小学二年级下册数学第一单元解决问题PPT课...
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【数学课件】解决问题(1)(二年级数学下册第一单元)
—加减法两步计算的应用题（黄小燕）
下面我们也去游乐园里玩一玩吧！
你能从中发现一些数学问题吗？
想 一 想 ： 该 怎 样 算 ？
我这样算：
我这样算：
我这样算：
练男一生练有22人，女生有21人。 有多少人没参加接力赛？
练一练
球队 主场得分
客场得分
中国 比客场多5分
7
阿联酋
3
比主场多5分
乌兹别 克斯坦 卡塔尔
上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱
心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
9
比客场少3分 比客场多4分
比主场少8分
6 1
总分
19 11
练一练
球队 主场得分
客场得分
中国 比客场多5分
7
阿联酋
3
比主场多5分
乌兹别 克斯坦 卡塔尔
阿曼
9
比客场少3分 比客场多4分
比主场少8分
6 1
总分
19 11 10
9 6
动脑筋算一算：
只要你细心观 察，身边可是 处处皆数学哟！
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
好好学习，天天向上。 2Biblioteka 教育人就是要形成人的性格。——欧文
下面我们也去游乐园里玩一玩吧！
你能从中发现一些数学问题吗？
想 一 想 ： 该 怎 样 算 ？
我这样算：
我这样算：
我这样算：
练男一生练有22人，女生有21人。 有多少人没参加接力赛？
练一练
球队 主场得分
客场得分
中国 比客场多5分
7
阿联酋
3
比主场多5分
乌兹别 克斯坦 卡塔尔
上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱
心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
9
比客场少3分 比客场多4分
比主场少8分
6 1
总分
19 11
练一练
球队 主场得分
客场得分
中国 比客场多5分
7
阿联酋
3
比主场多5分
乌兹别 克斯坦 卡塔尔
阿曼
9
比客场少3分 比客场多4分
比主场少8分
6 1
总分
19 11 10
9 6
动脑筋算一算：
只要你细心观 察，身边可是 处处皆数学哟！
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
好好学习，天天向上。 2Biblioteka 教育人就是要形成人的性格。——欧文
二年级下册第一单元课件集-解决问题
）气球？ 气球？
郁金香 每枝9元 每枝 元
玫瑰 每枝5元 每枝 元
康乃馨 每枝3元 每枝 元
1.买1只郁金香和 枝玫瑰要花（ ）元。 买 只郁金香和 枝玫瑰要花（ 只郁金香和5枝玫瑰要花 2.用20元钱买 枝康乃馨，应找回（ ）元钱。 用 元钱买 枝康乃馨，应找回（ 元钱买6枝康乃馨 元钱。
自己提问题，并解答， 记录在自主小天地中。
练习一
三个小组共回收了94个废旧电 三个小组共回收了 个废旧电 第一小组回收了34个 池，第一小组回收了 个，第 二小组回收了29个 二小组回收了 个，第三小组 回收了多少个？ 回收了多少个？
－ （1）94－34 =60（个） 60 －29=31（个） ） － （ （ 或94－34 － 29=31（个） － （ （2）34+29 =63（个） 94 － 63=31（个） ） （ （ －（34 或94－（ + 29）=31（个） －（ ） （
二、连减应用题
我一共做了54个面包
我们买了22个面包。 我们买了8个面包
还剩多少个？
根据分步算式，写出综合算式。
• 33＋24＝57 • 90－57＝33 • 57＋6＝63 • 88－63＝25 • 48＋12＝60 • 80－60＝20
• 90－75＝15 • 25＋50＝75
先计算下列算式，再根据综合算式写出分步算式。
（1）42－7＋9＝44 （2）42＋7＋9＝58 （3）73＋7－23＝57
不计算比较下列算式，按得数从大到小排列。 根据综合算式，写出分步算式。
• 89－17＋25 • 89＋17－25 • 89－25＋17 • 89＋25－17 • 89－25－17 • 89＋17＋25 • 62－13－8 • 62＋13－8 • 62－8－13 • 62＋8＋13 • 62－8＋13 • 62＋8－13
人教版二年级数学(下册)第一单元解决问题例2PPT课件
试一试：计算 86-（25+35）= 33+（48-18）= 说一说先算什么，再算什么？
写出下面算式的 综合算式。
(1)56＋ 9 = 65 90－ 65=25
(2)47－ 22=25 25＋ 18=43
与93－25－14结 果相同的算式有
（A 、B ）
A：93－14－25
B：93－（25＋14）
作业
１、小青家养鸭4只，养鸡的只数是鸭的5倍， 养的鹅比鸡少14只。小青家养鹅多少只？
２、刘老师有5盒乒乓球，每盒装6个，同学们借 走了17个，还剩多少个?
