人教版初中九年级数学知识点09 分式方程及其应用2018--2

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分式方程的应用知识点

分式方程的应用知识点

分式方程的应用知识点分式方程主要涉及到有关比例、百分比和利率的应用问题。

在实际生活中,分式方程可以帮助我们解决各种与比例相关的问题,例如货币兑换、混合液体的配制、百分比的计算等。

以下是一些分式方程应用的知识点:1.货币兑换问题在国际贸易中,经常需要将一种货币兑换成另一种货币。

如果已知兑换比例和要兑换的数量,我们可以使用分式方程来计算兑换后的货币数量。

例如,如果1美元兑换为5人民币,那么用x美元可以换成多少人民币可以表示为:5/1=y/x,其中y表示兑换后的人民币数量。

2.比例问题比例问题是分式方程应用的常见场景,比如:种植的草地数量与所需耕地数量之间的关系、两个不同容器中液体的比例、不同材料的配比等。

比例可以表示为a/b=c/d,其中a、b、c、d分别表示不同元素或数量之间的关系。

3.百分比问题百分比是分式方程应用中的另一个重要知识点。

百分比表示一个数相对于另一个数的比例。

通常用百分号表示,例如60%表示60/100。

在解决百分比问题时,我们常常需要找到未知数的百分数或一部分,并通过解分式方程来计算。

例如,如果商品价格上涨了20%,现在的价格是120元,那么原来的价格可以表示为x,方程为:x*(1+20/100)=120。

4.利率问题5.代数表达式的分式有时候我们还需要将代数表达式视为分式,并在求解方程时运用分式的性质。

例如,对于表达式(a+b)/c,我们可以通过分数的加法和乘法性质来合并分式、约分,从而求解方程。

6.比例和个体数量问题综上所述,分式方程主要应用于与比例、百分比和利率相关的问题。

熟练掌握这些知识点,可以帮助我们解决各种实际生活中的应用问题。

中考数学试题分类汇编知识点09分式方程及其应用(2021年整理)

中考数学试题分类汇编知识点09分式方程及其应用(2021年整理)

2018年中考数学试题分类汇编知识点09 分式方程及其应用编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2018年中考数学试题分类汇编知识点09 分式方程及其应用)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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知识点09 分式方程及其应用一、选择题1。

(2018四川省成都市,8,3)分式方程1x x ++12x -=1的解是( ) A .x =1 B .x =-1 C .x =3 D .x =-3 【答案】A 【解题过程】解:1x x ++12x -=1,去分母(x -2)(x +1)+x =x (x -2),解得x =1,检验:把x =1代入x (x -2)≠0,∴x =1是原方程的解.故选择A .【知识点】分式方程;分式方程的解法2. (2018·重庆B 卷,12,4)若数a 使关于x 的不等式组111(1)3223(1)x x x a x ⎧-≤-⎪⎨⎪-≤-⎩有且仅有三个整数解,且使关于y 的分式方程312122y a y y++=--有整数解,则满足条件的所有a 的值之和是 ( )A .-10B .-12C .-16D .-18 【答案】B .【解析】解不等式组,得-3≤x ≤35a +,由该不等式组有且仅有三个整数解,得-1≤35a +<0,从而-8≤a <-3.解方程312122y a y y ++=--,得y =2a+5. 又∵y ≠2,即2a+5≠2, ∴a ≠-6. 又∵y 为整数,∴满足条件的整数a 为-8和-4,其和为-12.故选B . 【知识点】一元一次不等式组的解法 分式方程的解法3。

【人教版】九年级数学下册中考知识点梳理:第7讲分式方程

【人教版】九年级数学下册中考知识点梳理:第7讲分式方程

【人教版】九年级数学下册中考知识点梳理:第7讲分式方程
第 7 讲分式方程
一、知识清单梳理
知识点一:分式方程及其解法重点点拨及对应举例
例:在下列方程中,① x2 1 0;②
1.定义分母中含有未知数的方程叫做分式方程.
方程两边同乘以
最简公分母
基本思路:分式方程整式方程
约去分母
2.解分式方程
解法步骤:
(1)去分母,将分式方程化为整式方程;
(2)解所得的整式方程;
(3)查验:把所求得的 x 的值代入最简公分母中,若最简
公分母为 0,则应舍去.
3.增根使分式方程中的分母为0 的根即为增根 .
知识点二:分式方程的应用
4.列分式方程
列分式方程;(4) 解分式方
(1) 审题; (2) 设未知数; (3)
解应用题的
(6)作答.
程; (5) 查验:
一般步骤x y 4 ;③
1
x ,此中是分式方程的
x1
是③ .
例:将方程
12
转变为整式方程可
x 1
2
1 x
得: 1- 2= 2(x - 1).
例:若分式方程
1
有增根,则增根为
x1
1.
在查验这一步中,既要查验所求未知数的值是否是所列分式方程的解,又要查验所求未知数的值是否是切合题目的实质意义 .
1。

中考数学知识点:分式方程及其应用

中考数学知识点:分式方程及其应用

中考数学知识点:分式方程及其应用
分式方程及其应用
中考考点要求:
1、理解分式方程的概念,会解可化为一元一次方程的分式方程(方程中的分式不超过两个)。

2、了解分式方程增根的定义。

3、能够根据具体问题中的数量关系列出分式方程,解决简单的实际问题。

考点一、分式方程及解法:
1、分式方程
分母里含有未知数的方程叫做分式方程。

2、解分式方程的基本思想
把分式方程转化为整式方程,即分式方程去分母→转化→整式方程
3、解分式方程的一般步骤
(1)方程两边同乘以最简公分母,转化成整式方程。

(2)解这个整式方程。

(3)验根。

中考复习 分式方程及其应用课件

中考复习 分式方程及其应用课件

• (2)分式方程
x 1 x 1 x

3
(x 1)( x 2)
的解是
(C)
A.x=1 B.x=-1 C.无解 D.x=-2

(3)解方程:
x2
3 3x

1 x 3
1
原方程的解为x=-1
2020/3/2
例题讲解

例1、(1)若分式方程
2

1 kx x2

2
1

x
有增根,则k=___k_=_1___.
2020/3/2
二、题型、方法
• 考点1 分式方程的概念
热身练手:1、指出下列关于x的方程中,是分式方程的是(4)、(5()只 填序号).
(1) x y 5 ;(2)
x
5
2

2
y 3
z
;(3) 1 ;
x
(4)
x
y
5

0

(5)
1 2x 5 x
3/2
考点2 分式方程的解法
变式1、若关于x分式方程
x
x
2

2

m 2
x
的解为正数,
求满足条件的正整数m的值?
m的值为1、3
变式2、若关于x的方程 m 1 x 0无解,求m的值?
x4 4x
m=3
2020/3/2
考点3 分式方程的应用 • 热身练手:某校甲、乙两组同学同时出发去距离学校4 km的植物园参观,
热身练手:2、解方程:
2 x
x 3

