劝学幼儿教案试讲模板小班

课时：1课时
年级：小班
教学目标：
1. 通过观察、操作等活动，让幼儿初步认识数字1-5。

2. 培养幼儿对数字的兴趣，激发幼儿学习的积极性。

3. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

教学重点：
1. 认识数字1-5的形状。

2. 理解数字1-5的基本含义。

教学难点：
1. 数字1-5的书写方法。

2. 数字1-5的实际应用。

教学准备：
1. 数字卡片1-5各5张。

2. 数字贴纸。

3. 数字1-5的图片。

4. 数字书写板。

5. 数字游戏道具。

教学过程：
一、导入
1. 教师出示数字卡片1-5，引导幼儿观察并说出数字的名称。

2. 教师提问：“你们知道这些数字是什么意思吗？”
3. 幼儿自由发言，教师总结。

二、认识数字1-5
1. 教师通过图片、实物等引导幼儿认识数字1-5的形状。

2. 教师出示数字卡片，让幼儿模仿教师的手势，跟着一起书写数字1-5。

3. 教师带领幼儿做数字手指操，巩固数字1-5的书写。

三、数字游戏
1. 教师出示数字贴纸，让幼儿将对应的数字贴在相应的物品上。

2. 教师组织幼儿进行数字接龙游戏，复习数字1-5。

四、实际应用
1. 教师出示数字1-5的图片，让幼儿说出图片中的物品名称，并说出相应的数字。

2. 教师组织幼儿进行数字连线游戏，将数字和对应的物品连起来。

五、总结
1. 教师引导幼儿回顾本节课所学内容，提问：“我们今天学习了哪些数字？它们
是什么意思？”
2. 幼儿回答，教师总结。

六、作业布置
1. 请幼儿回家后，和父母一起练习书写数字1-5。

2. 教师提醒家长关注幼儿的学习情况，及时给予鼓励和指导。

教学反思：
本节课通过观察、操作、游戏等多种形式，让幼儿初步认识了数字1-5。

在教学过
程中，我发现幼儿对数字的兴趣较高，积极参与课堂活动。

但在实际应用环节，部分幼儿对数字的应用不够熟练。

在今后的教学中，我将注重幼儿的个别差异，针对不同水平的学生进行分层教学，提高幼儿的数字应用能力。

同时，我还将加强课堂互动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习兴趣。