湖北湖北省咸宁市2015年中考生物试题(word版,含解析)

2015 年咸宁市初中学业水平考试
生物试题
一．选择题（此题有9 小题，每题 1 分，共9 分，以下各题的四个选项中，只有一项符
合题意）
1．（ 2015?咸宁）咸宁被誉为“中华桂花之乡”，桂花植株的构成，由小到大的次序是（
）A．组织、器官、细胞、植物体
B．细胞、器官、组织、植物体
C．细胞、组织、器官、植物体
D．细胞、组织、器官、系统、植物体
考点：绿色开花植物体的构造层次．
剖析：绿色开花植物体的构造层次为：细胞→组织→器官→植物体．
解答：解：细胞是植物体构造和功能的基本单位，一般地说，植物体的生长发育是从受精
卵开始的．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，从而形成植物体．植物体的几种
主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织．组织进一步形成器官，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．可见，植物体的构造层次由大到小挨次是植物体→器官→组织
→细胞．桂花属于绿色开花植物，故其植株的构成，由小到大的次序为：细胞、组织、器官、植物体．
应选 C
评论：掌握绿色开花植物体的构造层次是要点．
2．（ 2015?咸宁）以下对于食品链“野草→食草昆虫→鸡→人”的表达，正确的选项是（
）A．人是生产者
B．昆虫、鸡和人都是花费者
C．人的能量最后来自鸡
D．这条食品链构成了一个生态系统
考点：生态系统的构成及各部分的作用．
剖析：（ 1）一个完好的生态系统包含生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者、花
费者和分解者构成．非生物成分包含阳光、空气、水和土壤等；生产者指的是绿色植物；消
费者指的是各样动物；分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含
有的有机物分解成简单的无机物，送还到无机环境中，促使了物质的循环．
（2）食品链反应的是生产者与花费者之间吃与被吃这类关系的，所以食品链中不该当出现
分解者．食品链的正确写法是：生产者→植食性动物→肉食性动物注意开端点是生产者．因
今生产者位于食品链的第一环节，食品链第二环节的花费者以生产者植物为食，是植食性动物；位于其余环节的生物大多是以植食性动物为食的，是肉食性动物．
解答：解： A 、该食品链中野草是生产者，人是花费者， A 错误；
B 、花费者指的是各样动物，昆虫、鸡和人都是花费者， B 正确；
C、人的能量最后来生产者野草， C 错误；
D 、一个完好的生态系统包含生物部分和非生物部分，食品链中没有非生物成分， D 错误．应选：B
评论：解答此类题目的要点是知道食品链能够表示为：生产者→花费者，开端点是生产者．从食性上剖析，动物分为植食性动物、肉食性动物和杂食性动物，植食性动物位于食品链的第二环节．
3．（ 2015?咸宁）以下血细胞与其功能的配对中，正确的一组是（）A．白细胞﹣﹣﹣止血和凝血B．血小板﹣﹣﹣吞噬病菌
C．红细胞﹣﹣﹣运输氧D．红细胞﹣﹣﹣吞噬病菌
考点：血液的成分和主要功能．
剖析：血液包含血浆和血细胞，血细胞包含红细胞、白细胞、血小板，各拥有不一样的功能，
以下表：
项目血细胞种类
红细胞白细胞血小板
形状面凹的圆饼状球形形状不规则
有无细胞核无有无
大小、数目较大
男性（ 5.0× 1012/L ），女性（ 4.2× 1012/L ）最大
（ 4.0﹣ 10.0）× 109 个 /L最小
100～ 300×109 个 /L
功能运输氧、二氧化碳吞噬病菌，防守和保护止血和加快凝血
解答：解： A 、白细胞拥有吞噬病菌，防守和保护功能， A 错误；
B 、血小板拥有止血和凝血的作用， B 错误；
C、红细胞拥有运输氧和部分二氧化碳的功能， C 正确；
D 、红细胞拥有运输氧和部分二氧化碳的功能， D 错误．
应选：C
评论：血液的成分和功能是考察的要点，多以选择题的形式出现，是基础性题目．
4．（ 2015?咸宁）以下反射活动中，与“阅读文学作品时，随故事情节滑然泪下”同样的是
（）
A．聋哑人打手式 B ．鹦鹉学舌C．画饼充饥 D ．宠物狗算算术
考点：人类神经活动的特色．
剖析：（1）反射分为非条件反射和条件反射，条件反射是出生后经过学习获取的，复杂
的，神经中枢在大脑皮层，非条件反射是生来就有的，简单的，不学就会的，神经中枢在大
脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）；
