三年级下册数学说课稿-3.2.1两位数乘两位数(不进位) 青岛版

三年级下册数学说课稿-3.2.1两位数乘两位数（不进位）青岛
版
一、课前预习
教材内容
本节主要内容是两位数乘两位数的计算，不进位的情况下怎样操作。

教材分析
本节内容是学生扩大运算范围的重要一步。

本节介绍的是两位数乘两位数，可谓是以前学习的基本概念和知识的升级。

需要学生掌握两位数乘两位数的计算方法，进一步巩固加减法的基本技能和加深对位值的认识，进一步提高计算速度和计算准确度。

二、教学过程
1. 导入新课
通过背诵口算表引入本节课。

口算表：
23 × 24 = 552 53 × 42 = 2231 82 × 36 = 2952
46 × 25 = 1150 74 × 62 = 4588 93 × 48 = 4464
89 × 34 = 3026 38 × 75 = 2850 67 × 27 = 1809
2. 示范演示
先请一位同学上来做口算题，但是在口算过程中留下不少空位，等到最后再填上结果，这时候引导学生如何快速算出乘积，展示示范步骤：
23 × 24 = （示范）
20 × 20 = 400
20 × 3 = 60
3 × 20 = 60
3 ×
4 = 12
400 + 60 + 60 + 12 = 532
通过这样的口算过程，让学生初步理解本节课的目标，为接下来的教学打下基础。

3. 温故知新
讲解导入“温故知新”的重要性，之前学过的两位数加一位数乘法的快速计算小技巧。

示例题：
23 × 3 = 69
23 × 30 = 690
23 × 31 = 713 （示范，学生跟读）
4. 讲解新知
接下来讲解本节课的两位数乘两位数的计算方法，不进位的情况下：
示例题：
23 × 24 = （示范）
20 × 20 = 400
20 × 3 = 60
3 × 20 = 60
3 ×
4 = 12
400 + 60 + 60 + 12 = 532
本节课的计算方法就是将乘数和被乘数分别拆成十位数和个位数，并进行依次相乘，在相加的时候要注意对位值的正确性。

5. 教材实践
上课时带领课堂做一组例题：
36 × 58 = （示范）
30 × 50 = 1500
30 × 8 = 240
6 × 50 = 300
6 × 8 = 48
1500 + 240 + 300 + 48 = 2088
6. 练习与点拨
教师出示一组练习题并分组让同学们互相学习交换，老师巡视点拨。

a) 36 × 67 =
b) 45 × 26 =
c) 78 × 89 =
d) 53 × 42 =
三、巩固练习
1. 课后作业
•默写本节课的计算方法。

•自己模仿老师做出一组练习题。

2. 师生互动
•教学中如何检查学生的整体掌握情况？
•最容易出现错误的环节和原因有哪些？
四、反思
作为教育工作者，认识到教学是艰辛而有趣的。

通过今天的教学，我深刻地意识到，本节课的讲解还不够生动，需要不断改进自己的授课方法，希望在以后的授课过程中更加得心应手。

五、附录
教学资源说明
PowerPoint文档本节课的讲义和示范演示
相关试题讲解结束后作为巩固训练，供学生自测使用
两位数乘两位数计算游戏在教学结束后的补充拓展，培养学生兴趣，提高计算速度和准确度。