语文园地七 部编版三年级语文下电子集体备课教案

其二，交待清楚拾物者送还的具体方式，或注明发文者的详细地址、联络方式等。
第三，寻物启事是求人协助寻找的，所以除文中写些表谢意的话外，还可以写明给以拾到者必要的酬金之类的话。
(三)落款：落款要署上发文的单位或个人的名称或姓名，并署上发文的日期。
（3）阅读范文，注意格式，并创设情境试着写一则寻物启事。（板书：寻物启事）
第二课时
1.学习生字，准确朗读。
2.简单理解，把握意思。
（1）小组交流，教师巡视，个别指导。
（2）全班交流，教师小结：
3.互相交流，说说自己积累的八个字的成语，交流对词语的理解。（板书：八字成语）
板 书
设 计
教 学
反 思
审批者签字： 年 月 日
（1）课件出示。
①海底的动物常常在窃窃私语。
②海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
③海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。
（2）学生试着用上加点的词语说句子，并在小组内交流。
（3）全班交流，教师评议并小结。
2.仿说比喻句。
3.学写“寻物启事”。
ห้องสมุดไป่ตู้（1）指导学生阅读课本上的范文，小组交流寻物启事的格式和写法。
语文园地七
主备人：辅备人：
时 间：年月日星 期：第课时
一、教学目标：
1.引导学生积累优美的词句，做到学以致用。
2.了解设问句的好处，学说设问句。
3.学会写简单的应用文——寻物启事。
二、教学重难点：
积累优美的词句，做到学以致用；了解设问句的好处，学说设问句；学会写简单的应用文——寻物启事。
三、教学准备：多媒体课件
④蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
⑤一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了，必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。
（2）学生试着用上加点的词语说句子，并在小组内交流。
（3）全班交流，教师评议并小结。
（4）指导学生阅读课本中的有关内容，教师小结
2.仿说比喻句。
1.学以致用。（板书：学以致用）
四、教学方法：讨论法、朗读法
五、教学过程：
教学流程
师 生 活 动
设计意图
二次备课
一、学习“交流平台”。
二、学习“交流平台”。
三、学习“日积月累”。
第一课时
1.学以致用。（板书：学以致用）
（1）课件出示。
①海底的动物常常在窃窃私语。
②海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
③海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。
（2）全班交流，教师评议并小结。
寻物启事一般包括以下几项内容。
(一)标题：寻物启事的标题可以有两种格式：
第一，由文种名称和缘由构成。如“寻物启事”。
第二，由文种名和具体丢失物名构成。如“寻书启事”、“寻自行车启事”。
(二)正文：寻物启事的正文一般由以下几项内容构成：
其一，写明丢失物的名称、外观、规格、数量、品牌等，同时要写明丢失的原因、时间和具体地点。