3
1
x

1
解:去分母,两边同时乘以(x-3),得 2-x-1=x-3, 解得x=2, 检验:当x=2时x-3 ≠0,

中考数学专题复习第九讲 分式方程

中考数学专题复习第九讲 分式方程

中考数学专题复习第九讲:分式方程一、 分式方程的概念分母中含有 的方程叫做分式方程二、分式方程的解法:1、解分式方程的基本思路是 把分式方程转化为整式方程:即分式方程整式 ﹥方程2、解分式方程的一般步骤:1、 2、3、3、增根:在进行分式方程去分母的变形时,有时可产生使原方程分母为 的根称为方程的增根。

因此,解分式方程时必须验根,验根的方法是代入最简公分母,使最简公分母为 的根是培根应舍去。

【名师提醒:1、分式方程解法中的验根是一个必备的步骤,不被省略2、分式方程的增根与无解并非用一个概念,无解完包含产生培根这一情况,也包含原方程去分母后的整式方程无解。

如:1x a x ---3x =1无解,有a 的值增根】三、分式方程的应用:解题步骤同其它方程的应用一样,不同的是列出的方程是分式方程,所以在解分式方程应用题同样必须 完要检验是否为原方程的根,又要检验是否符合题意。

【重点考点例析】考点一:分式方程的概念(解为正、负数)A .a >-1B .a >-1且a≠0 C.a <-1 D .a <-1且a≠-2A .-1.5B .1C .-1.5或2D .-0.5或-1.5例3考点四:分式方程的应用例5 (2012•岳阳)岳阳王家河流域综合治理工程已正式启动,其中某项工程,若由甲、乙两建筑队合做,6个月可以完成,若由甲、乙两队独做,甲队比乙队少用5个月的时间完成.(1)甲、乙两队单独完成这项工程各需几个月的时间?(2)已知甲队每月施工费用为15万元,比乙队多6万元,按要求该工程总费用不超过141万元,工程必须在一年内竣工(包括12个月).为了确保经费和工期,采取甲队做a个月,乙队做b个月(a、b均为整数)分工合作的方式施工,问有哪几种施工方案?【聚焦山东中考】1.(2012•莱芜)对于非零的实数a、b,规定a⊕b=﹣.若2⊕(2x﹣1)=1,则x=()A.B.C.D.﹣6.(2012•济南)冬冬全家周末一起去济南山区参加采摘节,他们采摘了油桃和樱桃两种水果,其中油桃比樱桃多摘了5斤,若采摘油桃和樱桃分别用了80元,且樱桃每斤价格是油桃每斤价格的2倍,问油桃和樱桃每斤各是多少元?7.(2012•泰安)一项工程,甲,乙两公司合做,12天可以完成,共需付施工费102000元;如果甲,乙两公司单独完成此项工程,乙公司所用时间是甲公司的1.5倍,乙公司每天的施工费比甲公司每天的施工费少1500元.(1)甲,乙两公司单独完成此项工程,各需多少天?(2)若让一个公司单独完成这项工程,哪个公司的施工费较少?。

最新初中数学第十六章《分式》第二单元《分式方程及其应用》常见考点归类

最新初中数学第十六章《分式》第二单元《分式方程及其应用》常见考点归类

初中数学第十六章《分式》第二单元《分式方程及其应用》常见考点归类新人教版初中数学第十六章《分式》第二单元《分式方程及其应用》(常见考点归类)一、分式方程:1、分式方程的定义:已知下列方程:(1)123x +=;(2)113x x x =-+;(3)21134x x +-=+;(4)213x =+. 其中分式方程有( )A 1个B 2个C 3个D 4个2、解分式方程:1、22333x x x -+=--;2、21124x x x -=-- 3、增根问题:(补充)1、若分式方程223242mx x x x +=--+有增根,求m 的值; 2、若分式方程2221151k k x x x x x --+=--+有增根x =1-,求k 的值. 4、含有字母的分式方程问题:(补充)1、111x a b=+ 2、()n m m n m n x x+=+≠ 3、()20a b b a a b x a b +--=+≠ 5、待定系数法求值问题:(选学)1、已知()21(2)323x B C A x x x x -=++----,求A 、B 、C 的值. 2、已知()()231212x A B x x x x -=+-+-+,求A 、B 的值. 二、分式方程应用题:6、行程问题:1、教材31页第1题;变形1:某校师生到距学校20千米的公路旁植树,甲班师生骑自行车先走,45分钟后,乙班师生乘汽车出发,结果两班师生同时到达。

已知汽车的速度是自行车速度的2.5倍,求这两种车的速度各是多少?变形2:某校师生到距学校20千米的公路旁植树,甲班师生骑自行车先走,45分钟后,乙班师生乘汽车出发,结果甲班只比乙班提前20分钟到达植树地点。

已知汽车的速度是自行车速度的2.5倍,求这两种车的速度各是多少?(只列式,不求解)变形3:某校师生到距学校20千米的公路旁植树,甲班师生骑自行车先走,45分钟后,乙班师生乘汽车出发,结果乙班却比甲班提前20分钟到达植树地点。

分式方程知识点归纳(K12教育文档)

分式方程知识点归纳(K12教育文档)

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分式方程知识点归纳1. 分式的定义:如果A 、B 表示两个整式,并且B 中含有字母,那么式子BA 叫做分式。

1) 分式与整式最本质的区别:分式的字母必须含有字母,即未知数;分子可含字母可不含字母。

2) 分式有意义的条件:分母不为零,即分母中的代数式的值不能为零.3) 分式的值为零的条件:分子为零且分母不为零2. 分式的基本性质:分式的分子与分母同乘或除以一个不等于0的整式,分式的值不变. 用式子表示 其中A 、B 、C 为整式(0≠C )注:(1)利用分式的基本性质进行分时变形是恒等变形,不改变分式值的大小,只改变形式。

(2)应用基本性质时,要注意C ≠0,以及隐含的B ≠0。

(3)注意“都”,分子分母要同时乘以或除以,避免只乘或只除以分子或分母的部分项,或避免出现分子、分母乘除的不是同一个整式的错误。

3。

分式的通分和约分:关键先是分解因式1) 分式的约分定义:利用分式的基本性质,约去分式的分子与分母的公因式,不改变分式的值。

2) 最简分式:分子与分母没有公因式的分式3) 分式的通分的定义:利用分式的基本性质,使分子和分母同乘适当的整式,不改变分式的值,把几个异分母的分式化成分母相同的分式.4) 最简公分母:取“各个分母"的“所有因式”的最高次幂的积做公分母,它叫做最简公分母。

分式方程的应用知识点

分式方程的应用知识点

分式方程的应用知识点分式方程是高中数学中的一个重要章节,在实际生活中也有广泛的应用。

本文将介绍分式方程的应用知识点,包括分式方程的定义、性质和解法,以及分式方程在实际生活中的应用。

一、分式方程的定义、性质和解法1.定义分式方程是指方程中含有一个或多个分式的方程。

2.性质(1)分式方程与代数方程一样,可以有实数根、无理根或虚根。

(2)分式方程的解不一定是唯一的。

(3)分式方程的解可以是有限个或无限个。

3.解法分式方程的解法通常分为下面两种:(1)通分求解将方程中的所有分式通分,转化为分母相同的形式,然后将分子相等的项相加或相减得到一个代数方程,再进行解方程的基本步骤即可。

