某煤矿关于员工综合素质提升活动的实施意见
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煤矿**
关于提升员工综合素质活动的实施意见
为加快公司“做稳、做优、做强”战略目标的实现,努力解
专业人员紧缺等职工整体素质不高、决目前干部管理能力不强、问题,扎实推进调整结构、盘活存量、转型升级、深化改革等工决定在四季度及今后一个时期开展经公司研究,作的深入开展。
员工综合素质提升活动,为企业发展提供强有力的人才保障。
一、指导思想
着眼企业发展十八届四中全会精神为指导,以党的十八大、
全面提升员工队实践锻炼,通过理论学习、和员工成长相统一,伍的思想、文化、业务等综合素质,引导广大员工终身学习、持为企业发展提供坚实的人才保证创新创造、建功立业,续进步、和智力支持。
二、总体目标
运通过实施员工素质提升工程,构建目标明确、机制健全、
作规范、保障有力的全员素质提升推进体系;形成员工讲学习、重创新、争成才、竞建功的良好氛围;培育具有科学理论武装、严明组织纪律的顽强工作作风、良好道德风尚、过硬职业技能、高水平高科技人才、员工队伍;培养造就一批科技创新带头人、管理人才、高技能人才,以此带动更多的员工学技术、学业务,实现广大员工学历职称升级、业务技能提升、工作实绩显著、个
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人成长进步。
三、重点任务
思想政治素质是一个人第一位的提升思想政治素质。
(一)
提升员工素质首先是提升思素质,起着方向性、决定性的作用。
想政治素质。
要坚持用中国特色社会主义理论武装员工的思想,
进一步坚定广大员工的切实加强党的路线方针政策的学习教育,
理想信念,牢固树立社会主义核心价值观。
加强形势任务教育,
把员把员工的思想认识统一到上级和企业的重大决策部署上来,
着眼提升员工道德工的热情凝聚到为企业改革发展做贡献上来。
和文明素养,深入开展社会公德、职业道德、家庭美德和个人品
德教育,认真学习《公民道德建设实施纲要》和《关于培育和践
强化员工道德意识,自等内容,行社会主义核心价值观的意见》
觉履行道德责任和义务。
加强职业道德建设,大力倡导“敬业爱
岗、明责守信”的职业道德观,大力倡导“人人奉献关爱”道德
风尚,形成和谐氛围。
(二)不大力开展科学文化知识教育,提升科学文化素质。
新知识的特别是加强新科技、断提高员工队伍的科学文化素质。
学习,帮助员工树立科学理念,掌握科学知识,运用科学方法,
着眼更不断提高学历层次。
提高科学水平。
抓好员工继续教育,
新知识体系,组织员工跟踪学习相关专业前沿知识和最新成果,
开阔视野、启发心智。
立足岗以企业发展需求为导向,。
提升业务技能素质三)(
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熟练掌握引导员工学习本岗位本专业的新
技能新知识,位实际,
鼓励员工在掌握本职业务本岗位所需要的操作技能和专业知识。
学习和了解掌握相关岗位相关专业的操作技能和专业的基础上,
努力成为一专多能的复合型人才,绝招,绝活、苦练绝技、知识,
重视安全健康素质训练,从企业实际出发,满足企业发展的需求。
引导员工学习安全健康知识,搞增强安全生产和规避风险意识,
正确对待压力、注重心理疏导,加强人文关怀,好心理健康教育,
困难和挫折,提高员工的心理素质。
以“强化纪律观念、加强作风建(四)提升作风纪律素质。
设”为主体,通过教育培训、制度创建、监督检查、纠风查处、
军事训练等综合手段,努力打造成一支纪律严明、作风过硬、履
形成员广泛普及法律法规知识,敢打硬仗
的员工队伍。
职尽责、
工学法、知法、懂法、守法、用法的良好氛围。
以“发展、效益、民生”为出发(五)提升健康体能素质。
全面提升员工幸福指数,迅点,建立科学文明健康的生活方式,
速掀起全员健身热潮,进一步凝心聚力、健康体魄、焕发激情、
推动企业又更好地调动员工群众的积极性和创造性,锻炼意志,
开展各项文吸引全员参与,好又快发展。
要完善基础设施建设,
体娱乐活动,促进全员体育健身意识,创建“快乐工作、快乐学
习、快乐生活”环境,提升员工幸福指数。
三、方法路径
关键是要树立终身学提升员工综合素质,目标驱动。
(一)
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根本是要激发员工自形成主动学习的良好风气,习的正确理念,
要教育引导员工明确学习对于企业发展和个人觉学习的内动力。
学习规划与将企业发展与个人成长发展、事业发展的重要意义,
明确自己的总体和制定个人素质提升计划,人生规划结合起来,
阶段性学习目标、发展目标,达到努力有方向、学习有收获、超
越有目标。
要通过建立员工学习档案、学习成果发布等形式,使
要引导员工自觉主动地抓好个员工明确自己学习的进步和收获。
人学习,坚持学习工作化、工作学习化,学习生活化、生活学习
通过各种现代传媒学,向他人学、向书本学、利用一切机会,化,
积沙成塔,不断进步。
要适应形培训是最有效的学习方式之一。
正规培训。
(二)
进一步创新培训内容和方式,势变化和员工需求,坚持脱产培训
内部培训与短期培训与中长期培训相结合、与业余培训相结合、
切实搞好正规化理论培训与操作演练相结合,外部培训相结合、
