云南省教师资格证考试中学《教育学》试卷历年真题及答案

云南省教师资格证考试中学教育学试卷及答案
二、填空题
21．战国后期，《礼记》中的________从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，是罕见的世界教育思想遗产。

22．教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的________。

23．________决定着教育的规模和速度。

24．科学知识的再生产有多种途径，________是科学知识再生产的主要途径。

35．20世纪以后教育的新特点是什么? 36．传统教育与网络教育的区别表现在哪些方面?
37．全面推进素质教育的观念包含了哪些内容? 38．教学的一般任务是什么?
39．当前班级管理中存在的问题及解决方式是什么?
四、论述题
40．提高教学质量的关键是上好课，什么样的课才算是好课?请论述之。

参考答案
二、填空题
21．学记22．大教学论23．生产力水平24．学校教育25．互补性、个别差异性26．自我意识的觉醒独立精神的加强27．马克思关于人的全面发展28．学科专业素养教育专业素养29．学习科目进程30．普遍性基础性31．输入评价过程评价32．灵活性33．体谅模式34．民主型
三、简答题
35．(1)教育的终身化；(2)教育的全民化；(3)教育的民主化；(4)教育的多元化；(5)教育技术的现代化。

(2)发展学生智力、体力和创造才能；(3)培养社会主义和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础；(4)关注学生个性发展。

39．存在问题：
(1)由于受到分数压力和教师权威的制约，班主任对班级实施管理的方式偏重于专断型；(2)班级管理制度缺乏活力，学生参与班级管理的程度较低。

解决方法：建立以学生为本的班级管理机制，表现在：(1)以满足学生的发展需要为目的；(2)确立学生在班级中的主体地位；(3)训练学生自我管理班级的能力。

四、论述题
2003年云南省教师资格证考试中学教育学试卷
二、填空题
16．我国古代私学发展具有重要里程碑意义的时期是________。

17．中国古代主张“有教无类”的是________。

27．以他人高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法，是________。

28．目标管理是美国管理学家德鲁克提出的，其理论的核心是将传统的________的管理方式转变为强调自我、自控的管理方式，是一种以________为中心的管理。

29．培养学生良好的________，预防心理障碍的发生，促进学生心理机能、人格的发展和完善，这是学校________教育的内容之一。

30．________是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的________。

它通常由老师、一群________及环境组成，通过师生交互影响的过程实施________活动，以实现教育教学目标。

三、简答题
31．二次世界大战后，教育改革与发展呈现出哪五个新特点?
32．《学记》提出：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”是什么意思?
33．教育对科学技术发展有哪些作用? 34．普通中学在美育方面的要求是哪些?
35．中学思想教育的内容是什么? 36．贯彻启发性教学原则的基本要求是哪些?
四、论述题
37．评析这句话：“教师要给学生一瓶水，自己就要有一桶水。

”
38．长期以来，班主任最关心的是两件事：一是如何使学生在考试中取得高分数；二是让学
生听从老师。

你对此是怎么看的？
参考答案
二、填空题
16．春秋战国17．孔子18．心理学19．民族素质20．舒尔茨21．IT22．遗传23．隐私24．受教育25．教学方法枯燥无味26．重要条件27．榜样法28．他控式自我管理29．心理素质心理健康30．班级行政组织学生教育教学
三、简答题
31．①教育的终身化；②教育的全民化；③教育的民主化；④教育的多样化；⑤教育技术的现代化。

38．(1)从第一件事来看，在应试教育模式下，分数成为至高无上的，教师的奖励和惩罚以及教师在校内的地位都与所教学生的分数成绩直接相关。

因此，教师不得不关心学生在考试中取得的分数。

其次，学校把分数作为衡量教师工作业绩的主要尺度，教师则把分数作为衡量学生成就的主要指标，由此形成班级管理的极为简单的因果关系。

学得好的，受到鼓励，学得差的，受到指责，两极分化更为突出。

(2)从第二件事来看：让学生听从老师，是为了维护教师权威不受损害。

维护权威是为了控制好班级，确保班级的教与学不受干扰。

维护权威成了教师控制学生，排除干扰的’最便捷、最有效的手段。

其结果是班级管理过程成为教师个人专断管理的过程。

2004年云南省教师资格证考试中学教育学试卷
二、填空题
16．教育制度的发展经历了从________教育，到________教育再到________教育的过程。

