贵州省贵阳市第一中学2021届高三语文下学期适应性月考卷五PDF

语文参考答案·第1页（共4页）
贵阳第一中学2021届高考适应性月考卷（五）
语文参考答案
1．（3分）B 【解析】认为中庸无过无不及于“度”是认识论层面的范畴，是作者对这种认
识的评价，不是有人认为。

2．（3分）D 【解析】最后一段是在强调无过无不及于“共生”原则的中庸，昭示着的是一
种“万物并育”的理想。

并未总结全文。

3．（3分）A 【解析】是解读中庸中“庸”的意思，并没有解说“共生”原则。

4．（3分）B 【解析】对能源行业是产生了影响的。

5．（3分）C 【解析】A 项，“将”字已然说成未然，材料一原文为“中央国家机关创新绿
色出行方式”。

B 项，张冠李戴（两处），“对居民区停车位的电气化改造”，而非对“一表一车位”，是“国家……酌情给予专项建设基金等政策支持”，而非“地方政府”“给予一定资金”。

D 项，张冠李戴，由“各地发展改革（能源）主管部门”组织实施，而非“房地产行政主管部门”。

6．（6分）①适当降低新能源汽车生产准入门槛；②加强对新能源车企业生产一致性的监管；
③支持新能源车设施建设。

（每点2分） 7．（3分）C 【解析】没有对比，第④段主要目的在于介绍北京的银杏及其近几年北京秋色
的变化。

8．（6分）①交代了香山红叶在北京秋天的地位以及文人墨客的红叶诗情；②为后文两段写诗
人的红叶情怀、游众观红叶做铺垫；③与文章最后一段的最后一句照应，红叶情怀也是中华民族秋日情怀的重要组成部分。

（每点2分）
9．（6分）结构安排：本文以时间为线索，先后分别写了“香山红叶”和“北京的银杏”。

（2分） 作用：①有利于读者详细地了解北京秋色的变化，“从前”是红叶独美，“近些年”是
红叶和银杏共美。

（2分）②有助于作者比较完整地呈现（读者比较完整地了解）中华民族
的秋日情怀，“红叶”和“银杏”象征了“顽强奋斗”“昂然向上”“积极进取”的时代精神。

（2分）
10．（3分）B
11．（3分）B 【解析】轼：设在车厢前面供人凭倚的横木。

语文参考答案·第2页（共4页） 12．（3分）A 【解析】“在秦国被重视”而非“比国家还重要”。

13．（10分）翻译：
（1）（5分）那么齐国的国情，朝廷中上至君王下至官吏的状况，都将全部给秦国，您将
得到整个齐国的土地。

（“国情”或“实情”1分，“朝廷官员”或“人际关系”1分，“给”1分，句义2分）
（2）（5分）如今您失去了官位，宾客都离去，不值得因此怨恨宾客而白白地截断他们奔
向您的通路。

（“官位”1分，“离去”1分，“值得”1分，“白白地”1分，句义1分） 14．（3分）A 【解析】“写万方多难的局势，前因后果，顺理成章”错，“写万方多难的局
势”，是“伤客心”的理由，因果倒置。

15．（6分）本诗的诗眼是“伤”字。

（它为全诗奠定了悲怆气氛，为下文抒情作铺垫）
理由：①客居他乡之伤。

诗人登楼望远，满眼繁花反衬诗人满腹愁思，抒发客居他
乡的漂泊与伤感；②国家多难之伤。

外族入侵，战乱频仍，诗人忧国忧民，为国家灾难而伤心；③壮志难酬之伤。

虽仰慕诸葛亮那样的先贤，但难遇明主，为壮志难酬而伤心；④对君主任用奸佞之伤。

借后主刘禅宠信宦官最终亡国的历史表达对当今朝廷昏庸无道、任用奸佞的伤心。

（答对诗眼2分，理由每点2分，答对其中2点即可）
16．（6分）
（1）寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟
（2）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
（3）角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫
（每空1分，出现错别字、漏字、前后句颠倒等该句均不得分）
17．（3分）B 【解析】穷凶极恶：形容极端残暴凶恶，蛮横无理。

怙恶不悛：坚持作恶，
不肯悔改。

前者强调极端凶残，后者强调为恶不肯悔改，根据语境选择“穷凶极恶”。

怀念：指思念、关心，也有想念的意思。

通常用于已经过去的事物。

缅怀：遥念、追思；深情地怀念、追想（已往的人或事）。

后者较前者程度更深。

此处根据语境应填“缅怀”。

卷土重来：比喻失败之后，重新恢复势力。

东山再起：指退隐后再度出任要职，也比喻失势后重新恢复地位，为褒义词。

此处含贬义，根据语境填“卷土重来”。

洞悉：清楚地知道，凭直觉或以敏锐的洞察力察觉或辨别出。

洞察：观察得非常透彻、清楚。

此处强调清楚地知道而非观察的情况，根据语境填“洞悉”。

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18．（3分）C 【解析】根据语境，“今天用艺术手段再现这段历史”是整个句子的主语，“是
为了”和后文“也是为了”相一致。

