教资幼儿科目二2023下试卷

教资幼儿科目二2023下试卷
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）
1. 幼儿最先发展的动作是（）
A. 头部动作。

B. 躯干动作。

C. 上肢动作。

D. 下肢动作。

2. 幼儿以积木、沙、雪等材料为道具来模仿周围现实生活的游戏是（）
A. 表演游戏。

B. 结构游戏。

C. 角色游戏。

D. 规则游戏。

3. 幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。

A. 稳定性。

B. 广度。

C. 分配能力。

D. 转移性。

4. 幼儿期典型的性格特征是（）
A. 好模仿。

B. 好奇好问。

C. 好动。

D. 破坏行为。

5. 儿童最早玩的游戏类型是（）
A. 练习性游戏。

B. 规则游戏。

C. 象征性游戏。

D. 建构游戏。

6. 幼儿看到故事书中的“坏人”，常常会把他抠掉，这是幼儿（）的表现。

A. 情绪的冲动性。

B. 情绪的易变性。

C. 情绪的两极性。

D. 情绪的感染性。

7. 幼儿道德发展的核心问题是（）
A. 亲子关系的发展。

B. 同伴关系的发展。

C. 性别角色的发展。

D. 亲社会行为的发展。

8. 幼儿园的双重任务是指幼儿园对幼儿实施保育和教育以及（）
A. 幼儿园为家长工作、学习提供便利条件。

B. 幼儿园为幼儿健康成长提供条件。

C. 幼儿园为小学教育提供基础。

D. 幼儿园是对幼儿进行照看。

9. 教师在组织幼儿玩“老狼，老狼几点了”体育游戏时，先用语言讲解玩法，请几个小朋友分别当老狼、小羊示范一次，在这个环节中，教师使用了（）
A. 操作法。

B. 直观法。

C. 发现法。

D. 电教法。

10. 幼儿在认识“方”“万”和“日”“月”等形近符号时出现混淆，这是由于（）
A. 观察的无序性。

B. 观察的目的性不够。

C. 观察的细致性不够。

D. 观察的概括性不够。

二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）
1. 简述幼儿记忆发展的特点。

2. 简述幼儿园班级管理的内容。

三、论述题（本大题1小题，20分）
试论述幼儿游戏的价值。

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）
1. 材料：
区域活动时间，建构区的幼儿在搭建城堡。

明明说：“我要把城堡搭得大大的，像迪士尼城堡一样。

”他用长积木搭了城堡的底座，然后用圆柱体积木搭城堡的柱子。

旁边的红红说：“我来帮你找积木吧。

”于是她在积木筐里挑选合适的积木递给明明。

在搭建过程中，明明发现圆柱体积木不够了，他对红红说：“我们一起用方形积木来代替圆柱体积木做柱子吧。

”他们的城堡搭建成功了，两人都很开心。

问题：
请结合材料分析幼儿在建构游戏中的学习与发展。

（10分）
如果你是教师，你会如何支持幼儿的建构游戏？（10分）
2. 材料：
午睡起床时，小班的幼儿常常会出现哭闹、穿衣服慢等现象。

李老师发现后，每次午睡起床都会播放轻柔的音乐，她还会在幼儿穿衣服时给予个别指导，如对穿错衣服的幼儿轻声说：“宝宝，衣服的正面有漂亮的图案，你把有图案的一面穿在前面就对啦。

”对于哭闹的幼儿，她会抱抱幼儿，轻声安慰：“宝宝，午睡起来我们就可以玩好玩的游戏了，不哭哦。

”经过一段时间，幼儿午睡起床时哭闹、穿衣服慢的现象明显减少了。

问题：
请分析李老师的做法体现了幼儿教师的哪些专业素养？（10分）
结合材料，谈谈教师应如何做好小班幼儿的午睡管理工作？（10分）
五、活动设计题（本大题1小题，30分）
请根据以下主题，设计一个大班的科学教育活动：“奇妙的影子”。

要求：
写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸。

活动过程要详细，包括导入、基本活动、结束活动等环节。