2024年一年级数学教研组工作计划样本（三篇）

2024年一年级数学教研组工作计划样本
一、指导原则
本学期数学教学小组将遵循新的课程标准和教学理念，坚持以课堂教学为核心，以课题研究为引领，鼓励成员深入学习教育理论，深入进行课题研究活动，积极推动素质教育，营造有益的教研环境。

我们将以“规范教学流程、细化教学行为、提升教学质量”为重心，以不断创新的课堂教学为驱动力，以稳定提升教学质量为主线，推进素质教育和课程改革，开展校本研究，建立一个团结、和谐、共同进步的数学教学氛围，协同教务处，细化措施，扎实工作，提升数学教研的效率。

二、主要任务
1、加强常规管理，优化集体备课，探索高效课堂模式，以提升教学质量为目标。

确保备课深入，未经备课不进入课堂；上课务实，注重学生知识获取的过程；作业精炼，有针对性的训练和及时反馈；教学方法灵活多样，以适应不同学生的学习需求。

严格执行集体备课制度，积极参与教科研活动，探索新的备课模式，将集体备课的成果延伸到上课、评课、课后反思等环节，使其真正为数学课堂服务，提高其实效性。

2、强化常规教育，规范学生行为，培养良好的学习习惯，包括正确书写和保持作业整洁，自觉验算和良好的思维习惯，以及独立完成作业和自我检查的习惯，特别强调学生专心听讲的能力培养。

3、开展多元化的数学活动，以实现“有价值的数学学习”、“必要的数学掌握”以及“因人而异的数学发展”。

(1)举办如“作业明星”、“合作小组”和“数学小明星”等有意义的数学活动。

(2)结合教材内容，组织学生进行专项训练，如“我是小小神算手”口算比赛等。

(3)加强集体备课，以每周的公开课为契机，提升研讨课的质量。

通过集体讨论，深入分析，比较教学方法，使教学目标更明确，教学内容更充实，教学效果更显著。

(4)重视作业辅导，设定作业目标，控制作业总量，规范批改作业。

要求全批全改，无漏批、误批，注明批阅日期，并给出激励性评语。

三、教研计划
____月份：
1. 制定本学期的教学进度和教学计划。

2. 举办教师暑期读书交流会，以提升教师教学理论水平。

____周周有课听《位置》研讨(主讲人：)
____月份：
1. 主题教研活动：探讨如何提升学生口算能力。

____周周有课听《0的认识和有关0的加减法》研讨(主讲人：) ____周周有课听《认识图形》研讨(主讲人：)
____周周有课听《8、9的认识和加减法》研讨(主讲人：)
____周周有课听《连加、连减、加减混合》研讨(主讲人：)
6. 进行教学常规工作检查。

____月份：
1. 举办综合实践活动课《数学乐园》展示。

2. 制定期中考试复习方案，召开期中教学质量分析会。

____月份：
1. 作业检查，教学常规工作检查。

2. 举办教师“读好书、助成长”读书交流会。

3. 举行教师反思交流会。

4. 教研组制定期末总复习计划。

____月份：
1. 本学期教学工作总结。

2. 准备期末考试。

2024年一年级数学教研组工作计划样本（二）
一、指导原则
在____年，我们一年级的数学教师将继续遵循学校领导的正确指导，全力以赴地在教学理念上体现“新”，在课堂教学中强调“实”，在常规工作中注重“细”。