17．1939年，前苏联教育理论家________明确提出了以________理论指导编写《教育学》的目标。

27．教学的一般任务是什么？28．贯彻直观性教学原则的基本要求有哪些?
29．简述我国中学德育的基本原则。

四、论述题
30．联系实际，谈谈你对素质教育的理解。

31．试述教学过程的基本特点。

参考答案
二、填空题
16．非正式正式制度化17．凯洛夫马克思主义18．成熟环境19．激励作用评价作用20．授业解惑示范21．普遍性基础性22．个别教学制班级授课制23．法律强制24．民主管理目标管理
三、简答题
25．(1)加强学前教育并重视与小学教育的衔接。

(2)强化普及义务教育，延长义务教育年限。

(3)普教与职教相互渗透发展。

(4)学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。

(3)重视运用语言直观。

29．(1)导向性原则。

(2)疏导原则。

(3)尊重学生与严格要求学生相结合。

(4)教育的一致性与连贯性原则。

(5)因材施教原则。

四、论述题
30．(1)素质教育是面向全体学生的教育。

①人人有受教育的权利。

反对现实中只重视一部分人受到教育，而另一部分人却被排斥在学校门外，比如：农民工子女受教育，就受到种种限制。

②强调人人都得到发展，这是每个学生的权利，应当加以尊重和保护。

反对应试教育的做法：淘汰一部分，选拔一部分，使某些学生得不到应有的发展。

(2)素质教育是全面发展的教育。

①强调培养学生的德智体美劳等方面的全面发展。

①把共同要求与个别要求结合起来，不要过分强调统一性，而忽视差别性。

②重视学生个性的多样性，对不同学生应有不同的发展要求和教育模式、方法、评价方案等。

③在教学中应强调学生“发现”，强调学生创造性解决问题的方法和形成探究的精神。

31．(1)间接经验与直接经验相结合①以学习间接经验为主；②以直接经验为基础。

(2)掌握知识与发展智力相统一①掌握知识是发展智力的基础；②智力发展是掌握知识的前提条件；③两者在教学过程中是相互转化的。

(3)教学过程中知、情、意是相互统一的①三者相互作用，应处理好知识学习与培养思想、情感、意志的关系；②教学要注重“非智力因素"的作用。

(4)教师主导作用与学生主体性(能动性)相结合；
①现代教育论强调教与学两者的辩证关系，既不能以教师为中心，又不能倡导儿童中心主义；②既要充分发挥教师的主导作用，又应充分发挥学生参与教学的主体能动性；③在教学中，应建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系。

2005年云南省教师资格证考试中学教育学试卷
二、填空题
21．正规教育的主要标志是近代以________为核心的教育制度，又称制度化教育。

22．从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以德国的________为标志。

23．校风是学校中物质文化、________、________的统一体。

24．教育目的是各级各类教育培养人的总的________和总的________，是各级各类学校工作遵循的总方针。

35．什么样的课是一堂好课？36．简述我国德育过程的规律。

四、论述题
37．林老师今年换了一个新生班，他应该如何带领同学们组建这个班的班集体?
参考答案
四、论述题
2006年10月云南省教师资格证考试中学教育学试卷)
二、填空题
11．“________道也者；不可须臾离也，可离非道也。

”《中庸》开篇这样写道。

12．导生制学校是欧洲人发明的，其根据是________的教育模式。

13．完全把课程作为一门科学并自始至终围绕着课程进行论述的第一本著作，是________于19 18年出版的《课程》。

23．教育应该以儿童为中心，关注儿童的兴趣和需要吗?试简述你的理由。

24．教师个体应根据其业绩(如教学技能、工作习惯、领导或学生成绩方面高于平均水平来判断)而获得特别增加的报酬吗?
四、论述题(本题共1小题，共15分)
25．一般说来，处于社会底层的学生要遭遇更多的学业失败，试析他们不能取得好成绩的原因。

五、案例分析题(本题共1小题，共15分)
26．几乎每个家庭都有电视，它的影响是如此普遍，以至于它被称为另一个“家长”。

由于大部分孩子花在电视上的时间过长，所以关于电视对孩子学习和行为影响的争论不断。

你认为电视给孩子们带来了怎样的影响?我们应该做些什么以减小电视的负面影响?
参考答案
二、填空题(本大题共9个小题，10个空，每空1分，共10分)
11．天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教12．兰卡斯特(或约瑟夫，兰卡斯特) 13．博比特14．体谅或学会关心15．《大教学论》16．心理关系17．婆罗门18．启发性19．目标游离评价模式CIPP评价模式
三、简答题(本大题共5个小题，第20题4分，第21题10分，第22题6分，第23题9分，第24题11分，共40分)
(3)不应该的理由：①主要依靠儿童的兴趣和需要来重复前人的尝试和错误，效果很差，是在浪费时间。