(2)分子分母分离求解将方程中的每个分式都拆分成分子和分母,然后对分别对分子和分母进行求解。

通常需要使用分式的基本性质和运算法则,如分式的乘法法则、除法法则、等式法则等。

二、分式方程在实际生活中的应用1.工作效率问题某个工人工作效率为每小时完成1/20个单位,如果他需要完成100个单位工作,需要多少小时?答案可以用分式方程求解:设他需要的小时数为x,根据题意可列出方程:100 = x/20通过解这个分式方程可以得到:x = 200,答案是200小时。

2.比例问题在某个工程中,A、B、C三台机器协作共同工作,其中A 比B快1/3,B比C快1/5,如果3台机器共同工作8小时能够完成工作量的1/2,请问A、B、C三台机器单独工作需要多少时间?答案可以用分式方程求解:设A、B、C三台机器单独工作时间分别为x、y、z小时,根据题意可列出方程:1/x + 1/y + 1/z = 2/8y = 4/3x, z = 5/4y将其代入方程中可以得到:1/x + 3/4x + 4/15x = 1/4解得:x = 7.5,y = 10,z = 12。

答案是A单独工作需要7.5小时,B单独工作需要10小时,C单独工作需要12小时。

3.投资问题甲、乙两个人一起投资某个项目,甲投入本金的1/3,乙投入本金的2/5,项目最后共赚取了利润1000元,按照本金比例分配利润,请问甲、乙各得多少?答案可以用分式方程求解:设甲、乙投入本金分别为x、y元,根据题意可列出方程:1/3x + 2/5y = x/(x+y) × 1000将其化简得:2y = 5x将其代入方程中可以得到:x = 1500,y = 3000。

分式知识点总结与分式方程的应用

分式知识点总结与分式方程的应用

知识点1、分式概念重点:掌握分式的概念和分式有意义的条件难点:分式有意义、分式值为0的条件 分式的概念:形如B A ,其中分母B 中含有字母,分数是整式而不是分式. (1)分式无意义时,分母中的字母的取值使分母为零,即当B=0时分式无意义.(2)求分式的值为零时,必须在分式有意义的前提下进行,分式的值为零要同时满足分母的值不为零及分子的值为零,这两个条件缺一不可.(3)分式有意义,就是分式里的分母的值不为零.易错易混点(1) 对分式的定义理解不准确;(2)不注意分式的值为零的条件;知识点2、分式的基本性质重点:正确理解分式的基本性质.难点:运用分式的基本性质,将分式约分、通分分式的基本性质:分式的分子与分母都乘以(或除以)同一个不等于零的整式,分式的值不变,用式子表示是:AB=MB M A ⨯⨯,AB=M B M A ÷÷.(其中M 是不等于零的整式)分式中的A ,B ,M 三个字母都表示整式,其中B 必须含有字母,除A 可等于零外,B ,M 都不能等于零.因为若B=0,分式无意义;若M=0,那么不论乘或除以分式的分母,都将使分式无意义.分式的约分和通分(1)约分的概念:把一个分式的分子与分母的公因式约去,叫做分式的约分.(2)分式约分的依据:分式的基本性质.(3)分式约分的方法:把分式的分子与分母分解因式,然后约去分子与分母的公因式.(4)最简分式的概念:一个分式的分子与分母没有公因式时,叫做最简分式.求几个分式的最简公分母的步骤:1.取各分式的分母中系数最小公倍数;2.各分式的分母中所有字母或因式都要取到;3.相同字母(或因式)的幂取指数最大的;4.所得的系数的最小公倍数与各字母(或因式)的最高次幂的积(其中系数都取正数)即为最简公分母。

各个分式的分母都是多项式,并且可以分解因式。

这时,可先把各分式的分母中的多项式分解因式,再确定各分式的最简公分母,最后通分。

易错易混点分式的分子、分母都是几个因式的积的形式,所以约去分子、分母中相同因式的最低次幂,注意系数也要约分。

分式方程知识点归纳总结

分式方程知识点归纳总结

分式方程知识点归纳总结分式方程(fractional equations)是含有一个或多个分式的方程。

解分式方程的方法与解普通方程的方法相似,但在处理分式时需要额外注意。

以下是分式方程的一些常用知识点的归纳总结。

1.分式方程的定义:分式方程是含有一个或多个分式的方程,其中分式可以是单个分式,也可以是多个分式的组合。

2.分式方程的定义域:在求解分式方程之前,首先需要确定方程的定义域。

分式方程中的分母不能为0,因此需要排除使得分母为0的数值。

3.清除分母的方法:当分式方程中存在分母时,可以通过乘以分母的公倍数来清除分母。

要注意在清除分母后所得到的方程仍然保持等价关系。

4.分式方程的乘除法原则:分式方程中的分式可以通过乘除法原则进行运算。

即可以通过乘以一个数或除以一个数来改变方程两边的比例关系。

5.分式方程的加减法原则:分式方程中的分式可以通过加减法原则进行运算。

即可以通过加上一个数或减去一个数来改变方程两边的比例关系。

6.分式方程的倒数原理:分式方程中的分式的倒数可以用来求解方程。

当一个分式与它的倒数相加时,结果为17.分式方程的转化:有时候,可以通过将分式方程转化为普通方程来求解。

这可以通过清除分母或将分式转化为分数来实现。

8.分式方程的校验:在解分式方程时,需要对所得到的解进行校验,以确定是否满足原始方程。

9.解分式方程的常见步骤:解分式方程的一般步骤是先对方程进行整理,然后通过乘法、除法、加法、减法等原则对方程进行运算,最后校验所得到的解是否满足原始方程。

10.特殊类型的分式方程:-线性分式方程:分子和分母都是一次函数的分式方程。

-二次分式方程:分子或分母含有二次函数的分式方程。

-变比分式方程:分子和分母是由未知数构成的变比或常数的乘积的分式方程。

总结:分式方程是含有一个或多个分式的方程,解分式方程的方法包括清除分母、乘除法原则、加减法原则、倒数原理、转化为普通方程、校验等。

解分式方程的一般步骤是整理方程、运用原则对方程进行运算,最后校验解答是否正确。

初中数学分式方程的知识点

初中数学分式方程的知识点

初中数学分式方程的知识点初二数学分式方程的知识点总结分式方程同前面讲到的分式知识是完全不同的两个概念,同学们不要弄混淆了。

分式方程分母中含有未知数的方程叫做分式方程。

分式方程的解法①去分母{方程两边同时乘以最简公分母(最简公分母:①系数取最小公倍数②出现的字母取最高次幂③出现的因式取最高次幂),将分式方程化为整式方程;若遇到互为相反数时。

不要忘了改变符号};②按解整式方程的步骤(移项,若有括号应去括号,注意变号,合并同类项,系数化为1)求出未知数的值;③验根(求出未知数的值后必须验根,因为在把分式方程化为整式方程的过程中,扩大了未知数的取值范围,可能产生增根).一般地验根,只需把整式方程的根代入最简公分母,如果最简公分母等于0,这个根就是增根,否则这个根就是原分式方程的根。

