四年级数学教案——小数的意义和性质综合练习

四年级数学教案——小数的意义和性质综合
练习
复习内容：综合练习--教材第108页整理和复习本单元的主要内容，练习二十五1-6题。

复习要求：通过复习，使学生进一步掌握小数的意义和性质；熟练地掌握小数大小的比较以及小数和复名数的相互改写方法等，培养学生综合运用知识的能力。

复习重点：小数的意义、性质。

复习过程
一、基本训练
1．填空。

（1）用来表示（）的数，叫做小数。

（2）小数点的左边是小数的（）部分，右边是（）部分。

（3）10.605读作（）；二百点零二七写作（）。

（4）小数点右边第三位是（）位，它的计数单位是（）。

（5）把0.0800化简得（）；把12.3写成三位小数是（）。

（6）0.09times;1000＝（）；14.5divide;100=（）。

（7）6.08千克＝（）克；5.9米=（）米（）厘米；
2吨360千克=（）吨=（）千克；
128000＝（）万；23708000000＝（）亿。

（8）把8.953保留一位小数是（），精确到0.01是（）。

2．比较大小，在○里填＞、＜或＝。

（1）3.6○3.06（2）0.0724○0.0733
（3）5.108○5.1008（4）0.990○0.9900
二、复习指导
1．复习小数的意义。

（1）让学生回答什么叫小数？
（2）完成教材第108页的第1题。

2．复习小数的性质和大小比较。

（1）让学生回答小数的性质？
（2）回答比较小数大小的方法？
（3）完成教材第108页的第2题。

3．复习小数点的移动引起小数大小的变化。

（1）说说小数点的移动引起小数大小的变化规律是怎样的？（2）完成教材第108页的第3题。

4．复习小数和复名数。

完成教材第108页的第4题，集体订正。

5．复习求一个小数的近似数。

（1）说说求一个小数的近似数的方法？
（2）怎样把一个数改写成用万或亿作单位的数？（3）完成教材第108页的第5题。

三、课堂练习
练习二十五的第1-3题。

四、布置作业
练习二十五的第4-6题。