②组织化的知识需要有目的地、有顺序地教给儿童。

不应该让儿童产生他们自己的、可能是错误的想法。

③即使儿童最初对文化技能和学科的学习不感兴趣，也必须教给他们，以使他们能参与到社会中去。

④依赖儿童的兴趣作为课程的基础，会危及文化的代代相传。

24．(1)答题者观点(应该或不应该都可以接受)
(2)应该的理由：①有些教师所教的学生考试成绩一直获得高分，有健康的社会态度，这些教师是优秀的公民的榜样，应该获得额外补贴。

②一些教师给学生创造性的有意义的教育经验，他们努力工作，为学生牺牲了自己许多时间，应获得特殊补贴。

③奖励性报酬激发教师采用不同的教学方法，减少教师间的附和，从而使教师独立思考。

④吸引有能力、有抱负的人来从事教育工作。

⑤作为一个激励因素，激发教师更好地进行教学行为，更加关心学生。

(3)不应该的理由：①影响成功和社会态度的因素是多样韵，不能依业绩确定教师贡献的大小。

②努力工作或许可以测定，但许多“创造性”活动不一定和良好的教学有关，因此这种奖励性报酬可能是奖励教师的表面创造。

③评价教师成绩的人可能会无意识地偏袒那些没有革新精神，不威胁学校稳定的人，可能会助长附和行为。

④高昂奖励性报酬的资金来源又是个问题。

⑤不利于学校内团结。

四、论述题(本题共1小题，共15分)
2006年1月份云南省教师资格证考试中学教育学试卷
二、填空题
21．决定教育性质的根本因素是________。

22．个体从生命开始到结束的全部人生过程中，心理和生理不断向积极方面变化的过程，称之为________。

23．教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质统称为教师的________。

24．学生的学习要以间接经验为主，以直接经验为________。

25．构成思想品德的四个基本要素是知、情、意和________。

26．1939年，前苏联教育理论家凯洛夫明确提出以________理论指导编写《教育学》。

27．在教学史上先后出现影响较大的教学组织形式有：________、________、分组教学和道尔顿制等。

38．教学的主要作用有哪些? 39．简述我国中学德育的基本原则。

40．对于大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是什么?
41．班集体对学生的教育作用表现在哪些方面?
四、论述题
42．联系实例谈谈在教学中应如何贯彻理论联系实际的原则。

参考答案
(3)有利于训练学生的自我教育能力。

四、论述题
42．(1)书本知识教学要注意联系学生的生活实际、学生已有的生产建设和社会生活实际，还可联系当代最新科学成就的实际。

如物理课中讲到“万有引力"原理时，要联系我国神州载人飞船的实况，才好为同学理解。

(2)要重视培养学生运用知识的能力，要重视练习、实践、见习、实习和社会实践，组织学生走出校门开展社会调查。

如结合“环保”内容到滇池周边调查污染情况。

(3)要处理好知识教育与技能训练的关系，一定要让学生学了就动手操作，形成一定的技能技巧。

如教学生写作说明的作文，就可让学生在调查的基础上，写一篇关于数码照相机或城市交通路线的特点、功能或线路的说明文。

(4)补充必要的乡土教材，使学生了解当地实况。

如讲到云南地理时，应编一些云南民族文化、旅游风光、动植物王国等材料让学生学习，使他们更深层次地了解云南、热爱云南。

2007年云南省教师资格证考试中学教育学试题
二、填空题(本大题共15个小题，20个空，每空1分，共20分。

请在每小题的空格上填上正确的答案。

错填、未填均不得分)
16．信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台，教育开始迈向__________时代。

17．素质教育是以培养__________精神和实践能力为重点的教育。

18．美育是培养学生健康的审美观，发展他们__________美、__________美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。

28．学生思想品德形成的规律之一是思想品德形成的__________性和__________性规律。

29．在当前班级管理实践中，有两种运用得比较多的领导方式：一是“教学中心"的领导方式，二是
__________的领导方式。

30．班主任的领导方式一般可分为三种类型：________、民主型和放任型。

三、简答题(本大题共5个小题，每小题6分，共30分)
31．教育目的对整个教育工作发挥哪些主要作用?
32．教师的教育专业修养包括哪几个主要方面?
33．个别教学制最显著的优点是什么？34．心理健康教育的基本任务是什么?
35．简述学校德育工作中贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则的基本要求。