A 项缺少和后文呼应的“为了”，且句中前后逻辑有问题。

B 、D 项前后语意不够统一。

19．（3分）A 【解析】根据语境，此句要表达的意思是文艺创作在面对革命历史题材时应
该具有的态度。

B 项的“坚持”和“原则与责任”不能一一搭配。

C 项应先有“原则”，再谈“责任”，“特别是对革命历史题材”这一强调内容应该放在“坚守文艺创作的原则和责任”的后面。

D 项“坚持”和后面的宾语“原则和责任”搭配不当，“在创作中”这一范围状语要置于句首起限制作用，属语序不当。

20．（5分）
（1）“这是”放在“中国首次”前面
（2）“至”放在“返回器中”前面或“安全转移”的后面
（3）“从”放在“上升器进入”前面
（4）“后续”放在“嫦娥五号轨道器”前面
（5）“逐步”放在“靠近上升器”前面 21．（6分）卖家登录系统后，既能通过类别、产品管理两种形式来管理产品目录，也能查看
订单管理系统。

通过订单管理系统或产品管理打开订单列表，查看订单信息，处理订单业务。

订单管理系统还可以按照时间、订货量、产品三种方式查看订单统计。

22．（60分）
作文解析：本题是任务驱动型作文，综合了交际语境写作，从思维、语言、情感等
角度全面考查考生的语文素养。

本题材料围绕着“人生”展开，材料一的解读：什么是“斯坦福鸭子综合征”？是
指斯坦福大学的学生往往处于这样一种状态：看起来悠闲，实际上很拼命。

精英学校里的学生，表面看起来，他们可以在繁重的学业压力下平衡实习工作、课外活动和各种社交活动，而且每时每刻都是如此自信和充满斗志。

但是，他们内心里可能已经经历过一次又一次崩溃，成功背后不为人知的努力。

生活，就要像鸭子游水一样，因为积极努力而获得生活充实，因为自信怡然而获得愉悦心情。

材料二的解读：体现了人生道路的多样性选择，人生的路上不只是永无止境的竞争、
追赶，也需要慢下脚步欣赏、享受。

本题要求从书信和发言稿中任选一个任务完成写作。

注意交流对象及体式要求。

语文参考答案·第4页（共4页） 附文言文参考译文：
孟尝君，名字为文，姓田。

齐王受到秦国和楚国毁谤言论的蛊惑，认为孟尝君的名声压倒了自己，独揽齐国大权，终于罢了孟尝君的官。

冯驩说：“借给我一辆可以跑到秦国的车子，我一定让您在齐国受重视，食邑更加宽广。

您看可以吗?”于是孟尝君便准备了马车和礼物送冯驩上了路。

冯驩就乘车向西到了秦国游说秦王说：“天下的游说之士驾车向西来到秦国的，无一不是想要使秦国强大而使齐国削弱的；乘车向东进入齐国的，无一不是要使齐国强大而使秦国削弱的。

这是两个决一雌雄的国家，与对方决不并存的就是强大有力的雄国，是雄国的得天下。

”秦王挺直身子跪着问冯驩说：“您看要如何使秦国避免成为软弱无力的国家呢?”冯驩说：“使齐国受到天下敬重的，就是孟尝君。

如今齐国国君听信了毁谤之言而把孟尝君罢免，孟尝君心中无比怨愤，必定背离齐国；他背离齐国进入秦国，那么齐国的国情，朝廷中上至君王下至官吏的状况，都将全部给秦国，您将得到整个齐国的土地，岂只是称雄呢!您赶快派使者载着礼物暗地里去迎接孟尝君，不能失掉良机啊。

如果齐王明白过来，再度起用孟尝君，则谁是雌谁是雄还是个未知数。

”秦王听了非常高兴，就派遣十辆马车载着百镒黄金去迎接孟尝君。

冯驩告别了秦王而抢在使者前面赶往齐国，到了齐国，劝说齐王道：“现在我私下得知秦国已经派遣使者带着十辆马车载着百镒黄金来迎接孟尝君了。

孟尝君不西去就罢了，如果西去担任秦国宰相，那么天下将归秦国所有，秦国是强大的雄国，齐国就是软弱无力的雌国，软弱无力，那么临淄、即墨就危在旦夕了。

大王为什么不在秦国使者没到达之前，赶快恢复孟尝君的官位并给他增加封邑来向他表示道歉呢？如果这么做了，孟尝君必定高兴而情愿地接受。

断了秦国的阴谋，进而断绝秦国的称霸的打算。

”齐王说：“好（就这么办）。

”于是齐王派人至边境等候秦国使者。

秦国使者的车子刚入齐国边境，齐国在边境的使臣立即转车奔驰而回报告了这个情况，齐王召回孟尝君并且恢复了他的宰相官位，同时还给了他原来封邑的土地，又给他增加了千户。

秦国的使者听说孟尝君恢复了齐国宰相的官位，就转车回去了。

孟尝君深深感叹说：“我素常喜好宾客，接待宾客从不敢有任何失礼之处，有食客三千多人。

宾客们看到我一旦被罢官，都背离我而离去。

如果有再见我的，我一定唾他的脸，狠狠地羞辱他。

”（听了这番话后，）冯驩收住缰绳，下车而行拜礼，说：“活物一定有死亡的时候，这是活物的必然归结；富贵的人多宾客，贫贱的人少朋友，事情本来就是如此。

您难道没看到人们奔向市集吗？天刚亮，人们向市集里拥挤，侧着肩膀争夺入口；日落之后，经过市集的人甩着手臂连头也不回。

不是人们喜欢早晨而厌恶傍晚，而是由于所期望得到的东西市中已经没有了。

如今您失去了官位，宾客都离去，不值得因此怨恨宾客而白白地截断他们奔向您的通路。

希望您对待宾客像过去一样。

”孟尝君连续两次下拜说：“我恭敬地听从您的指教了。

听先生的话，敢不恭敬地接受教导吗？”。