若解出的根是增根,则原方程无解。

在分式方程中,如果分式本身约分了,也要代进去检验。

初中数学知识点总结:平面直角坐标系下面是对平面直角坐标系的内容学习,希望同学们很好的掌握下面的内容。

平面直角坐标系平面直角坐标系:在平面内画两条互相垂直、原点重合的数轴,组成平面直角坐标系。

水平的数轴称为x轴或横轴,竖直的数轴称为y轴或纵轴,两坐标轴的交点为平面直角坐标系的原点。

平面直角坐标系的要素:①在同一平面②两条数轴③互相垂直④原点重合三个规定:①正方向的规定横轴取向右为正方向,纵轴取向上为正方向②单位长度的规定;一般情况,横轴、纵轴单位长度相同;实际有时也可不同,但同一数轴上必须相同。

③象限的规定:右上为第一象限、左上为第二象限、左下为第三象限、右下为第四象限。

相信上面对平面直角坐标系知识的讲解学习,同学们已经能很好的掌握了吧,希望同学们都能考试成功。

初中数学知识点:平面直角坐标系的构成对于平面直角坐标系的构成内容,下面我们一起来学习哦。

平面直角坐标系的构成在同一个平面上互相垂直且有公共原点的两条数轴构成平面直角坐标系,简称为直角坐标系。

专题09 分式方程(归纳与讲解)(解析版)

专题09 分式方程(归纳与讲解)(解析版)

专题09 分式方程【专题目录】技巧1:分式的意义及性质的四种题型 技巧2:分式运算的八种技巧技巧3:巧用分式方程的解求字母的值或取值范围 技巧4:分式求值的方法 【题型】一、分式有意义的条件 【题型】二、分式的运算 【题型】三、分式的基本性质 【题型】四、解分式方程 【题型】五、分式方程的解 【题型】六、列分式方程 【考纲要求】1、理解分式、最简分式、最简公分母的概念,掌握分式的基本性质,能熟练地进行约分、通分.2、能根据分式的加、减、乘、除的运算法则解决计算、化简、求值等问题,并掌握分式有意义、无意义和值为零的约束条件.3、理解分式方程的概念,会解可化为一元一次(二次)方程的分式方程(方程中的分式不超过两个)。