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
48
48
答:苹果树有32棵。
作业：写出下列算式的综合算式。
1. 85－28=57 2. 56＋ 35=91 3. 18＋ 11=29
57－ 24=33 91－ 45=46 65－ 29=36
游乐场有7辆小赛车，每车能坐 4人，还有21人在排队等候，现在一 共有多少人?
7×4+21 =49(人）
答：现在一共有多少人。
C：93＋25－14 D：93－（25－14）
名字
小明 小红 小芳
红气球的数 绿气球的数 一共有多少个？
写出下面算式的 综合算式。
(1)56＋ 9 = 65 90－ 65=25
(2)47－ 22=25 25＋ 18=43
与93－25－14结 果相同的算式有
（A 、B ）
A：93－14－25
B：93－（25＋14）
作业
１、小青家养鸭4只，养鸡的只数是鸭的5倍， 养的鹅比鸡少14只。小青家养鹅多少只？
２、刘老师有5盒乒乓球，每盒装6个，同学们借 走了17个，还剩多少个?
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
48
48
答:苹果树有32棵。
作业：写出下列算式的综合算式。
1. 85－28=57 2. 56＋ 35=91 3. 18＋ 11=29
57－ 24=33 91－ 45=46 65－ 29=36
游乐场有7辆小赛车，每车能坐 4人，还有21人在排队等候，现在一 共有多少人?
7×4+21 =49(人）
答：现在一共有多少人。
C：93＋25－14 D：93－（25－14）
名字
小明 小红 小芳
红气球的数 绿气球的数 一共有多少个？
小学二年级数学下册 第一单元解决问题(2)课件(优秀课件)
如果写成一个算式，应该使用小 括号。计算时先计算小括号里面 的。54-（8+22）=24（个）
课件在线
5
面包房一共做了54个面包，第一小组 买了22个，第二小组买了8个，还剩多 少个？
54-22-8
=32-8 =24（个）
54 -（22+8）
=54-30 =24 （个）
课件在线
6
三个小组一共收集了94个废旧电池， 第一小组收集了34个，二组收集了29 个，三组收集了（ ）个。
33 －15 －9 = 9（人）
33 －（15 ＋9）= 9（人）
课件在线
8
羊圈里原来有58只羊。
现在羊圈里面有几只？
课件在线
9
通过本节课的学习同学
们要认识到小括号的作
用。 要求同学们能够解
决实际的具体问题，培
养自己的应用意识，希
望同学们课下多多的练
习！ 课件在线
10
（1）94－34 =60（个） 60 －29=31（个） 或94－34 － 29=31（个）
（2）34+29 =63（个） 94 － 63=31（个）
或94－（34 + 29）=31（个）
课件在线
7
我们班一共有33人，有15个男生和9个 女生参加迎面接力比赛，其他的小朋友 当拉拉队，那么拉拉队有多少人？
呵护儿童健康成长
讲课人：优质老师
课件在线
1
—连减两步应用题（黄小燕）
课件在线
2
在面包房里你又能发现哪些数学 问题呢？
到我还会剩下多少个？
课件在线
3
54-8=46（个） 46-22=24（个）
还可以先算一共买走多少个。 8+22=30（个） 54-30=24（个）
人教版二年级下册数学课件 第1课时 解决问题 (共10张PPT)
数学
人教˙二年级（下册）
6 有余数的除法
第1课时 解决问题
课时目标
1.初步学会用有余数的除法的知识解决生活中简单的实际问题。 2.应用知识分析并解决实际问题。
情境引入
互动新授
互动新授
列式：22÷4=5（条）……2（人）
巩固练习
有27 箱菠萝，王叔叔每次最多能运8箱。 至少要运多少次才能运完这些菠萝？
27÷8=3（次）……3（箱） 最少要运4次
• 1、我们的市场行为主要的导向因素，第一个是市场需求的导向，第二个是技术进步的导向，第三大导向是竞争对手的行为导向。 • 2、市场销售中最重要的字就是“问”。 • 3、现今，每个人都在谈论着创意，坦白讲，我害怕我们会假创意之名犯下一切过失。 • 4、在购买时，你可以用任何语言；但在销售时，你必须使用购买者的语言。 • 5、市场营销观念：目标市场，顾客需求，协调市场营销，通过满足消费者需求来创造利润。2021年10月27日星期三下午8时22分50秒20:22:5
巩固练习
小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？
（1）最多能买几个？你是怎么想的？ 最多能买3个。
（2）用这些钱能买几个4元的面包？ 用这些钱能买2个4元的面包。
课堂小结
今天你有什么收获和体会呢？
运用有余数除法的知识解决问题时，要根据实 际需要，决定余数的“取”或“舍”，有时要 用商+1，而有时要舍掉余数。
谢谢观看
021.10.27 • 6、我就像一个厨师，喜欢品尝食物。如果不好吃，我就不要它。2021年10月下午8时22分21.10.2720:22October 27, 2021 • 7、我总是站在顾客的角度看待即将推出的产品或服务，因为我就是顾客。2021年10月27日星期三8时22分50秒20:22:5027 October 2021 • 8、利人为利已的根基，市场营销上老是为自己着想，而不顾及到他人，他人也不会顾及你。下午8时22分50秒下午8时22分20:22:5021.10.27
人教˙二年级（下册）
6 有余数的除法
第1课时 解决问题
课时目标
1.初步学会用有余数的除法的知识解决生活中简单的实际问题。 2.应用知识分析并解决实际问题。
情境引入
互动新授
互动新授
列式：22÷4=5（条）……2（人）
巩固练习
有27 箱菠萝，王叔叔每次最多能运8箱。 至少要运多少次才能运完这些菠萝？
27÷8=3（次）……3（箱） 最少要运4次