我们将持续学习进步，提升个人素质，提高教学教育水平。

二、工作目标
1、建立并巩固本组教师的高效教学常规模式。

2、激发本年级学生对数学学习的兴趣和积极性，营造有益的学习环境。

3、培养和巩固学生良好的学习习惯和正确的读写习惯，关注学生课堂上的用眼卫生。

4、进一步提升本组教师的课堂教学设计和实施能力。

5、互助合作，精心准备，确保每堂课的质量，成功完成学校的数学有效教学研讨课活动。

三、工作内容
1、深入研究教材，灵活运用教学资源。

我们将积极主动地理解和掌握教材中的新课程标准理念，创造性地使用教材，同时注重隐性数学课程内容的渗透，以促进学生的可持续发展。

2、改革教学方法，体现新教育理念。

我们将以学生为中心，营造有利于学生实践、探索和合作的课堂氛围，同时培养他们的问题意识、解决问题的能力和创新意识。

3、强化课堂管理，规范教学行为。

我们将建立并完善课堂教学规范，确保教师的语言规范、教学过程的有序进行。

4、加强教学反思，撰写高质量的教学后记。

教师需要深入分析教学过程，从多角度反思教学效果，以提升教学效果。

四、教研策略
1、深入学习课程标准，研究新教材。

我们将通过解读新课标，以新的教学理念指导教学实践，探索新课程下的教学规律。

2、加强集体备课和教材研讨，以备课研究和课例研究为核心。

3、优化课堂教学，强化质量意识。

优化课堂教学质量是我们组的核心任务，教师需要在教学后深入反思，提升教科研能力。

4、利用多种学习方式，如集中学习、自学和网络学习，保持教学理念的前沿性，丰富教学理论，提升教学教研水平。

5、注重一年级学生审题习惯的培养，增强他们的审题能力。

五、预期成果
1、提高及格率和优生率，提升后进生的学习兴趣和效率。

2、力争获得“优秀教研组”称号，培养一批积极参与的教师。

2024年一年级数学教研组工作计划样本（三）新的学期象征着新的起点、设定新的目标、孕育新的希望，我们也将采取新的举措，期待取得新的成效。

本学年，一年级数学教研组由四位成员组成，我们坚定信念，致力于完成本学期的各项教学任务。

以下是具体的计划和措施：
一、教学理念：
遵循学校教学计划，我们的数学教研工作将以课堂为核心，革新教学方法，提升教学质量与效果。

同时，我们将强化教学常规管理，落实校本教研，积极推动课程改革。

二、工作重点：
1. 以“同研一节课”活动为突破口，深入学习名师课堂，促进学生课堂习惯的养成，提高教师教学能力。

2. 通过读书沙龙、数学专题研讨、名师课堂学习、技能大赛等活动，以主题化、序列化、互动式的培训形式，提升教师的教育能力。

3. 持续研究“小老师开讲”教学模式，与组内教师共同提升创新教研能力。

4. 重视课堂小测和单元小测，做好数据分析，制定有效策略，提高学科的合格率和优秀率。

5. 继续加强书写规范的培养。

三、工作措施：
1. 强化常规管理，优化集体备课，探索高效课堂模式，以提升教学质量。

备课深入，上课务实，作业精炼，教学方法灵活，确保集体备课的实效性。

2. 进一步加强常规教育，规范学生行为，培养良好的学习习惯，包括正确书写、专心听讲、独立完成作业等，尤其注重学生课堂专注力的培养。

3. 开展多元化的数学活动，如作业明星评比、数学小明星比赛等，以激发学生学习兴趣，提升数学能力。

4. 充分发挥名师效应，设立组内互助小组，通过公开课等形式，促进教师间的相互学习和研讨，共享优质教学资源。

5. 及时反思教学，改进教学策略。

在完成教学任务后，依据新的教学理念进行自我教学分析和反思，与组内成员交流研讨，优化教学思路。

6. 规范组织年级测试，有序进行阅卷工作，对测试结果进行统计分析，以指导教学改进。

7. 阅读教育杂志，利用网络资源，养成持续学习的习惯，提升个人专业素养。

8. 积极参与各类学习和培训活动，提升教师专业能力。

9. 自主开展课题研究，将教学中的问题转化为研究课题，积累相关资料，以研究驱动教学创新。

以上是我们教研组的基本规划和设想，具体的实施将根据学校安排进行适时调整。

全体组员将以饱满的热情投入到新学期的工作中，扎实完成各项任务，努力提升教学质量，促进学生全面发展。

在新课
程改革的背景下，我们将持续探索小学数学教研工作的新模式，进一步提高教育质量，推动素质教育的深入实施。