6—7解决问题(加法)

4－2= 2
4+3= 7
5－2= 3
3+2= 5 2+4= 6
2+ 5
三、知识运用☆
我从左右两部 分看的。
说有一时说解图决中问告题诉可了以我从们
什 什不么么同，，的要再角解解度答决寻。的找问信题息是。
我从物体颜色看的。
？个
我从物体 形状看的。
作业：
1.《作业本》第25页； 2. 《口算》第27页。
6～10的认识和加减法
解决问题（加法）
二、探究新知
这为4请道什、完题么2、图整怎用解6里地样加答分有把解法正别什图答解确表么意？答吗示？？？ 什说么一意说思。？
2 1 34
5 6
左边有 4只， 右边有 2只。 一共有几只？
？只
表示一共
有几只。
4 ＋ 2 ＝ 6 （只）
我来数一数。
我再算一遍。 4＋2＝6（只）。
把左边的4只还兔有子其他 和右边的有2两只方组兔法兔子吗。？ 合并在一起。
三、知识运用
能这提道出说题一说怎个图样问的解题意答吗思？？。
？只
2 ＋ 5 ＝ 7 （只）
左边有 2只， 右边有 5只。 一共有几只？
解答正确吗？
说说2、5、7表示 什么意思。
三、知识运用
这道说题说怎图样的解意答思？。
？条
左边有 3条鱼， 右边有 3条鱼。 （一共）有几条鱼？
3 ＋ 3 ＝ 6 （条） 两个解3表答示正的确意吗思？
一样吗？
三、请你当当小老师
？朵
2 ＋ 4 ＝ 6 （朵）
？ 6 + 1 ＝5
三、知识运用
根据图意，写出算式。
5+1= 6 1+5= 6
4+2= 6 2+4= 6
3+3= 6
5+0= 5