（2）“阅读文学作品时，随故事情节滑然泪下”经过大脑皮层的语言中枢参加形成的人类
独有的条件反射
解答：解： A 、聋哑人打手式经过大脑皮层的语言中枢参加形成的人类独有的条件反射，
A 正确．
BCD 、宠物狗做算术题、鹦鹉学舌、画饼充饥都是在大脑皮层的参加下形成的复杂反射，
有语言中枢的参加，BCD 错误．
应选： A
评论：解答此类题目的要点是理解非条件反射与条件反射的差别．
没
5．（ 2015?咸宁）以下对于人的青春期、生殖、发育的说法，错误的选项是（
）A．进入青春期，男女生均会出现第二性征
B．男、女生的主要生殖器官分别是睾丸、卵巢
C．青春期是一世中身体发育和智力发展的黄金期间
D．胎儿生活在子宫内，从母体获取营养物质和氧，不会产生废物
考点：胚胎的发育和营养．
剖析：青春期是一个生长和发育发生重要变化的期间，此中身高突增是青春期的一个明显特色，其次是体重增添，此外，神经系统和心、肺等器官的功能也明显加强．其次性发育和性成熟也是
青春期的重要特色．
解答：解： A 、进入青春期此后，男孩和女孩的性器官都快速发育至成熟，男性的睾丸和
女性的卵巢都重量增添，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促使第二性征的出现，
A正确．
B、男性的生殖系统包含输精管、睾丸、阴茎等；女性的生殖系统包含卵巢、输卵管、子宫、
为阴道等．此中男性产生生殖细胞﹣﹣精子的器官是睾丸，同时睾丸也能够分泌雄性激素，
男性的主要器官；女性产生生殖细胞﹣﹣卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也能够分泌雌性激素，为女性的主要生殖器官， B 正确．
C、青春期是一世中身体发育和智力发展的黄金期间， C 正确．
D、胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，经过胎盘、脐带从母体中获取所需要的营养物质和
氧，胎儿时时刻刻所产生的二氧化碳等废物，也是经过胎盘经母体排出的， D 错误．
应选 D
评论：解题的要点是知道相关青春期的知识以及生殖发育的知识等．
6．（ 2015?咸宁）以下不利于移栽种物成活的是（
）
A．带土移栽 B ．剪去部分枝叶移栽
C．选择阴雨天移栽 D ．选择光照最强的时候移栽
考点：蒸腾作用的意义．
蒸腾作用与光剖析：蒸腾作用是指水分以气体的形式从植物体内发散到植物体外的过程，
照、温度、大气湿度、二氧化碳强度等要素有亲密的关系．
解答：解： A 、带土移栽能够保护幼根和根毛．利于移栽种物成活．不切合题意；
B、剪去部分枝叶，能够减少植物的蒸腾作用，有益于植物成活．不切合题意；
C、在阴雨天移栽，能够减少植物的蒸腾作用，有益于植物成活，不切合题意；
D、在光照最强时移栽，蒸腾作用旺盛，不利于植物存活．切合题
意．应选： D．
评论：此题要点考察种植过程中影响蒸腾作用的要素．
7．（ 2015?咸宁）以下对绿色植物各样生理活动的表达，正确的选项是（
）A．在光照下只进行光合作用和蒸腾作用
B．在光照和黑暗中都能进行呼吸作用
C．蒸腾作用产生的蒸腾拉力能促使植物长高
D．光合作用的场所是线粒体，呼吸作用的场所是叶绿体
考点：呼吸作用与光合作用的差别和联系．
剖析：光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水有机物（储藏能量）
+氧气；
呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳 +水 +能量，
植物体内的水以气体的形式消散到空气中的过程叫蒸腾作用，据此答题
解答：解： A 、光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用一定在光下进行，除了
能进行光合作用外，还可以进行呼吸作用和蒸腾作用， A 错误．
B、呼吸作用和蒸腾作用有光无光都可进行，呼吸作用在所有的活细胞时时刻刻都能进行，
为生物的基本特色， B 正确．
C、植物体内的水以气体的形式消散到空气中的过程叫蒸腾作用，所以植物的蒸腾作用是一
种“泵”的原理，它为根吸水供给了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一起被向上运
输，动力都是来自于植物的蒸腾作用；使根汲取的水和无机盐不停的向上运输，所以植物的蒸腾作用与植物长高没关， C 错误．
D、叶绿体是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能汲取光能，将光能转变为化学能，储藏
