《小小图书馆》教学实录

《小小图书馆》教学实录
《小小图书馆》教学实录一、谈话导入
师：读书好，读书真好，知识无价，学问是宝。

老师知道咱们班的同学都非常喜欢读书，现在咱们就一起走进图书馆去参观参观吧!
师：这就是小小图书馆，看到这个情景，你知道了什么?
生：我看见淘气、笑笑在借书。

我看见有一张表格，上面写着儿童画报，故事书，连环画。

我看见故事书原有33本借走7本
师：你们看的真仔细，你能根据表格中的数学信息提出一些数学问题吗? 生：儿童画报还剩多少本?
故事书报还剩多少本?
连环画报还剩多少本?
师：同学们提出的问题都很有价值，那好，我们先来解决儿童画报还剩多少本师：你们会列算式吗?
生1：33-7=26
师：你很聪明，你是怎样算的呢?
师：下面我们就用小棒来摆摆33-7=? (生摆)
师：谁能到前面演示一下你是怎么摆的?
生：我先摆了33根小棒，拿走7根，剩26根。

师：你是怎么拿走7根的?
生：我把其中的一捆打开。

师：为什么要打开一捆?
生：因为3根拿走7根不够拿。

师：不够拿，打开一捆就是10根，和这3根和起来就是多少?
生：_根。

师：这回从_根拿走7根_-7=6，剩下的6根小棒和原来的两捆小棒和起来就是26根。

师：你说的太好了!
师：准能把刚才的过程再说一遍。

师：刚才用摆小棒的方法知道了33-7=26，这个方法很不错，我们再找计数器宋帮帮忙，行吗?
师：谁能读出计数器上表示的数是多少?
生：33。

师：33-7应该怎么拨呢?33-7从哪位减呢?
生：个位上的3。

师：个位的3减7不够怎么办?
生：从十位上拿一个珠子，在个位当十个珠子。

师：为什么十位上一个珠子在个位上当十呢?
生：因为十位上的一表示一个十。

师：那么这时个位上就有_个珠子，拨去7是6。

十位上拿走了1还剩2，和个位上的6和起来是26。

师：在看一遍，拿计数器让学生拨一拨。