课题2化学是一门以实验为基础的科学

实验探究：
空气中的 小木条正 常燃烧， 呼出气体 中的小木 条熄灭
呼出气 体中氧 气含量 比空气 中的少
吸气
吸气
吸气
吸气
吹气
吹气
吹气
吹气
吸气
吹气
通过短导管吸气12秒
2198765432101098765432
通过长导管呼气12秒
2198765432101098765432
从短导管吸 气时石灰水 没有明显变 化，从长导 管吹气时石 灰水变浑浊
3、将燃着的火柴分别插入如右图所示的a、b
两个集气瓶中，出现的现象是（B
）。
A .a熄灭、b变旺
Байду номын сангаас
B. a更旺、b熄灭
C. a、b都变旺
D. a、b都熄灭
课后巩固：
1．给三瓶无色气体贴上标签：氧气、空气、 二氧化碳。
2．为分析当地的空气质量，现需一瓶当地的 空气，请你用简单合理的方法来收集。
课后巩固：
课题2 化学是一门以实验为基础的科学（第二课时）
对人体吸入空气和呼出气体的探究
李盼
郑州一中国际航空港实验学校
学习目标：
1、学习依据生活经验做出吸入的空气和 呼出的气体有哪些不同的猜想； 2、学习通过实验检验猜想，在实验中学 习科学探究的方法； 3、学习观察、记录、分析实验现象。
提出问题：
人体吸入的空气和呼出的气体有什么 不同？
呼出气 体中二 氧化碳 含量比 空气中 的多
哈气后 的玻璃 片上产 生水雾
呼出气 体中水 蒸气含 量比空 气中的 多
科学探究的一般过程
一、提出问题 二、猜想假设 三、设计实验 四、实验探究 五、得出结论
人体吸入的空气与呼出的气体有什么 不同？
1、呼出气体中氧气含量比空气中 少。 1、利用燃着的木条燃烧的时间长 2短、比呼较出氧气气体的中多二少氧。化碳含量比空 根现气3中2比3较分、、、据象中多较水析呼利利实。多。二蒸现出用用验。 氧气象气澄 玻设化的，体清璃计碳多得中石片进的少出水灰上行多。结蒸水是探少论气变否究。。含浑出实量浊现验比的水，空程雾观气度比察
课堂反馈
1、要区分厨房内的白糖和食盐，有同学提出 可以通过尝味道来区分。这属于科学探究中 的（C ）
A、猜想与假设 B、收集证据
C、设计实验
D、得出结论
2、在下列气体中滴入几滴澄清的石灰水， 不能使石灰水变浑浊的气体是 （ A）
①空气 ②人体呼出的气体 ③蜡烛燃烧后生 成的气体 ④氧气
A、①④ B、②③ C、③④ D、①②
猜想假设：
1、呼出气体中氧气的含量比吸入空气 中的少。
2、呼出气体中二氧化碳含量比吸入空 气中的多。
3、呼出气体中水蒸气的含量比吸入空 气中的多。
有关资料：
1、氧气可以支持燃烧，木条燃烧的越旺， 说明氧气含量越高；
2、二氧化碳可以使澄清石灰水变成白色 浑浊液，二氧化碳含量越高，白色浑浊 物就越多。
3、在点燃蜡烛时，小红发现有一根烛芯沾有食
盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些。请你与
小红一起完成下面的探究过程。
[提出问题]
。
[猜 想]
。
[实验探究]
实验方案：
。
实验结果：
。
[实验结论]
。
设计实验：
（1）用燃着的木条燃烧的时间长短来 比较呼出气体中与空气中氧气含量的多 少；
（2）用澄清的石灰水变浑浊的程度来 比较呼出气体中与空气中二氧化碳含量 的多少。
实验准备：
排水集气法
空气、人体呼出的气 结论 体均是没有颜色、没有
气味的气体
实验一
在一瓶空气和一瓶呼出的气体 中分别插入一根燃着的木条，观察 现象，能得到什么结论？