4、了解解分式方程产生增根的原因,会检验和对分式方程出现的增根进行讨论. 【考点总结】一、分式形如AB(A 、B 是整式,且B 中含有字母,B ≠0)的式子叫做分式.A A【考点总结】二、分式方程【注意】1.约分前后分式的值要相等.2.约分的关键是确定分式的分子和分母的公因式.3.约分是对分子、分母的整体进行的,也就是分子的整体和分母的整体都除以同一个因式 分式混合运算的运算运算顺序:1.先把除法统一成乘法运算;2.分子、分母中能分解因式的多项式分解因式;3.确定分式的符号,然后约分;4.结果应是最简分式.【技巧归纳】分式乘以分式,用分子的积做积的分子,分母的积做积的分母,即a b ·c d =acbd .分式除以分式,把除式的分子、分母颠倒位置后,与被除式相乘,即a b ÷c d =a b ·d c =adbc在分式的加减乘除混合运算中,应先算乘除,进行约分化简后,再进行加减运算,遇到有括号的,先算括号里面的.运算结果必须是最简分式或整式.技巧1:分式的意义及性质的四种题型 【类型】一、分式的识别1.在3x 4x -2,-5x 2+7,4x -25,2m ,x 2π+1,2m 2m中,不是分式的式子有( )A .1个B .2个C .3个D .4个2.从a -1,3+π,2,x 2+5中任选2个构成分式,共有________个. 【类型】二、分式有无意义的条件3.若代数式1a -4在实数范围内有意义,则实数a 的取值范围为( )A .a =4B .a>4C .a<4D .a≠4 4.当x =________时,分式x -1x 2-1无意义. 5.已知不论x 为何实数,分式3x +5x 2-6x +m 总有意义,试求m 的取值范围.【类型】三、分式值为正、负数或0的条件6.若x +2x 2-2x +1的值为正数,则x 的取值范围是( )A .x <-2B .x <1C .x >-2且x≠1D .x >1 7.若分式3x -42-x 的值为负数,则x 的取值范围是________.8.已知分式a -1a 2-b 2的值为0,求a 的值及b 的取值范围.【类型】四、分式的基本性质及其应用 9.下列各式正确的是( )A .a b =a 2b 2B .a b =ab a +bC .a b =a +c b +cD .a b =ab b 2 10.要使式子1x -3=x +2x 2-x -6从左到右的变形成立,x 应满足的条件是( ) A .x >-2 B .x =-2 C .x <-2 D .x≠-2 11.已知 x 4=y 6=z7≠0,求 x +2y +3z 6x -5y +4z 的值.12.已知x +y +z =0,xyz≠0,求x |y +z|+y |z +x|+z|x +y|的值. 参考答案1.C 点拨:4x -25,2m ,x 2π+1不是分式.2.6 点拨:以a -1为分母,可构成3个分式;以x 2+5为分母,可构成3个分式,所以共可构成6个分式. 3.D 4.±15.解:x 2-6x +m =(x -3)2+(m -9).因为(x -3)2≥0,所以当m -9>0,即m >9时,x 2-6x +m 始终为正数,分式总有意义.6.C 点拨:x 2-2x +1=(x -1)2.因为分式的值为正数,所以x +2>0且x -1≠0.解得x >-2且x≠1. 7.x >2或x <438.解:因为分式a -1a 2-b 2的值为0,所以a -1=0且a 2-b 2≠0.解得a =1且b≠±1.9.D 10.D11.解:设x 4=y 6=z7=k(k≠0),则x =4k ,y =6k ,z =7k.所以x +2y +3z 6x -5y +4z =4k +2×6k +3×7k 6×4k -5×6k +4×7k =37k 22k =3722.12.解:由x +y +z =0,xyz≠0可知,x ,y ,z 必为两正一负或两负一正.当x ,y ,z 为两正一负时,不妨设x >0,y >0,z <0,则原式=x |-x|+y |-y|+z|-z|=1+1-1=1;当x ,y ,z 为两负一正时,不妨设x >0,y <0,z <0,则原式=x |-x|+y |-y|+z|-z|=1-1-1=-1.综上所述,所求式子的值为1或-1. 值的分式消元求值. 技巧2:分式运算的八种技巧 【类型】一、约分计算法 1.计算:a 2+6a a 2+3a -a 2-9a 2+6a +9.【类型】二、整体通分法 2.计算:a -2+4a +2.【类型】三、顺次相加法3.计算:1x -1+1x +1+2x x 2+1+4x 3x 4+1.【类型】四、换元通分法4.计算:(3m -2n)+(3m -2n )33m -2n +1-(3m -2n)2+2n -3m3m -2n -1.【类型】五、裂项相消法⎝⎛⎭⎫即1n (n +1)=1n -1n +15.计算:1a (a +1)+1(a +1)(a +2)+1(a +2)(a +3)+…+1(a +99)(a +100).【类型】六、整体代入法6.已知1a +1b =16,1b +1c =19,1a +1c =115,求abcab +bc +ac 的值.【类型】七、倒数求值法7.已知 x x 2-3x +1=-1,求x 2x 4-9x 2+1的值.【类型】八、消元法8.已知4x -3y -6z =0,x +2y -7z =0,且xyz≠0,求5x 2+2y 2-z 22x 2-3y 2-10z 2的值.参考答案1.解:原式=a (a +6)a (a +3)-(a +3)(a -3)(a +3)2=a +6a +3-a -3a +3=9a +3. 点拨:在分式的加减运算中,若分式的分子、分母是多项式,则首先把能因式分解的分子、分母分解因式,其次把分子、分母能约分的先约分,然后再计算,这样可简化计算过程. 2.解:原式=a -21+4a +2=a 2-4a +2+4a +2 =a 2a +2. 点拨:整式与分式相加减时,可以先将整式看成分母为1的式子,然后通分相加减. 3.解:原式=x +1x 2-1+x -1x 2-1+2x x 2+1+4x 3x 4+1=2x x 2-1+2x x 2+1+4x 3x 4+1=2x (x 2+1)+2x (x 2-1)(x 2-1)(x 2+1)+4x 3x 4+1=4x 3x 4-1+4x 3x 4+1=4x 3(x 4+1)+4x 3(x 4-1)(x 4-1)(x 4+1)=8x 7x 8-1. 点拨:此类题在计算时,采用“分步通分相加”的方法,逐步递进进行计算,达到化繁为简的目的.在解题时既要看到局部特征,又要全局考虑.4.解:设3m -2n =x ,则原式=x +x 3x +1-x 2-x x -1=x (x 2-1)+x 3(x -1)-x 2(x 2-1)-x (x +1)(x +1)(x -1)=-2x(x +1)(x -1)=4n -6m(3m -2n +1)(3m -2n -1).5.解:原式=1a -1a +1+1a +1-1a +2+1a +2-1a +3+…+1a +99-1a +100=1a -1a +100=100a (a +100).点拨:对于分子是1,分母是相差为1的两个整式的积的分式相加减,常用1n (n +1)=1n -1n +1进行裂项,然后相加减,这样可以抵消一些项. 6.解:1a +1b =16,1b +1c =19,1a +1c =115,上面各式两边分别相加,得⎝⎛⎭⎫1a +1b +1c ×2=16+19+115, 所以1a +1b +1c =31180.易知abc≠0,所以abc ab +bc +ac =11c +1a +1b =18031.7.解:由xx 2-3x +1=-1,知x≠0,所以x 2-3x +1x =-1.所以x -3+1x =-1.即x +1x =2.所以x 4-9x 2+1x 2=x 2-9+1x 2=⎝⎛⎭⎫x +1x 2-11=22-11=-7. 所以x 2x 4-9x 2+1=-17.8.解:以x ,y 为主元,将已知的两个等式化为⎩⎪⎨⎪⎧4x -3y =6z ,x +2y =7z.解得x =3z ,y =2z. 因为xyz≠0,所以z≠0.所以原式=5×9z 2+2×4z 2-z 22×9z 2-3×4z 2-10z 2=-13.点拨:此题无法直接求出x ,y ,z 的值,因此需将三个未知数的其中一个作为常数,解关于另外两个未知数的二元一次方程组,然后代入待求值的分式消元求值.技巧3:巧用分式方程的解求字母的值或取值范围 【类型】一、利用分式方程解的定义求字母的值1.已知关于x 的分式方程2x +4=m x 与分式方程32x =1x -1的解相同,求m 2-2m 的值.【类型】二、利用分式方程有解求字母的取值范围2.若关于x 的方程x -2x -3=mx -3+2有解,求m 的取值范围.【类型】三、利用分式方程有增根求字母的值 3.如果解关于x 的分式方程m x -2-2x 2-x=1时出现增根,那么m 的值为( ) A .-2 B .2 C .4 D .-44.若关于x 的方程m x 2-9+2x +3=1x -3有增根,则增根是多少?并求方程产生增根时m 的值.【类型】四、利用分式方程无解求字母的值5.若关于x 的分式方程x -ax +1=a 无解,则a =________.6.已知关于x 的方程x -4x -3-m -4=m3-x 无解,求m 的值.7.已知关于x 的分式方程x +a x -2-5x=1.(1)若方程的增根为x =2,求a 的值; (2)若方程有增根,求a 的值; (3)若方程无解,求a 的值. 参考答案1.解:解分式方程32x =1x -1,得x =3.经检验,x =3是该方程的解. 将x =3代入2x +4=mx ,得27=m 3.解得m =67. ∴m 2-2m =⎝⎛⎭⎫672-2×67=-4849.2.解:去分母并整理,得x +m -4=0.解得x =4-m.∵分式方程有解, ∴x =4-m 不能为增根. ∴4-m≠3.解得m≠1.∴当m≠1时,原分式方程有解. 3.D4.解:因为原方程有增根,且增根必定使最简公分母(x +3)(x -3)=0,所以x =3或x =-3是原方程的增根.原方程两边同乘(x +3)(x -3),得m +2(x -3)=x +3. 当x =3时,m +2×(3-3)=3+3,解得m =6; 当x =-3时,m +2×(-3-3)=-3+3, 解得m =12.综上所述,原方程的增根是x =3或x =-3. 当x =3时,m =6; 当x =-3时,m =12.点拨:只要令最简公分母等于零,就可以求出分式方程的增根,再将增根代入分式方程化成的整式方程,就能求出相应的m 的值.5.1或-16.解:原方程可化为(m +3)x =4m +8.由于原方程无解,故有以下两种情形:(1)若整式方程无实根,则m +3=0且4m +8≠0,此时m =-3;(2)若整式方程的根是原方程的增根,则4m +8m +3=3,解得m =1.经检验,m =1是方程4m +8m +3=3的解.综上所述,m 的值为-3或1.7.解:原方程去分母并整理,得(3-a)x =10.(1)因为原方程的增根为x =2,所以(3-a)×2=10.解得a =-2. (2)因为原分式方程有增根,所以x(x -2)=0.解得x =0或x =2.因为x =0不可能是整式方程(3-a)x =10的解,所以原分式方程的增根为x =2.所以(3-a)×2=10.解得a =-2.(3)①当3-a =0,即a =3时,整式方程(3-a)x =10无解,则原分式方程也无解; ②当3-a≠0时,要使原方程无解,则由(2)知,a =-2.