四、论述题(本题共2小题，每小题1 分，共20分)
36．试述教学过程中，掌握知识和发展智力互相转化的基本条件。

37．试分析当前班级管理存在的主要问题
参考答案
二、填空题(本大题共1 5个小题，20．个空，每空1分，共20分)
16．网络 17．创新 18．鉴赏创造19．教师为中心儿童为中心20．差异性 21．智育中心 22．间接直接 23．讲解24．定法25．教学行为 26．心理健康教育 27．已有品德 28．长期反复29．集体中心30．权威型
三、简答题(本大题共5个小题，每小题6分，共30分)
2008年云南省教师资格证考试中学教育学试卷
第二部分非选择题(共78分)
三、填空题(本大题共7小题，20个空，每空1分，共20分)把答案填在题中的横线上，错填、未填均不得分。

17．除了成熟，影响个体身心发展的因素还有_____和_______。

18．以教育目的和目标的概括程度为标准，可以区分为四个不同层次的目标，即教育目的、_____、______和______。

19．我国中学德育主要内容有______、思想教育、______和______。

20．建立以人为本的班级管理机制，应该①以满足学生的______为目的，②确立学生在班级中的_____地位，③训练学生_____管理班级的能力。

21．从教育阶段角度，可以把课程分为幼儿园课程、______课程、______课程和_______课程。

22．理解教材，就是引导学生在______的基础上，通过分析、比较等思维加工，形成概念原理，真正认识事物的本质和_______。

23．德育是教育者依据一定______要求和德育规律，对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和_______的活动。

四、简答题(本大题共4小题，每小题8分，共32分)
24．科学技术对教育有什么影响? 25．素质教育的主要特点是什么?
26．为什么说教学过程是一种特殊认识的过程? 27．你主张用哪种模式管理班级?
五、论述题(本大题共2小题，每小题13分，共26分)
28．上好课的具体要求有哪些? 29．结合实际论述加强德育的意义。

参考答案
三、填空题(每空1分，共20分)
17．遗传环境学校教育个体主观能动性18．培养目标课程目标教学目标19．政治教育道德教育心理健康教育20．需要主体自我21．小学初中高中22．感知规律23．社会道德品质
四、简答题(本大题共4个小题，每小题8分，共32分)
24．【答题要点】科学技术对教育的影响：①科学技术能够改变教育者的观念；(2分)②科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量；(2分)③科学技术可以影响教育的内容、方法和手段。

(2分)④围绕要点适当展开。

(2分)
25．【答题要点】素质教育：①素质教育是面向全体学生的教育；(2分)②素质教育是全面发展的教育；(2分)③素质教育是促进学生个性发展的教育；(2分)④素质教育是以培养创新精神为重点的教育。

(2分)
26．【答题要点】学生认识的特殊性表现有以下几方面：①认识的间接性；(2分)②认识的交往性；(2分)③认识的教育性；(2分)④有领导的认识。

(2分)要求适当展开。

③方法得当；(2分)④表达清晰；(1分)⑤气氛热烈；(1分)⑥围绕要点展开论述。

(5分)
29．【答题要点】德育的意义：①德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证；(2分)②德育是青少年健康成长的条件和保证；(2分)③德育是实现教育目的的条件和保证；(2分)④各要点适当展开论述；(2分)⑤联系实际论述。

(5分)
2009年1月云南省教师资格证考试中学教育学试卷
三、填空题(本大题共5小题，10个空，每空1分，共10分)
16．我国义务教育的教学计划应具备强制性、______和______的特征。

17．教师承担了多种角色职能，既是传道授业解惑者、示范者、朋友，又是______者和______者。

18．中学德育的途径主要有_____、课外活动和校外活动、劳动、_______活动和班主任工作。

19．中学常用的教学方法有讲述法、讨论法、谈话法、______、_______和实验法。

20．班主任班级管理的主要内容是了解和研究学生、_______和_______。

六、简答题(本大题共3小题，每小题8分，共24分)
34．教育对科学技术发展有什么作用? 35．怎样贯彻启发性原则?
36．德育工作中，怎样用好奖励和处分?
七、论述题(本大题共1小题，共14分)
37．结合自己实际说说怎样优化教师人格特征。

参考答案
三、填空题(每空1分，共10分)
16．普遍性基础性(普遍性应为“普及性”)17．管理研究18．政治课和其他学科教学共青团19．练习法演示法20．组织和培养班集体协调校内外各种教育力量
五、名词解释(本大题共3小题，每小题4分，共12分)
31．广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和(3分)及其进程安排(1分)。

32．德育原则是根据教育目的、德育目标和德育过程规律(1分)提出的指导德育工作的基本要求(3分)。

33．因材施教原则，是指教师要从学生实际、个别差异出发(1分)，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都获得发展(3分)。

