河北省张家口市宣化第一中学2019届高考历史5月模拟试题202005010148

河北省张家口市宣化第一中学2019届高考历史5月模拟试题
一、单选题（本大题共12小题，共48.0分）
1.西周统治者从夏、商得天命又失天命的客事实中，认识到“天命靡常”、“天不可信”，天命不永远固定于一家一姓；天命转移的根本原因，不是祭祀的多少，而是“人事”的兴废，是有德与无德，一再强调要以灭亡了的夏、商两代为鉴。

这表明西周统治者认识到（）
A. 国家的兴亡决定于神的意志
B. 国家兴亡的关键是敬德保民
C. 构建尊卑等级秩序的重要性
D. 利用亲族血缘加强政治统治
2.学者王刚指出，伴随秦汉间政治的展开，汉初宰相性格开始从“主事”走向“主臣”在抛弃事务主义及文牍主文的过程中，通过“主臣”，建设健全的官僚团队，达到“百姓亲附”，从而日渐疏离秦政精神。

据此，汉初宰相身份的转变有利于（）
A. 加强君主至高无上的地位
B. 提高官僚队伍的文化水平
C. 健全关注民生的官僚集团
D. 践行无为而治的治国理念
3.宋明时代，伦理范畴内的“贱商”观念虽仍然存在，但经济领域的“重商”也不得不行，故这一时的商人即使身穿布衣，在大多数时间内仍能经营，这很大程度上得益于“不抑兼并”的国策、“利农重商”的思想、城市制度被打破。

材料反映了（）
A. 中国古代“重农抑商”政策被彻底打破
B. 古代商业“末业”地位发生根本变化
C. 商贸政策多元化促使抑高政策的松动
D. 经济重心南移导致重商”思想盛行
4.王阳明提出“良知只在声色货利上用功，酌量利害之多寡，审察人情之順逆，务求公私两便，经久可行之策”的思想，认为致良知与声色货利等与人的日常生活密不可分，主张考虑利害、人情，而务求公私两便。

这反映了王阳明学说（）
A. 包含了丰富的经世致用思想
B. 肯定了儒家学说的功利和事功
C. 强调修身的关键是“致良知”
D. 主张为人处世要学会趋利避害
5.鸦片战争后中外条约的订立，重要的是开创了一种中外交涉的“方式”，这种方式说得简单点，就是炮舰出条约，而条约代表胜者的意志，双方所争的常常不是具体的利益，而往往是中外交往应奉行怎样一种“方式”。

这种“方式”反映出（）
A. 中外矛盾主要是基于条约权益
B. 弱国的对外交往缺乏主权意识
C. 中外交涉存在着文化观念竞争
D. 维护外交权益关键是国家实力
6.洋务运动后，“重农抑商”的农耕文化不断受到工业文明的冲击，萌生的“重商”思想的内涵和外延不断扩大，随着经济社会的发展和人们思想认识的深化，整个经济社会由敌商、歧商逐渐变成敬商、重商并延伸到经济领域，不断动摇自“商鞅变法”以降而延续几千年的“重农抑商”的基本国策。

这表明（）
A. .工业文明的发展冲击了农耕文化
B. .“重商“思想彻底地瓦解了小农经济
C. “农商并重”的思想逐渐成为主流
D. .工商阶层成为引领经济的主流群体
7.某学者指出：五四运动在思想上“还没有能够科学地分析批判以前历次革命运动失败的经验教训，还没有能够从批判旧世界中找出新世界”，但在“实际行动上，已经对于中国近代革命历史做了惩前毖后与承先启后的表示”该学者认为五四运动是（）
A. 近代空前的人民思想觉醒运动
B. 划时代的人民群众救国运动
C. 无产阶级登上历史舞台的起点
D. 对新文化运动的继承和发展
8.学者贺耀敏认为，农业合作化是农村生产方式的重大变革，它既是一种生产关系的调整和
）
A. 分清农村阶级状况推动了计划经济体制的确立
B. 分步骤改造为土地改革顺利展开创造了条件
C. 变革农村生产关系坚持了循序渐进的基本原则
D. 改造落实了“多快好省建设社会主义”的路线
9.有学者在谈到罗马法的私法权利时指出：罗马法承认个人有独立的人格，承认个人为法的主体、承认个人生活中有一部分是不可干预的，即使国家在未经个人许可时也不得干预个人生活的这一部分。

