数学奥赛初高中数论衔接整数问题的求解思路

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

初高中数论衔接:整数问题的求解思路一、奇偶分析法
例4 1,2,3,…,98共98个自然数中,能够表示成两整数平方差的个数是_________. 练习:
二、整数问题
全国高中数学联合竞赛(四川初赛) 专题汇编:数论(2011-2016)
2016年四川初赛
2015年四川初赛
2014年四川初赛
12.对任意的正整数n ,定义()Z n 为满足“12...m +++是n 的倍数的最小的正整数m ”.则满足()6Z n =的全部正整数n 的和等于_______. 2013年四川初赛
2012年四川初赛
10、不超过2012的只有三个正因数的正整数个数为 .
2011年四川初赛
10、设x 为实数,定义⎡⎤x 为不小于x 的最小整数,例如⎡⎤4=π,⎡⎤3-=-π. 关于实数x 的方程⎡⎤2
1
213-
=+x x 的全部实根之和等于 .
三、同余问题 1、同余的性质
定义1:设m 是大于1的正整数,,a b 是整数,如果m a b -,则称,a b 关于模m 同余,记作
(mod )a b m ≡,当/m a b -,则称,a b 关于模m 不同余,记作/(mod )a b m ≡.
定理1:设,,,(1)a b c m m >是整数,则有 (1)反身性:(mod )a a m ≡;
(2)对称性:若(mod )a b m ≡,则(mod )b a m ≡;
(3)传递性:若(mod )a b m ≡,(mod )b c m ≡,则(mod )a c m ≡. 定理2:设1122(mod ),(mod )a b m a b m ≡≡,则 (1)1212(mod )a a b b m ±≡±; (2)1212(mod )a a bb m ≡. 2、典型例题
200011997例、被7除的余数是( )
A .1 B.2 C.4 D.6
例2、试求出最小的正整数n ,使它的立方的末三位数为888
例3、求使21n +能被3整除的一切自然数n .
例4、求4除55551299100++++所得的余数.
例5、已知定理:“若三个大于3的质数,,a b c 满足关系式25a b c +=,则a b c ++是整数n 的倍数”.试问:上述定理中的整数n 的最大可能值是多少?并证明你的结论.
2006110429练习 、数被除的余数为_______.
练习2、数1059,1417,2312被d 除的余数相同,1d >,则整数______.d =
练习3、使10p +,14p +都是素数的素数p ( )
A .不存在 B.有1个 C.有无穷多个 D.不只一个,但只有有限个
8888333343333+8888________≡练习 、 (mod7)
25530p p 练习 、是大于的质数,除以的余数为________.
2261(mod2).n
n a n a +≡练习 、设为奇数,为正整数,试证:
四、高斯函数 1. 有关概念
对于任意实数x ,[]x 为不超过x 的最大整数,,[]y x =称为取整函数或叫高斯函数,并将
{}[]y x x x ==-称为小数部分函数,表示x 的小数部分. 2. 重要性质
(1) []y x =的定义域是R ,值域为Z ; (2) 如果,x R n Z ∈∈,则有[][]n x n x +=+; (3) 对任意x R ∈,有[][][]1,1x x x x x x ≤<+-<≤; (4) 对于,x y R ∈,有[][][][][]1x y x y x y +≤+≤++; 3.典型例题
例1.某学校要召开学生代表大会,规定各班每10人推选一名代表 ,当各班人数除以10的余数大于..6.
时再增选一名代表,那么,各班可推选代表人数y 与该班人数x 之间的函数关系用取整函数y=[x]( [x]表示不大于x 的最大整数)可以表示为
A. y 10x ⎡⎤=⎢⎥⎣⎦
B. 3y 10x +⎡⎤=⎢⎥⎣⎦
C. 4y 10x +⎡⎤=⎢⎥⎣⎦
D. 5y 10x +⎡⎤
=⎢⎥⎣⎦
例2. 设[x ]表示不大于x 的最大整数, 则对任意实数x , y , 有 A. [-x ] = -[x ] B. [2x ] = 2[x ]
C.[x +y ]≤[x ]+[y ]
D. [x -y ]≤[x ]-[y ]
例3.求232007232007⎡⎡⎡+++
+⎢⎢⎢⎣⎦⎣⎦
⎣⎦
的值.
例4. 解方程 [][]83523x x -=.
例5.求方程[]2870x x -+=的所有解.
例6.解方程2721[]34
x x +-=.
课堂练习:
1. 解方程 []2440510x x -+=.
2. 解方程[]33x x -=.
3.若实数x 满足192091
[][][]546,100100100x x x ++++⋅⋅⋅++=求[100]x 的值。

4.111
11+++++.2342010⎡⎤⋅⋅⋅⎢⎥⎣⎦
求的值!!!!
5.解方程.232016x x x x ⎡⎤⎡⎤⎡⎤
=++⋅⋅⋅+⎢⎥⎢⎥⎢⎥⎣⎦⎣⎦⎣⎦。

相关文档
最新文档