综上所述,a 的值为3或-2.点拨:分式方程有增根时,一定存在使最简公分母等于0的整式方程的解.分式方程无解是指整式方程的解使最简公分母等于0或整式方程无解. 技巧4:分式求值的方法 【类型】一、直接代入法求值 1.先化简,再求值:⎝⎛⎭⎪⎫2a +1+a +2a 2-1÷a a -1,其中a =5.【类型】二、活用公式求值2.已知实数x 满足x 2-5x +1=0,求x 4+1x 4的值.3.已知x +y =12,xy =9,求x 2+3xy +y 2x 2y +xy 2的值.【类型】三、整体代入法求值4.已知x y +z +y z +x +z x +y =1,且x +y +z≠0,求x 2y +z +y 2z +x +z 2x +y 的值.【类型】四、巧变形法求值5.已知实数x 满足4x 2-4x +1=0,求2x +12x 的值.【类型】五、设参数求值6.已知x 2=y 3=z4≠0,求x 2-y 2+2z 2xy +yz +xz 的值.参考答案1.解:原式=[2a +1+a +2(a +1)(a -1)]·a -1a=2(a -1)+(a +2)(a +1)(a -1)·a -1a=3a +1. 当a =5时,3a +1=35+1=12.2.解:由x 2-5x +1=0得x≠0,∴x +1x=5.∴⎝⎛⎭⎫x +1x 2=25.∴x 2+1x 2=23. ∴x 4+1x 4=⎝⎛⎭⎫x 2+1x 22-2=232-2=527 点拨:在求解有关分式中两数(或两式)的平方和问题时,可考虑运用完全平方公式进行解答. 3.解:x 2+3xy +y 2x 2y +xy 2=x 2+2xy +y 2+xy xy (x +y )=(x +y )2+xyxy (x +y ).因为x +y =12,xy =9, 所以(x +y )2+xy xy (x +y )=122+99×12=1712.4.解:因为x +y +z≠0,所以等式的两边同时乘x +y +z ,得x (x +y +z )y +z +y (x +y +z )z +x +z (x +y +z )x +y=x +y +z ,所以x 2y +z +x (y +z )y +z +y 2z +x +y (z +x )z +x +z 2x +y +z (x +y )x +y =x +y +z.所以x 2y +z +y 2z +x +z 2x +y +x +y +z =x +y +z.所以x 2y +z +y 2z +x +z 2x +y=0.点拨:条件分式的求值,如需对已知条件或所求条件分式变形,必须依据题目自身的特点,这样才能收到事半功倍的效果.条件分式的求值问题体现了数学中的整体思想和转化思想. 5.解:∵4x 2-4x +1=0,∴(2x -1)2=0.∴2x =1. ∴2x +12x =1+11=2.6.解:设x 2=y 3=z4=k≠0,则x =2k ,y =3k ,z =4k.所以x 2-y 2+2z 2xy +yz +xz=(2k )2-(3k )2+2(4k )22k·3k +3k·4k +2k·4k=27k 226k 2=2726. 【题型讲解】【题型】一、分式有意义的条件例1x 的取值范围是( ) A .x≥4 B .x >4C .x≤4D .x <4【答案】D【分析】直接利用二次根式有意义的条件分析得出答案.4﹣x >0,解得:x <4 即x 的取值范围是:x <4故选D . 【题型】二、分式的运算 例2、分式222111a a a a++---化简后的结果为( ) A .11a a +-B .31a a +-C .1a a --D .2231a a +--【答案】B【分析】根据异分母分式相加减的运算法则计算即可.异分母分式相加减,先通分,再根据同分母分式相加减的法则计算. 【详解】解:222111a a a a++--- ()()()()()21221111a a a a a a ++=-+--+ ()()()222111a a a a +++=+-()()2222111a a a a a ++++=+-()()()()3111a a a a +=++- 31a a +=- 故选:B .【题型】三、分式的基本性质 例3、若b a b -=14,则ab的值为( ) A .5B .15C .3D .13【答案】A 【解析】因为b a b -=14, 所以4b=a -b .,解得a=5b① 所以a b ①55b b=. 故选A.【题型】四、解分式方程 例4、方程2152x x =+-的解是( ) A .1x =- B .5x =C .7x =D .9x =【答案】D【分析】根据题意可知,本题考察分式方程及其解法,根据方程解的意义,运用去分母,移项的方法,进行求解. 【详解】 解:方程可化简为()225x x -=+ 245x x -=+9x =经检验9x =是原方程的解 故选D【题型】五、分式方程的解 例5、关于x 的分式方程2mx -﹣32x-=1有增根,则m 的值( ) A .m =2 B .m =1C .m =3D .m =﹣3【答案】D【分析】分式方程去分母转化为整式方程,由分式方程有增根,确定出m 的值即可. 【详解】解:去分母得:m +3=x ﹣2, 由分式方程有增根,得到x ﹣2=0,即x =2,把x=2代入整式方程得:m+3=0,解得:m=﹣3,故选:D.【题型】六、列分式方程例6、随着快递业务的增加,某快递公司为快递员更换了快捷的交通工具,公司投递快件的能力由每周3000件提高到4200件,平均每人每周比原来多投递80件,若快递公司的快递员人数不变,求原来平均每人每周投递快件多少件?设原来平均每人每周投递快件x件,根据题意可列方程为()A.3000420080x x=-B.3000420080x x+=C.4200300080x x=-D.3000420080x x=+【答案】D【分析】设原来平均每人每周投递快件x件,则现在平均每人每周投递快件(x+80)件,根据人数=投递快递总数量÷人均投递数量,结合快递公司的快递员人数不变,即可得出关于x的分式方程,此题得解.【详解】解:设原来平均每人每周投递快件x件,则现在平均每人每周投递快件(x+80)件,根据快递公司的快递员人数不变列出方程,得:3000420080x x=+,故选:D.分式方程(达标训练)一、单选题1.(2022·广西·富川瑶族自治县教学研究室模拟预测)关于x的分式方程3122m xx x++=--有解,则实数m应满足的条件是()A.m=-1B.m≠-1C.m=1D.m≠1【答案】D【分析】解分式方程得:m + x-3=2-x即x=52m,由题意可知x≠2,即可得到m.【详解】解:31 22m xx x++= --方程两边同时乘以2-x得:m+x-3=2-x, 2x=5-m,x=52m①分式方程有解① x ≠2, 即52m≠2, ①m ≠1. 故选D .【点睛】本题主要考查了分式方程的解,熟练掌握分式方程的解法,理解分式方程有意义的条件是解题的关键.2.(2022·海南省直辖县级单位·二模)分式方程211x =+的解为( ) A .1- B .0 C .1 D .2【答案】C【分析】按照分式方程的解法求解判断即可. 【详解】①211x =+, 去分母,得2=x +1, 移项,得 x =2-1=1,经检验,x =1是原方程的根 故选C .【点睛】本题考查了分式方程的解法,熟练掌握分式方程的解法是解题的关键. 3.(2022·天津南开·二模)化简2222432x y x yx y y x -----的结果是( )A .5x y- B .5x y+ C .225x y -D .223x yx y +-【答案】B【分析】利用同分母分式的加法法则计算,约分得到最简结果即可.【详解】解:2222432x y x yx y y x ----- 2222432x y x yx y x y --=+--55()()x yx y x y -=+-5()()()x y x y x y -=+-5x y=+,【点睛】本题主要考查了分式的加减,解题的关键是掌握分式混合运算顺序和运算法则. 4.(2022·贵州贵阳·三模)计算222m m m ---的结果是( ) A .2 B .-2C .1D .-1【答案】C【分析】根据分式减法运算法则进行运算,化简即可. 【详解】解:221222m m m m m --==---, 故选:C .【点睛】本题考查了分式的减法,正确运算是解题关键,注意运算后需要约分化简. 5.(2022·江苏淮安·一模)若分式2xx +有意义,则x 的取值范围是( ) A .0x ≠ B .2x ≠- C .2x >- D .2x ≥-【答案】B【分析】根据分式有意义的条件:分母不为0即可得到. 【详解】要分式2xx +有意义,则20x +≠, 解得:2x ≠-. 故选:B【点睛】本题考查分式有意义的条件,掌握分式有意义的条件是解题的关键.二、填空题6.(2022·四川省遂宁市第二中学校二模)分式方程31311x x x -=-+的解为 ______. 【答案】x =-2【分析】分式方程去分母转化为整式方程,求出整式方程的解得到x 的值,经检验即可得到分式方程的解.【详解】解:去分母得:3x (x +1)-(x -1)=3(x +1)(x -1), 解得:x =-2,经检验x =-2是分式方程的解, 故答案为x =-2.【点睛】此题考查了解分式方程,解分式方程的基本思想是“转化思想”,把分式方程转化为整式方程求解.解分式方程一定注意要验根.7.(2022·湖南怀化·模拟预测)计算52x x ++﹣32x +=_____. 【答案】1【分析】根据同分母分式相加减,分母不变,把分子相加减计算即可. 【详解】解:52x x ++﹣32x +=532122x x x x +-+==++ 故答案为:1.【点睛】本题考查分式的加减,解题关键是熟练掌握同分母分式相加减时分母不变,分子相加减,异分母相加减时,先通分变为同分母分式,再加减.三、解答题8.(2022·浙江丽水·一模)解方程:13233x x-=--. 【答案】=5x【分析】这是一道可化为一元一次方程的分式方程,根据解分式方程的一般步骤:去分母,转化为求解整式方程,然后检验得到的解是否符合题意,最后得出结论. 【详解】两边同时乘以(3)x -,得132(3)x +=-, 去括号,得426x =-, 化简,得=5x ,检验:当=5x 时,30x -≠, ∴原分式方程的解为=5x .【点睛】此题考查可化为一元一次方程的分式方程,熟练掌握解分式方程的方法与步骤是解此题的关键,但是要特别注意:检验是不可少的环节.分式方程(提升测评)一、单选题1.(2022·辽宁葫芦岛·一模)2022年北京冬奥会的吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”深受国内外朋友的喜爱.某特许零售店准备购进一批吉祥物销售.已知用600元购进“冰墩墩”的数量与用500元购进“雪容融”数置相同,已知购进“冰墩墩”的单价比“雪容融”的单价多10元,设购进“冰墩墩”的单价为x 元,则列出方程正确的是( )A .60050010x x=+ B .60050010x x =+ C .60050010x x=- D .60050010x x =- 【答案】D【分析】设“冰墩敏”的销售单价为x ,则 “雪容融”的销售单价为(x -10)元,然后根据用600元购进“冰墩墩”的数量与用500元购进“雪容融”数置相同即可列出方程.【详解】解:设“冰墩敏”的销售单价为x ,则 “雪容融”的销售单价为(x -10)元, 根据题意,得60050010x x =-。