• 1、我们的市场行为主要的导向因素，第一个是市场需求的导向，第二个是技术进步的导向，第三大导向是竞争对手的行为导向。 • 2、市场销售中最重要的字就是“问”。 • 3、现今，每个人都在谈论着创意，坦白讲，我害怕我们会假创意之名犯下一切过失。 • 4、在购买时，你可以用任何语言；但在销售时，你必须使用购买者的语言。 • 5、市场营销观念：目标市场，顾客需求，协调市场营销，通过满足消费者需求来创造利润。2021年10月27日星期三下午8时22分50秒20:22:5
巩固练习
小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？
（1）最多能买几个？你是怎么想的？ 最多能买3个。
（2）用这些钱能买几个4元的面包？ 用这些钱能买2个4元的面包。
课堂小结
今天你有什么收获和体会呢？
运用有余数除法的知识解决问题时，要根据实 际需要，决定余数的“取”或“舍”，有时要 用商+1，而有时要舍掉余数。
谢谢观看
021.10.27 • 6、我就像一个厨师，喜欢品尝食物。如果不好吃，我就不要它。2021年10月下午8时22分21.10.2720:22October 27, 2021 • 7、我总是站在顾客的角度看待即将推出的产品或服务，因为我就是顾客。2021年10月27日星期三8时22分50秒20:22:5027 October 2021 • 8、利人为利已的根基，市场营销上老是为自己着想，而不顾及到他人，他人也不会顾及你。下午8时22分50秒下午8时22分20:22:5021.10.27
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1
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原来有22人看戏。
现在看戏的有多少人？
我们也来看戏了
我们去丢沙包吧！
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2
13人
看看！他们在认真讨论呢！
22＋13 ﹦ 35（人） 35－6 ﹦ 29（人）
22－6 ﹦ 16（人） 16﹢13 ﹦29（人）
22﹢13－6 ﹦ 29（人）
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3
我一共做了54个面包
我们买了22个面包。
我们买了8个面包
还剩多少个？
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4
54 — 8 ﹦ 46 (个) 46 — 22 ﹦ 24(个)
6
4×3＝12（人） 12﹢7＝19（人）
4×3﹢7＝19（人）
还可以怎样算？
7
绿色圃中小学教育网 Fra bibliotek分组讨论，还可以怎样算。 4×4﹢3＝19（人）
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8
你能提出什么数学问题吗？
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还可以先算一共买 走多少个。 8﹢22＝30（个） 54－30＝2（个）
如果写成一个算式，应该使用小 括号。计算时先算小括号里面 54－（8﹢22）＝24（个）
5
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跷跷板乐园一共有多少人？ 跷跷板乐园一共有多少人？
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9
一共有多少只鸟？ 3﹢6﹢4＝13（只）
10
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一共有多少只蜜蜂？ 4×2﹢3＝11（只）
11
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你还能提出哪些数学问题？ 你会解答吗？
12
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原来有22人看戏。
现在看戏的有多少人？
我们也来看戏了
我们去丢沙包吧！
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2
13人
看看！他们在认真讨论呢！
22＋13 ﹦ 35（人） 35－6 ﹦ 29（人）
22－6 ﹦ 16（人） 16﹢13 ﹦29（人）
22﹢13－6 ﹦ 29（人）
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3
我一共做了54个面包
我们买了22个面包。
我们买了8个面包
还剩多少个？
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4
54 — 8 ﹦ 46 (个) 46 — 22 ﹦ 24(个)
6
4×3＝12（人） 12﹢7＝19（人）
4×3﹢7＝19（人）
还可以怎样算？
7
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8
你能提出什么数学问题吗？
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还可以先算一共买 走多少个。 8﹢22＝30（个） 54－30＝2（个）
如果写成一个算式，应该使用小 括号。计算时先算小括号里面 54－（8﹢22）＝24（个）
5
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一共有多少只鸟？ 3﹢6﹢4＝13（只）
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一共有多少只蜜蜂？ 4×2﹢3＝11（只）
11
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你还能提出哪些数学问题？ 你会解答吗？
12
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