由此来看，罗马法的贡献是（）
A. 宜扬私权本位和人格独立的精神
B. 界定了债务和继承的财产关系
C. 明界定公法和私法的范围属性
D. 蕴含着天赋人权的自然法精神
10.天主教在中世纪在人与神的契约关系之间加人了教会的环节，而宗教改革克服了罗马天主教在灵魂与肉体、天国与人间、理想与现实之间造成的二元对立以及由这种对立而导致的信仰上级虚假和道德堕落，把基督教的宗教理想与平凡的现实生活和谐地统一起来。

由此来看，宗教改革有利于（）
A. 理想和现实的和谐统一
B. 人的精神获得自由解放
C. 民众履行教会契约精神
D. 铲除教士和俗人的隔阂
11.1860年，英法两国签订《英法条约》规定：英国同意废除所有制成品的关税，把对白兰地、葡酒征收的关税降低到殖民地产品的水平；法国降低英国煤炭及亚麻品的关税，在1864年达到商品价值的30%，以后不超过25%，征收关税的商品减少到总数的30%，关税平均约为15%．这折射出（）
A. 重商主义思想导致贸易政策调整
B. 世界经济发展需要条约的保护
C. 工业化与对外贸易关系相互促进
D. 工业革命发展推动贸易自由化
12.美国外交学会主席理查德・哈斯指出，美国单极时代的观点是把注意力过多地放在了一个地缘政治时代的结束上，而忽视了全球化时代的到来一一主要大国之间的竞争和冲突不是一个颇有实力的对手，而是恐怖主义，核武器的扩散等全球性骚乱和衰退。

这表明（）
A. 全球化发展推动单级世界的构建
B. 经济全球化推政治多极化发展
C. 综合国力在国际竞争中地位下降
D. 全球化导致地区性冲突不断加剧
二、材料解析题（本大题共3小题，共45.0分）
13.阅读材料，完成下列要求。

材料一：唐宋之际，对经济领域效率的注重逐渐取代了平等。

宋代经济效率的提高，包括土地产权逐渐由国家平均分配土地的均田制向土地私有转换，出现了产权的明晰化趋势，国家权力对某些新兴经济领域控制相对薄弱。

放宽视野从长远来看，宋代是向大农业集约体系转换的发动期。

集约农业的逐步出现，正是农业领域经营效率提高的表现。

但经济效率提高的另一面，是对平等的淡薄、财富及资源的更高程度的转移与集中。

宋代“田制不立”，土地私有制发展，所谓“贫富无定势，田宅无定主”。

土地兼并盛行，形成“富者有弥望之田，贫者卓锥之地，有力者无田可种，有田者无力可耕”的现象。

--摘编自谢元鲁《唐宋制度变迁：平等与效率的历史转换》材料二：美国的农业是世界上最具代表性的現代农业之ー，在世界农业中占有十分重要的地位。

20世纪30年代之前，美国首
先通过拍卖公开出售公有土地，继而向拓荒者免费赠送土地，并在20世纪初确定了以家庭农场制为主的土地制度。

可以说，家庭农场制度是美国农村土地经营制度运行的基础与发展的前提。

总的未说，美国的土地流转制度因其有效的制度保障，以及以土地私有权为基础的家庭农场制度，使得土地在流转过程中能够达到产权边界明晰，在市场上的买卖出租都有很大的自由度，能很好地得到市场的调节，而且对于农场的权力方面有很好的法律保障，促进了美国的农地合理地进行流动，农地经营规模能够随着经济的发展而不断扩大，形成了比较稳定的农地流转制度。