中考数学专题复习课件第9讲分式方程及应用

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例题解析
通过具体例题解析,展示如何根据实际问题列分式方程并求解。
04
分式方程的拓展提高
分式方程的拓展知识及例题解析
基础知识回顾
分式方程的基本定义、解法及注意事 项。
复杂分式方程的转化
介绍如何将复杂的分式方程转化为简 单的整式方程或一元一次方程,通过 移项、通分等方法简化计算。
分式方程的根的判别式
THANKS
在工程问题中,通常会有合作、交替、循环等不同情况,需要根据具体 情况建立方程。
列分式方程解应用题的常见类型及例题解析(一)
• 例题1
甲、乙两队分别承担A、B两个项目的施工任务,甲队比乙队快,问甲队何时完 成施工任务?
• 例题2
甲、乙两队合作承担一个项目的施工任务,问两队合作何时能完成施工任务?
列分式方程解应用题的常见类型及例题解析(二)
第9讲 分式方程及应用
汇报人: 2023-12-11
目录
• 分式方程的概念及解法 • 分式方程的应用 • 分式方程的注意事项 • 分式方程的拓展提高 • 中考真题及解析
01
分式方程的概念及解法
分式方程的定义及识别
定义
分式方程是一种含有未知数、分 母中含有未知数或常数的方程。
识别
分式方程通常具有形式如“ax/b = c”,其中“a、b、c”是常数 ,“x”是未知数。
观察法
通过观察方程的形式和特 点,直接得出方程的解。
实验法
通过尝试不同的解,观察 解是否符合原方程,从而 得出方程的解。
图象法
通过绘制函数的图象,观 察函数的零点,从而得出 方程的解。
02
分式方程的应用
列分式方程解应用题的基本思路和方法
设未知数

