大胆勾画出向日葵的各种姿态.
第20课 关注当今城市建设——城市建设开发与古建筑的保护
我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书——美术鉴赏第20课《城市建设开发与古建筑的保护》。我主要从教材分析、教法运用、教具准备和教学过程四个方面加以阐述。
2.出示作品,引导幼儿欣赏.
提问:
(1)画面上有什么?有多少朵向日葵?是什么样子?
(2)这幅画上什么颜色多?(黄色)
(3)背景是什么颜色?(淡绿色)
(4)花是什么颜色?(金黄色橘红色)
(5)花瓶是什么颜色?(黄色咖啡色)
(6)这些色彩放在一起给你什么感觉?
(7)看到这些美丽的向日葵你想到了什么?
小结:向日葵的颜色是太阳的颜色,有了太阳,世界才这么鲜艳,这么美丽.向日葵还是爱的象征,凡高是一个很爱别人,很爱生活的人.他有时.感受作品绚丽的色彩,简洁流畅的线条以及美丽多姿的花朵构成的整体美,提高幼儿对美术作品的审美能力.
2.初步了解大画家凡高.
活动过程
1.通过谈话导入课题.
教师:小朋友都非常喜欢大自然,喜欢去大自然中春游,秋游,还喜欢把大自然中美丽的花草树木等都画出来.你们知道吗?在100多年前,荷兰有一位大画家叫凡高,他特别热爱大自然,爱画自然景物,他画的向日葵漂亮极了!我们一起来看一看.
（四）如何协调城市建设开发与古建筑保护
这节是本课的核心部分，探讨了如何协调城市建设开发与古建筑的保护。让学生明确城市开发和古建筑保护存在那些矛盾和冲突，对这些利益冲突我们该如何协调。
教师活动：
1、展示各国城市改造的成功例子：例如北京平安大街、法兰克富火车站等。
2、展示讲解过程中适时提出问题：A、城市开发和古建筑保护存在那些矛盾？B、应该如何协调城市开发和古建筑保护？