--摘编自何顺果《美国史通论》
根据材料一并结合所学知识，概括宋朝处理土地问题的特点，并分析其产生的时代背景。

根据材料二并结合所学知识，概括20世纪前期美国解决土地问题的措施，并综合上述材料说明从中外土地制度的变革中得到的启示。

14.材料：显德二年（955年）二月，周世宗柴荣认为自己“涉道犹浅、经事未深、常惧昏蒙，不克负荷”，因此要求“内外文武臣僚，今后或有所见所闻，并许上幸论谏。

若联躬之有阙失，得以尽言；时政之有瑕疵，勿宜有隐”。

这年四月，更下诏明确要求“翰林学士承旨徐台符已下二十余人，各撰《为君难为互不易论》《平边策》各一首”这种大面积命题对策在历史上是很少见的。

大臣王朴上了一篇《平边策》，纵论大势，从内政到外事，从战略到战术，无不鞭辟入里、入木三分。

足以堪称五代之“隆中对”，从此成为柴荣乃至赵匡胤后来统一中国的基本蓝图。

--摘自白寿彝总主编《中国通史》
据材料并结合所学知识，概括周世宗维护统治的作用，并说明其举措描出台的背景。

据材料并结合所学知识，说明周世宗的上述举措的影响。

15.材料：1945年9月19日，在苏黎世，丘古尔提出：“胜利者欢欣鼓舞，失败者绝望沉默，这就是我们聚集在众多古老国家和民族之中的所有欧洲人的处境，这就是日尔曼人各族在相互残杀使浩劫蔓延所得到的一切…我们必须建立一个类似欧洲合众国的组织。

只有这样，千千万万辛辛苦苦劳作的人们才能够重新获得淳朴的快乐和希望。

这个过程并不复杂，所需要的只是亿万男男女女的决心……所以我对你们说：让欧洲站起来。

丘古尔的战略幻想设定要建立一个“兄弟般的协会”，这个协会由英联邦、“欧洲联盟”和美国三个相互关联的集团组成。

英国将发挥“他们关系中至关重要的一环”的作用……丘古尔的观点使他自然而然地当选为在1948年5月7日到10日私下成立的欧洲议会的主席。

--摘雄[英]诺曼・戴维斯《欧洲史》
根据材料并结合所学知识，指出丘吉尔设想担建立欧洲合众国的目的。

根据材料并结合所学知识，比较丘吉尔“欧洲合众国”构想与今天欧洲联盟的异同。

三、开放性试题（本大题共1小题，共12.0分）
阅读材料，完成下列要求。

材料：经济制度的近代化转型是一个复杂的过程，其途径也并不具有唯一性。

下图显示了从经济思想转型到经济制度转型的一般性框架。

16.
根据上图，并结合所学知识，对上表的内容提出自己的观点，并予以说明。

（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰。

）
历史模拟试卷（5月份）答案和解析
1.【答案】B
【解析】根据材料“天命转移的根本原因，不是祭祀的多少，而是“人事”的兴废，是有德与无德”可知，材料强调的是国家兴亡的关键是敬德保民，B选项符合题意。

材料认为“天命靡常”、“天不可信”，因此A选项排除。

材料未涉及到尊卑等级，C选项排除。

利用亲族血缘加强政治统治的说法与材料无关，D选项排除。

故选：B。

本题主要考查中国早期政治制度的特点，试题难度一般，解题关键在于对材料和相关知识的准确把握。

本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对中国早期政治制度特点的准确把握。

2.【答案】C
【解析】依据关键词“百姓亲附”等结合所学知识可知C正确。

A材料不能体现，排除。

题干没有涉及文化水平的相关信息，排除B。

D不合题干主旨，故排除D。

故选：C。

本题考查汉朝政治制度演变的相关知识。

关键信息是：百姓亲附。

本题考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。

依据材料结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。

3.【答案】C
【解析】A．“重农抑商”政策被彻底打破不符合宋明时期的史实，故排除A；
B．重农抑商政策是封建社会统治者一贯推行的，商业“末业”地位在宋明时代不可能发生根本变化，故排除B；
C．根据材料“伦理范畴内的“贱商”观念虽仍然存在，但经济领域的“重商”也不得不行”和“这很大程度上得益于“不抑兼并”的国策、“利农重商”的思想、城市制度被打破。