公司各部门按照对口原培训。
要坚持分专业、分层次组织培训,
各权属单位负责组织举办各则组织举办各类别管理人员的培训,
红枫保证每名员工每年都有参加培训的机会。
工种员工的培训,
湖职教中心要发挥教育培训的主阵地作用,创新培训方式方法,
使培训的针对性更强、质量更高。
要贴近实际,服务生产,适应
努力推新趋势,改变传统的单一培训方式,培训发展的新形势、
广个性化、差别化培训,尤其注重能力培养,灵活运用启发式、
研讨式、互动式、模拟式、现场式、菜单式等多种培训方法,因
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成长进步创造条因材施教,千方百计为员工学习求知、人施教、
件。
凡举办培训班,主办部门和单位都要做到有计划、有目标、
有考核、有效果,凡是能组织考试考核的一定要严格考试考核,
不合格的要予以处罚并进行补课,防止培训搞形式、走过场。
选准载体、开展好丰富多彩的学习活动,(三)载体推动。
而且可以增强学调动学习积极性,不仅可以吸引员工热情参与,
党政工团各级组织、各单位部门要从各自实际出发,丰习效果。
富内容,创新形式,注重实践,扎实推进学习型企业、学习型组
广泛深入地开展具有煤矿特点和时代特色
的读书学织创建工作,
习、主题论坛讲坛、科技成果冠名、技能竞赛、岗位练兵和技术
“青工拜师比武、技术创新和科技攻关、比学赶帮与选典树标、
“五小”创新等活动,公司、、岗位人才”学艺、争当金牌师徒”
各矿每旬组织一次技术比武活每年组织一次专业技术比武活动,
让员工在丰富多彩的活动中锻炼和彰显自己的学习能力、动,竞
促进全员综合素质大幅提升。
特创新能力和超越能力,争能力、
采取竞技制定明确具体便于考核的条件,别是要注重典型带动,
比赛、成果公示、单位推荐、公众监督、专家考评、综合评审等
要大张旗鼓进行宣传方法,选树各类先进,对评出的各类先进,
表彰,起到示范带动效应。
是企业与员工个员工通过学习提升素质,
机制引领。
(四)
积极学习,要研究制为鼓励员工乐于学习、人双赢的有利之举。
“要定激励学习的优惠政策,靠政策导向增强学习积极性,实现
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我学,向我要学”转变。
建立考核奖惩机制。
党群工作部对各单
位“规定”动作进行检查、考评,对活动组织开展较好,活动效
并在全公司推广经验;对走形式或达果突出的,给予表彰奖励,
要建立政策激励机制。
做到奖优罚劣。
进行考核通报。
不到要求,
技能进位、学历升级、学有所成、对于学有所得、搭建展示平台,
在提实绩突出的员工。
在政治上,同等条件下优先加入党组织;
拔任用上,同等条件下优先使用;在物质上,可给予职技补助或
可以由企业出资送出去进行培训学对于特殊人才,一次性奖励。
习,培养锻造拔尖人才。
把实践作为学习要坚持学以致用的原则,。
实践检验(五)
对于学习的的重要环节、根本评判,实现学习成果的良好转化。
发动员工在学习和提高理论能力要与工作实绩紧密结合,考核,
的基础上,更好地提高实际工作能力,注重解决实际问题,创造
管理等创与企业发展密切相关的重大科技、更多具有较大价值、
新成果。
四、保障措施
实施员工综合素质提升活动涉及面广,加强组织领导。
(一)
必须党政工团齐抓共管,切工作量大,是一项复杂的系统工程,
执行董公司成立领导小组,实加强组织领导。
为搞好这项工作,
事、党委书记、总经理任组长,其他领导班子成员任副组长,各
办公室设在党群领导小组下设办公室,有关部门负责人为成员。
建立健全工作机构,各权属单位也要成立相应领导小组,工作部。
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确保素质提升工程扎实推进,切实抓出成效。
关素质提升工程能否达到预期目的,精心筹划落实。
(二)
各级党组织和工团等抓好落实。
键在于各单位、部门立足实际,
针对不同群体组织开展群众组织以及相关部门要发挥自身优势,
形式多样的学习活动,在全公司掀起学业务、学技能、长本领的
研究制定具结合自身实际,热潮。
各单位要根据公司统一部署,
技术学习认真组织好周一安全、体规划和
详细的培训学习计划,
要把组织好这两项学习作为开展好员工素质及周三的政治学习,
提升工程的总抓手。
周一为安全知识、业务技能学习培训时间,
内容以本岗位安全、业务技能知识为主;周三为政治学习实间,
内容为法律法规、形势任务教育、职业道德、上级领导或部门文
件及指示精神等,同时,合理利用班前班后会时间进行学习。
通
使员工综合素质提升活动落到实处。
强有力的措施,过各种载体,
要按照上级有关规定和企业具体实际,加大投入保障。
(三)
各矿要建立加硬件设施建设,加大对员工学习教育的投入力度,
通过建立各类实训基特别是加强红枫湖职教中心建设,学习室,
地等平台,为员工学习创造条件。
要充分利用新闻媒体和各种宣传阵地,加
强宣传引导。
(四)
宣传各大力宣传实施员工综合素质提升工程的重要性和必要性,
宣传员工学习的好形式好办单位涌现出的先进典型和创新经验,
法,努力形成各级领导高度重视、公司上下合力推进、全体员工
积极参与的良好氛围。
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