六、简答题(本大题共3小题，每小题8分，共24分)
34．【答题要点】①教育能完成科学知识的再生产。

(3分)②教育推进科学的体制化。

(1分)⑧教育具有科学研究的功能。

(2分)④教育具有推进科学研究的功能。

(2分)
35．【答题要点】①调动学生学习的主动性。

(2分)②启发学生思考，发展逻辑思维。

(2分)⑧让学生动手，培养独立解决问题的能力。

(2分)④发扬民主，建立民主平等的师生关系、生生关系。

(2分)
36．【答题要点】①公平、正确、合情合理；(3分)②发扬民主，获得群众支持；(2分)⑧注意宣传与教育。

(3分)
七、论述题(本大题共3小题，共14分)
37．【答题要点】①教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等。

(2分)它对教师工作有重要影响。

(1分)②教师优良的个性品质如热情善交、乐于助人、友善合群、有责任心、公平客观、耐心周到、有幽默感等。

(3分)③不良品质：冷漠木讷、主观偏心、过分挑剔、无耐心、爱训人、嘲讽学生等。

(3分)②③点可用不同方式表述，也不一定都说到。

④应自觉扬长避短，完善教师人格。

(2分)⑤联系自己实际。

(3分)
2010 年云南省教师资格证考试教育学试题及答案
三、名词解释(每小题4 分，共20 分) 1.学校2.儿童个体发展3.教育目的4.德育5.讲授法
四、简答题(每小题6 分，共30 分)
1.学习教育学有什么样的价值?
2.简述当代儿童发展观的基本内容。

3.泰勒的课程设计模式。

4.简述美育的任务。

5.我国教育法体系的几个基本层次。

五、论述题(每小题10 分，共20 分)
1.联系实际谈谈一个合格的教师的职业素质。

2.试述决定课程的进步和发展的内部基本矛盾(基本关系)。

三、名词解释(每小题4 分，共20 分)
1.是一种古老的、广泛存在的社会组织，它始于人类知识及其传播的专门化要求，是有计划、有组织、有系统地进行教育教学活动的重要场所，是现代社会中最常见、最普遍的组织形式。

2.指儿童在其成长过程中，伴随着生理的逐渐成熟与社会生活经验增长的相互影响，其心理和生理能力不断提高的变化过程。

3.教育目的是教育主体对于其所希望达成的结果的设定，即教育活动所要培养人才的总的质量标准和规格要求。

4.是教育工作者组织适合德育对象品德成长的价值环境，促进他们在道德、思想、政治等方面不断建构和提升的教育活动。

5.教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法，可分为讲述、讲读、讲解三种方式。

四、简述题(每小题6 分，共30 分)
1.(1)启发教育实践工作者的教育自觉，使他们不断地领悟教育的真谛。

(2)获得大量的教育理论知识，扩展教育工作的理论视野。

(3)养成正确的教育态度，培植坚定的教育信念。

(4)提高教育实际工作者的自我反思和发展能力。

(5)为成为研究型的教师打下基础。

2.(1)儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的。

(2)儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中。

(3)实现发展是儿童的权利。

3.泰勒，美国著名的课程理论家，1944 年出版了《课程与教学的基本原理》，提出了关于课程编制的四个问题，即泰勒原理：(1)学校应该达到哪些教育目标? (2)提供哪些教育经验才能实现这些目标? (3)怎样才能有效地组织这些教育经验? (4)我们怎样才能确定这些目标正在得到实现?
4.(1)培养和提高学生感受美的能力。

(2)培养和提高学生鉴赏美的能力。

(3)培养和提高学生表现美、创造美的能力。

(4)培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力。

5.(1)教育法(2)部门教育法(3)教育行政法规(4)地方性法规、自治条例、单行条例和教育行政规章。

五、论述题(每小题10 分，共20 分)
1.(1)文化素养与学科专业知识(2 分) ①所教学科全面扎实的专业知识技能，②广博文化科学知识与多方面的兴趣和才能。

(2)教育理论知识与技能①教育理论知识与实践能力②观察儿童能力和教研能力③教学组织能力和语言表达能力④教育机智(3)职业道德素养①忠诚教育事业②热爱学生③严于律己，为人师表
2.课程的进步和发展要受制于政治、经济因素和自身成长发展的特殊规律，其基本问题(关系)：(1)直接经验与间接经验(2)知识与能力(3)分科与综合(4)人文主义与科学主义
2012年4月云南教师资格考试《中学教育学》试卷
二、填空题：本大题共11个小题，共20个空，每空1分，共20分．请在每小题的空格中填上正确的答案．错填、不填均无分．
1．正规教育的主要标志是近代以____________为核心的教育制度，又称制度化教育．
2．从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以德国__________的__________为标志．3．校风是学校中物质文化、________、__________的统一体．。