”可知多元化和商业政策相对宽松，商人积极性提高，所以C符合题意；
D．“重商”思想盛行不符合史实，故排除D。

故选：C。

本题从宋明时代的“贱商”和“重商”观念切入，考查宋朝的商业发展和明清时期的商业发展，宋代商业发展有利于移风易俗，改变社会风貌，促进社会进步；明清时期商业发展对自然经济起了一定破坏作用，也对重农抑商政策提出了挑战。

本题考查了宋朝的商业发展和明清时期的商业发展，关键要准确获取材料信息，考查了学生根据所学分析解决问题的能力。

4.【答案】A
【解析】A“致良知与声色货利等与人的日常生活密不可分”“务求公私两便”体现出在内心反省的基础上注重实际的思想，与经世致用思想相符，正确。

B王阳明学说并不是肯定儒家的功利和事功，排除。

C题干强调修身要和实际相结合，并不是强调修身的关键是“致良知”，排除。

D题干中的“主张考虑利害、人情”并不是要学会趋利避害，排除。

故选：A。

本题考查宋明理学，解题的关键信息是“认为致良知与声色货利等与人的日常生活密不可分，主张考虑利害、人情，而务求公私两便”。

本题考查宋明理学，考查学生分析理解材料、提取有效信息解决问题的能力。

5.【答案】C
【解析】A．从材料信息来看“双方所争的常常不是具体的利益”，故A项错误；
B．从材料的主旨来看，不是讲弱国的对外交往缺乏主权意识，故排除B项；
C．鸦片战争之后，清政府和列强签订了一系列不平等条约，对清政府来说，在意的不是条约中国家主权的丧失，而是条约签订的过程中列强的态度，以及清政府“天朝土国”的“尊严”是否得到维护。

所以可以看到双方所争的常常不是具体的利益，而往往是中外交往应奉行怎样一种“方式”。

说到底，这是一种文化观念竞争，故选C项。

D．维护外交权益关键是国家实力，但从材料看不出来，故排除D项。

故选：C。

本题主要考查鸦片战争，要求学生结合鸦片战争的特点和影响来分析。

解答问题要搞清楚鸦片战争的特点和影响，学生要有一定的结合所学知识，分析材料的能力。

6.【答案】C
【解析】通过材料我们可以看出，在洋务运动后，传统的重农抑商思想开始逐渐被农商并重思想所取代，故C正确；
工业文明的发展冲击农耕文化不能完全表述材料的信息，排除A；
B项彻底的说法过于绝对排除B；
在材料中，我们无法看出工商阶层成为引领经济的主流群体，排除D。

故选：C。

本题考查洋务运动。

主要考查洋务运动后经济思想的转变。

解答本题要求学生能够认真研读材料，从材料中找出主干信息来回答问题。

主要考查学生对材料的解读能力。

7.【答案】B
【解析】A．五四运动主要是促进马克思主义传播，而材料的意思不是主要强调思想传播的影响。

B．结合所学知识，我们可知五四运动是，新民主主义革命的开端，它具有广泛的群众基础，在中国近代革命史上起到了承前启后的作用。

C．五四运动是中国无产阶级登上政治舞台的标志，选项表述不准确。

D．材料中惩前毖后的特点，看不出是对新文化运动的继承和发展。

故选：B。

本题主要考查五四运动，要求学生结合五四运动的特点和影响来分析。

解答问题要搞清楚新文化运动的特征和影响，学生要有一定的结合所学知识分析材料的能力。

8.【答案】C
【解析】A．分清农村的阶级状况主要是为三大改造服务，和计划经济体制建设没有关系。

B．材料反映的是对农业的社会主义改造，而不是土地改革。

C．从材料可以看出，应该是对农业进行社会主义改造的表现，从材料中的互助组初级社高级社可以看出社会性质在不断的发生改变，说明变革，农村生产关系坚持的是循序渐进的原则。

