小班语言活动《长长的面条》反思

小班语言活动《长长的面条》反思
故事《长长的面条》是主题《弯弯绕绕》中的一个语言活动。

它以孩子们熟悉的面条为引线，感受面条发生的弯曲、盘绕、抻直等变化；以现实生活为基础，充满丰富的想象，情节简单、夸张且趣味十足，语言通俗易懂，符合幼儿的心理状态和认识水平，易于幼儿接受。

故事充满了浓郁的儿童情趣，它采用了拟人的手法，讲述了小象做了一根长长的面条，它要把面条送给朋友吃，随着不同角色的转换，柔软的面条发生了各种形态的变化。

故事以这根面条，引领孩子们走进了弯弯绕绕的世界。

根据《纲要》中强调的"要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力"，所以在整个活动中，我以故事情节为线索，尝试以开放性、假设性的提问为中介，以激发孩子们积极思维、大胆求异、自主表达为核心。

通过幼儿观察、猜测、交流等形式去理解故事内容。

在第一个环节中，我是请孩子们说一说你吃过的面条是怎样的，孩子们的回答基本上是长长的，软软的很Q。

后来我引出小象要做面条给朋友们吃，让孩子们自己观察画面，孩子们都观察很仔细：面条被在树枝上，碗里的面条越来越少了。

然后在接下来的环节是活动的重点，故事是小鸟看到面条以为是绳子就玩起了：拔河、跳绳、荡秋千。

接着是饥饿的小狐狸吃光了面
条，然后是大家一起帮忙拔面条，这些情节中幼儿感受到了面条发生了变化：一会儿弯曲，一会儿变直，非常有趣。

在第三环节中，请幼儿相互说说长长的面条还可以做什么，并把它画下来。

由于时间的问题，来不及画下来，我就把画画延伸到了区域活动中。

让孩子们在听听、看看、想想、说说、玩玩的轻松氛围中提升语言表达能力，掌握知识。