在它所制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，能将细胞中的有机物在氧的参加下分解
为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能开释出来，供细胞利用， D 错误．
应选： B
评论：知道植物进行光合作用一定有光的条件下进行，而植物的呼吸作用和蒸腾作用在有
光和无光的条件下都能进行．
8．（ 2015?咸宁）某人有耳垂，体细胞的基因构成为Aa ，她所产生的卵细胞有几种基因类
型（）
A．1B．2C．3D．4
考点：染色体、 DNA 和基因的关系．
剖析：生物体的各样性状都是由基因控制的，性状的遗传本质上是亲代经过生殖细胞把基
因传达给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传达的桥梁．
解答：解：在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成
对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子
或卵细胞中，基因也跟着染色体的分别而进入不一样的生殖细胞中．所以某个人拥有耳垂，
体细胞的基因构成为Aa ，她所产生的卵细胞的基因分别是 A 和 a 两种．
应选： B．
评论：解题的要点知道基因随染色体的分别而分别．
C 和铁、硫等9．（ 2015?咸宁）紫甘蓝俗称紫包菜，叶片紫红，喜光照，含有丰富的维生
素元素，成为人们餐桌上的美味佳肴，以下表达正确的选项是（）
A．牙龈出血和贫血患者不宜食用紫甘蓝
B．紫甘蓝与玉米间种、密植可提升产量
C．紫甘蓝呈紫色是因为细胞壁中含叶绿体的缘由
D．紫甘蓝的烹调方法好多，紫甘蓝炒肉比清炒紫甘蓝营养更全面
考点：注意合理营养．
剖析：（ 1）维生素既不参加构成人体细胞，也不为人体供给能量，并且人体对它的需要
量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；人体一旦缺少维生素，就会影响正常的生长和发育，还会惹起疾病．贫血是因为血液中红细胞或是血红蛋白的数目减少惹起的．而血红蛋白就是一种红色含铁的蛋白质．
（2）光合作用在农业生产中的应用：合理密植，间作套种．（ 3）细胞壁起保护和支持细胞的作用．液泡内的细胞液中溶解着多种物质．
（4）注意合理饮食．
解答：解： A 、牙龈常常出血，是坏血病的表现，是体内缺少维生素 C 造成的；贫血是由于血液中红细胞或是血红蛋白的数目减少惹起的．而血红蛋白就是一种红色含铁的蛋白质，
紫甘蓝含有丰富的维生素 C 和铁、硫等元素，所以牙龈出血和贫血患者宜食用紫甘蓝，A 错误；
B 、紫甘蓝喜光照，所以不宜与玉米间作套种， B 错误；
C、紫甘蓝呈紫色是因为液泡中含花青素的缘由， C 错误；
D、紫甘蓝炒肉比清炒紫甘蓝营养更全面，是因为紫甘蓝炒肉比清炒紫甘蓝多了蛋白质等成
分， D 正确；
应选： D
评论：娴熟掌握生物学的基础知识是要点。

二．解答题（共15 分）
10．（ 2015?咸宁）如图 1 为菜豆的花和种子的构造表示图，请据图回答以下问题：
（ 1）④（有 10 枚，⑤仅 1 枚）是菜豆花的蕊；
（ 2）图中，①是被剥脱的种皮，②（含 2 片）是菜豆种子的，②和③以及胚轴和胚芽共同构成胚，胚是由发育而来的．发育成菜豆幼苗茎和叶的
是；
（ 3）把几百粒浸泡过的菜豆种子播于松懈的锯木屑层里，每隔 5 天取 20 粒正在抽芽中的种子（或幼苗）切细并加热烘干到恒重（干重），作幼苗干重对生长天数曲线图（如图 2）．已知浸泡前， 20 粒种子的干重为m 克，从图中能够看出，大概在第 5 天，菜豆幼苗开始进行光合作用，这是因为．
考点：种子萌生的条件和过程；光合作用过程中的物质转变和能量转变．
剖析：图 1 中①种皮，②子叶，③胚根，④是雄蕊，⑤是雌蕊．
种子在萌生的时候要耗费有机物，而萌生后植物长出叶子，能进行光合作用和呼吸作用，
植物的重量要增添．
解答：解：（ 1）④有 10 枚，而⑤仅 1 枚，所以④是菜豆花的雄蕊；
（2）图中，①是被剥脱的种皮，②（含 2 片）是菜豆种子的子叶，②和③以及胚轴和胚芽共同
构成胚，胚是由受精卵发育而来的．发育成菜豆幼苗茎和叶的是胚芽；
（ 3）把几百粒浸泡过的菜豆种子播于松懈的锯木屑层里，每隔5天取20粒正在抽芽中的种
子（或幼苗）切细并加热烘干到恒重（干重），作幼苗干重对生长天数曲线图（如图2）．已知浸泡前， 20 粒种子的干重为m 克，从图中能够看出，大概在第 5 天，菜豆幼苗开始进行