D．材料反映的是三大改造的时代特征，而多快好省地建设社会主义是1958年提出的。

故选：C。

本题主要考查三大改造，要求学生结合三大改造的过程特征来分析。

解答问题要搞清楚三大改造的特点和影响，学生要有一定的结合所学知识分析材料的能力。

9.【答案】A
【解析】依据材料“罗马法承认个人有独立的人格，承认个人为法的主体、承认个人生活中有一部分是不可干预的，即使国家在未经个人许可时也不得干预个人生活的这一部分”可以看出罗马法强调私权本位和人格独立的精神，故A项正确。

BCD三项均在材料没有体现，排除。

故选：A。

本题考查罗马法。

考查罗马法的特点。

解题的关键是对“罗马法承认个人有独立的人格，承认个人为法的主体、承认个人生活中有一部分是不可干预的，即使国家在未经个人许可时也不得干预个人生活的这一部分”的分析理解。

本题考查对罗马法特点的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解的能力。

10.【答案】B
【解析】从材料中的“宗教改革……把基督教的宗教理想与平凡的现实生活和谐地统一起来”可以看出，宗教改革有利于人的精神获得自由解放，故B正确。

A、C、D均对材料理解有误，排除。

故选：B。

本题考查宗教改革。

题干中的关键信息是：“宗教改革……把基督教的宗教理想与平凡的现实生活和谐地统一起来”。

本题是基础题，主要考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力。

11.【答案】D
【解析】根据材料结合所学可知，19世纪60年代，英法两国就本国的出口工业品及原料互相降低关税，反映了工业革命的发展，要求减少关税壁垒，促进贸易自由发展，故D项正确。

A项，题干未体现重商主义思想影响，排除。

B项，题干未涉及世界整体经济发展，排除，
C项，题干未能体现工业化与对外贸易的直接关系，排除。

故选：D。

本题考查第一次工业革命的影响，根据材料进行分析。

本题考查第一次工业革命的影响，本题掌握工业革命对资本主义市场的影响进行解答。

12.【答案】B
【解析】A．材料是强调单极世界的构建不合时宜。

B．从材料可以看出单极世界的构建，忽略了全球化时代的到来，说明全球化会打破单极世界，推动世界格局向多极化方向发展。

C．材料看不出综合国力的下降。

D．材料不是强调地区性冲突不断，而是强调格局的变化和局势的缓和与紧张与否。

故选：B。

本题主要考查经济全球化，要求学生结合经济全球化的特点和影响来分析。

解答问题要搞清楚经济全球化的影响和多极化趋势的特点，学生要有一定的结合所学知识分析材料的能力。

13.【答案】【小题1】（1）通过材料“对经济领域效率的注重逐渐取代了平等”“出现了产权的明晰化趋势”“富者有弥望之田，贫者卓锥之地”对材料信息进行总结即可。

（2）措施通过材料“首先通过拍卖公开出售公有土地，继而向拓荒者免费赠送土地，并在20世纪初确定了以家庭农场制为主的土地制度”进行总结归纳回答。

启示可以根据上述两则材料从尊重农民利益，处理好阶级关系，加强国家保障，注重市场调节，处理好公平与效率等角度回答。

故答案为：
（1）宋朝土地调整的特点：突出效率，弱化了社会公平；土地产权更明晰；贫富分化严重。

（2）措施：通过拍卖公开出售公有土地；向拓荒者免费赠送土地；确立以家庭农场为主的土地制度；建立土地流转的制度保障。

启示：土地流转要充分尊重农民的实际利益；注意处理好不同阶层的关系；加强国家立法保障；注意政府政策合理导向；注重市场因素的作用；处理好公平与效率的关系。

【小题2】
【解析】（1）本题考查中国古代土地制度的演变。

主要考查宋代土地制度的特点及其原因。

（2）本题考查美国土地制度。

主考查第二次工业革命时期，美国解决土地问题的主要措施。

解答本题时，学生要能够通过材料找出关键信息来回答问题。

主要考查学生对材料的解读能力，以及知识的提炼能力。

14.【答案】【小题1】（1）第一小问的举措，依据材料概括即可。

第二小问的背景，依据材料，结合南北朝时期政治特点分析即可。

（2）本小问的影响，依据材料，结合第一问的举措和所学可知，影响是周世宗的举措有利于实现政治的清明；增强后周政权的实力；为结束分裂，实现统一，奠定了一定基础。

故答案为：
（1）举措：鼓励官员上谏，指出皇帝和政治的得失；允许官员对国家政治发表看法和主张。

背景：国家分裂；政权林立；统一趋势日益明显。

（2）周世宗的举措有利于实现政治的清明；增强后周政权的实力；为结束分裂，实现统一，奠定了一定基础。

【小题2】
【解析】本题考查中国历史上的重大改革。

考查周世宗维护统治的举措、背景以及影响。

解题的关键是对材料的解读与分析，结合所学知识概括即可。

本题考查对周世宗维护统治改革的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、归纳概括、运用所学知识解决问题的能力。

15.【答案】【小题1】（1）从材料明显可以看出丘吉尔设想建立欧洲合众国的目的，主要是为了恢复和发展欧洲经济；加强欧洲合作，提升西欧的国际地位；维护英国在世界上的大国地位。

（2）丘吉尔的欧洲合众国和今天的欧盟相比较，都是希望欧洲一体化，都有利于欧洲地位的提高。

但是“欧洲合众国”由欧洲大陆国构成，与英国领导的英联邦并列，承认美国的世界霸主地位；今天的欧洲联盟成员国德法是核心国家，对美国世界霸权形成挑战。

故答案为：
（1）恢复和发展欧洲经济；加强欧洲合作，提升西欧的国际地位；维护英国在世界上的大国地位。

（2）同：都是欧洲一体化的表现，都有利于欧洲地位的提高。

异：“欧洲合众国”由欧洲大陆国构成，与英国领导的英联邦并列，承认美国的世界霸主地位；今天的欧洲联盟成员国德法是核心国家，对美国世界霸权形成挑战。

【小题2】
【解析】（1）本题主要考查欧洲的联合，要求学生结合欧洲联合的背景来分析。

（2）本题主要考查欧洲的联合，要求学生结合欧洲联合的特点和影响来分析。

解答本题要搞清楚欧洲联合的特点和影响因素，学生要有一定的结合所学知识分析材料的能力。

16.【答案】本题为开放性试题。

解到本地址，首先通过题干认识到主要是在考察经济发展与经济思想之间的关系；再通过图片可以看出，经济的发展推动了经济思想的产生，跟据此可以得出主要的观点就是近代经济制度推动了经济思想的产生与发展。

再结合所学知识进行阐述即可。

故答案为：
近代经济制度推动经济思想的发展。

19世纪60年代，清政府开展了洋务运动，创办了一系列洋务企业。

在洋务经济的诱导和刺激之下，民族资本主义经济产生并不断发展，在此基础上资本主义经济思想不断发展。

实业救国逐渐成为社会潮流。

中华民国建立后，政府颁布了一系列的实业法令和经济制度，极大地推动了社会经济的发展，也产生了一系列的经济思想。

【解析】本题考查近代中国经济的发展。

主要考查中国近代经济发展与经济思想之间的关系。

解答本题时，学生首先要能够通过图示可以看出经济制度与经济思想之间存在的内在关系。

主要考查学生对图片的解读能力，以及对基础知识的迁移运用能力。