光合作用，制造有机物，此时幼叶的干重开始增添．
故答案为：（1）雄
（2）子叶；受精卵；胚芽
（3）此时幼叶的干重开始增添
评论：解题的要点是知道花的构造和种子的萌生等．
11．（ 2015?咸宁）在以下可选观点中选择 5 个，分别填入 A 、 B、 C、 D、 E 等处，使该概
念图相对完好．
可选观点有：左心房、左心室、右心房、右心室、主动脉、肺动脉、下腔静脉、肺静脉、肺
泡、肺泡四周毛细血管、肾小球、肾小管、肾动脉、肾静脉（每个观点只在图中出现一次）．
考点：血液循环的门路．
剖析：人体的血液循环可分为体循环和肺循环两条门路．以下图：
解答：解：肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房．血液流经肺部毛细血管时，血液与肺泡进行气体互换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液．这样血液由含氧少的静脉血变为含氧丰富的动脉血．可见 A 是肺静脉； B 是肺泡
四周的毛细血管； C 是左心房．
尿的形成要经过肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重汲取作用．当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其余的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成
原尿；当原尿流经肾小管时，此中大多数水、部分无机盐和所有的葡萄糖被从头汲取回血液，
而剩下的如尿素、一部分无机盐和水构成了尿液的成分．可见： D 是肾静脉； E 是肾小管．故答案为： A 肺静脉； B 肺泡四周的毛细血管； C 左心房； D 肾静脉； E 肾小管．
评论：掌握血液循环的门路是要点．
12．（ 2015?咸宁）用鼠 A 、 B 做如图甲实验，图乙反应的是鼠先后接种同种疫苗后，血液
中产生抗体的状况．据图回答以下问题。

（ 1）图甲所示实验中， A 鼠的作用是．
（ 2）经过接种S 疫苗，使鼠产生相应的抗体，获取免疫，这类免疫叫做免疫．（3）认真察看、剖析图乙，在以下2 小题中选作 1 题，多做其实不多得分．
（a）图甲所示实验中， B 鼠注射 S 疫苗后的第 2 天，给 B 鼠注射 S 病原体，发现 B 鼠死亡，
则原由是：；
（ b）我们接种某些疫苗，有时不仅接种一次，会隔一段时间再接种该疫苗，请你作出合理
解说：．
考点：人体特异性免疫和非特异性免疫．
剖析：甲图中健康 B 鼠注射 S 疫苗，它进入鼠体作为抗原起作用，使体内的淋巴细胞产
生拥有免疫力的抗体，再注射 S 病原体后，病原体已侵入，抗体立刻与之联合，从而消灭抗原，所以没有发病， B 鼠正常．而健康 A 鼠没有抗体注射 S 病原体后死亡．由乙图可知抗
体的产生需要必定的时间，抗原消逝后抗体仍旧存留．
解答：解：（ 1）一般进行某种实验以说明必定要素对一个对象的影响和办理效应或意义
时，除了对实验所要求研究要素或操作办理外，其余要素都保持一致，并把实验结果进行比较，这类实验为比较实验．往常，一个比较实验分为实验组和比较组．图甲所示实验中，A 鼠的作用是与 B 鼠形成比较．
（ 2）从抗原、抗体互相作用的免疫机理剖析，S 疫苗相当于抗原，接种到鼠体内后，会刺
激老鼠的淋巴细胞产生抗体，从而对 S 病原体起到免疫作用，而对其余的病原体不起作用．这种免疫属特异性免疫．
（ 3）（ a）由乙图可知抗体的产生需要必定的时间，所以假定 B 鼠注射 S 疫苗后，次日
注射 S 病原体，则 B 鼠会死亡，原由是注射疫苗后需要一段时间才能产生抗体．
这类物质的化学成分是蛋白质．
（b）疫苗是将病原微生物及其代谢产物，经过人工减毒、灭活或利用基因工程等方法制成
的用于预防传得病的制剂．疫苗失掉了致病性，但保存了病原菌的抗原性，人体注射疫苗后，免
疫系统便会产生相应的抗体，令人体获取相应的免疫力．当人体接触到这类不具损害力的病原菌后，免疫系统便会产生必定的保护物质，如免疫激素、活性生理物质、特别抗体等；
当人体再次接触到这类病原菌时，人体的免疫系统便会依循其原有的记忆，制造更多的保护物质
来阻挡病原菌的损害，所以，有些疫苗剂量较大，一次接种不可以产生局部免疫，需多次
接种．
故答案为：
（1）比较；
（2）特异性；
（3） a．注射疫苗后需要一段时间才能产生抗体；
b．有些疫苗剂量较大，一次接种不可以产生局部免疫，需多次接种
评论：解答此类题目的要点是理解抗体消灭抗原后，抗体仍旧存留．。