分式方程及其应用

分式方程及其应用

分式方程及其应用一、分式方程的基本解法:1.分式方程的概念:分母中含有未知数的方程叫作分式方程.2.可化为一元一次方程的分式方程的解法:(1)解分式方程的基本思想是:把分式方程转化为整式方程.(2)解可化为一元一次方程的分式方程的一般方法和步骤:①去分母,即在方程的两边同时乘以最简公分母,把原方程化为整式方程;②解这个整式方程;③验根:把整式方程的根代入最简公分母中,使最简公分母不等于零的值是原方程的根;使最简公分母等于零的值是原方程的增根.注意:(1)增根能使最简公分母等于0;(2)增根是去分母后所得整式方程的根.3.解分式方程产生增根的原因:增根的产生是在解分式方程的第一步“去分母”时造成的,根据方程的同解原理,方程的两边都乘以(或除以)同一个不为0的数,所得的方程是原方程的同解方程,如果方程的两边都乘以的数是0 ,那么所得的方程与原方程不是同解方程,这时求得的根就是原方程的增根.【例1】解下列分式方程:(1)131x x+=-(2)31244xx x-+=--(3)21122xx x=---(4)11222xx x-=---(5)212xx x+=+(6)2216124xx x--=+-【例2】(1)若关于x 的方程1233mx x=+--有增根,则m =________.(2)解关于x 的方程2224222x a a x x+-=--会产生增根,则a 的值是________.(3)若关于x 的分式方程11044a xx x---=--无解,则a 的值为________.(4)若关于x 的分式方程2111m x x+=--的解为整数,则m 的取值范围是________.(5)若关于x 的分式方程311x a x x--=-无解,则a =________.二、巧解分式方程: 【例3】(1)111141086x x x x +=+---- (2)2263503x x x x-++=-(3)()()()()()1111111220212022x x x x x x x +++=------…(4)方程222313x x x x-+=-中,如设23y x x =-,原方程可化为整式方程:________.【拓1】观察下列方程及其解的特征:①12x x+=的解为121x x ==; ②152x x +=的解为12x =,212x =;③1103x x +=的解为13x =,213x =;…… 解答下列问题: ①请猜想:方程1265x x +=的解为________; ②请猜想:关于x 的方程1x x +=________的解为1x a =,21x a=(0a ≠); ③上题中的结论可以证明是正确的,请用该结论来解方程:315132x x x x -+=-.【拓2】24111181111x x x x +++=-+++.三、分式方程的应用:【例4】(20宝应模拟)十堰即将跨入高铁时代,钢轨铺设任务也将完成.现还有6000米的钢轨需要铺设,为确保年底通车,如果实际施工时每天比原计划多铺设20米,就能提前15天完成任务.设原计划每天铺设钢轨x 米,则根据题意所列的方程是( ) A .600060001520x x -=+ B .600060001520x x -=+ C .600060002015x x -=- D .600060002015x x-=-【拓3】某服装厂准备加工400套运动装,在加工完160套后,采用了新技术,使得工作效率比原计划提高了20%,结果共用了18天完成任务,问原计划每天加工服装多少套?在这个问题中,设原计划每天加工x 套,则根据题意可得方程为( ) A .()16040018120%x x +=+ B .()16040016018120%x x -+=+ C .1604001601820%x x -+= D .()40040016018120%x x-+=+【例5】一辆汽车开往距离出发地180千米的目的地,出发后第一小时内按原计划的速度行驶,一小时后加速为原来的1.5倍,并比原计划提前40分钟到达目的地,求前一小 时的平均速度.【拓4】有一段6000米的道路由甲乙两个工程队负责完成.已知甲工程队每天完成的工作量是乙工程队每天完成工作量的2倍,且甲工程队单独完成此项工程比乙工程队单独 完成此项工程少用10天.(1)求甲、乙两工程队每天各完成多少米?(2)如果甲工程队每天需工程费7000元,乙工程队每天需工程费5000元,若甲队 先单独工作若干天,再由甲乙两工程队合作完成剩余的任务,支付工程队总费用不超 过79000元,则两工程队最多可以合作施工多少天?四、真题演练:1.(21扬州三模)若关于x 的分式方程21mx x=-有正整数解,则整数m 的值是( ) A .3 B .5 C .3或5 D .3或42.(19仪征期中)定义:如果一个关于x 的分式方程a b x=的解等于1a b -,我们就说这个方程叫差解方程.比如:243x =就是个差解方程.如果关于x 的分式方程2mm x =-是一个差解方程,那么m 的值是( ) A .2 B .12 C .12- D .2-3.(20邗江月考)扬州轨道交通线网规划2020年由4条线路组成,其中1号线一期工程全长30千米,预计运行后的平均速度是原来乘公交车的1.5倍,行驶时间则缩短半小时.设原来公交车的平均速度为x 千米/时,则下列方程正确的是( ) A .30301.50.5x x +=B .30301.50.5x x -= C .30300.5 1.5x x +=D .30300.5 1.5x x-=4.(21高邮期末)如果关于x 的不等式组521113()22m x x x -≥⎧⎪⎨-<+⎪⎩有且仅有四个整数解,且关于y的分式方程28122my y y --=--有非负数解,则符合条件的所有整数m 的和是( ) A .13 B .15 C .20 D .225.(21仪征期末)若关于x 的分式方程312mx -=+的解为负数,则m 的取值范围为________.6.(21邗江期末)关于x 的方程1122m x x-=--有增根,则m 的值为________.7.(19宝应月考)若关于x 的分式方程21011m x x -=-+无解,则m =________.8.(18高邮期中)已知关于x 的分式方程111x k kx x +-=+-的解为负数,则k 的取值范围是________.9.(19江都期中)若关于x 的方程4122ax x x =+--无解,则a 的值是________.10.(20广陵期中)要使方程121x x a=--有正数解,则a 的取值范围是________.11.(21仪征期末)若关于x 的分式方程12221(2)(1)x x x ax x x x --+-=-+-+的解为负数,则a 的取值范围是________.12.(19邗江月考)对于非零实数a 、b ,规定21a ab b a⊗=-.若(21)1x x ⊗-=,则x 的值为________.13.(20仪征期中)对于两个不相等的实数a 、b ,我们规定{in }m h a b 、表示a 、b 中较小的数的一半,如min 2{}31h =、,那么方程22{i }m n h x x xx=-+、的解为________.14.(20仪征期中)定义运算“※”: , , aa b a ba b b a b b a⎧>⎪⎪-=⎨⎪<⎪-⎩※,若52x =※,则x 的值为________.15.(20仪征期中)若32248168224816321111111a x x x x x x x =+++++--+++++,则a 的值是________.16.(2021·扬州)为保障新冠病毒疫苗接种需求,某生物科技公司开启“加速”模式,生产效率比原先提高了20%,现在生产240万剂疫苗所用的时间比原先生产220万剂疫苗所用的时间少0.5天.问:原先每天生产多少万剂疫苗?17.(20邗江月考)疫情防控形势下,人们在外出时都应戴上口罩以保护自己免受新型冠状病毒感染.某药店用4000元购进若干包次性医用口罩,很快售完,该店又用7500元钱购进第二批这种口罩,所进的包数比第一批多50%,每包口罩的进价比第一批每包口罩的进价多0.5元,请解答下列问题: (1)求购进的第一批医用口罩有多少包?(2)政府采取措施,在这两批医用口罩的销售中,售价保持了一致,若售完这两批口罩的总利润不高于3500元钱,那么药店销售该口罩每包的最高售价是多少元?18.(21邗江期末)对于两个不等的非零实数a ,b ,若分式()()x a x b x--的值为0,则x a =或x b =.因为2()()()()x a x b x a b x ab abx a b x x x---++==+-+,所以关于x 的方程abx a b x+=+的两个解分别为1x a =,2x b =.利用上面建构的模型,解决下列问题: (1)若方程px q x+=的两个解分别为11x =-,24x =.则p =________,q =________;(2)已知关于x 的方程222221n n x n x +-+=+两个解分别为1x ,2x (12x x <).求12223x x -的值.19.(21高邮期末)八年级学生去距学校12km 的珠湖小镇游玩,一部分学生骑自行车先走,其余学生20min 后乘汽车出发,结果他们同时到达、已知汽车的速度是骑车学生速度的3倍.(1)求骑车学生的速度;(2)游玩中八(4)班班主任为增强班级凝聚力决定让全班学生在户外拓展区参加一次户外拓展活动,班主任根据该项目收费标准支付了1575元,请根据该项目收费信息确定全班人数.户外拓展收费标准:人数 收费 不超过30人 人均收费50元超过30人每增加1人,人均收费降低1元,但人均收费不低于40元20.(2020·扬州)如图,某公司会计欲查询乙商品的进价,发现进货单已被墨水污染. 进货单:商品 进价(元/件)数量(件)总金额(元)甲7200 乙3200李阿姨:我记得甲商品进价比乙商品进价每件高50%. 王师傅:甲商品比乙商品的数量多40件. 请你求出乙商品的进价,并帮助他们补全进货单.。

《分式方程的应用》 知识清单

《分式方程的应用》 知识清单

《分式方程的应用》知识清单一、分式方程的定义分式方程是指分母中含有未知数的方程。

例如:\(\frac{1}{x} + 2 = 3\)就是一个简单的分式方程。

二、分式方程的解法1、去分母将分式方程两边同乘各分母的最简公分母,化为整式方程。

例如,对于方程\(\frac{x}{x 1} =\frac{2}{x 1}\),最简公分母是\(x 1\),两边同乘\(x 1\)得到:\(x = 2\)。

2、解整式方程按照解整式方程的方法求解。

3、验根将求得的解代入原分式方程的分母中,若分母不为零,则该解是原分式方程的解;若分母为零,则该解不是原分式方程的解,应舍去。

例如,对于上面求出的解\(x = 2\),代入\(x 1\)中,\(2 1 = 1\neq 0\),所以\(x = 2\)是原方程的解。

三、分式方程的应用类型1、行程问题行程问题中,基本公式为:路程=速度×时间。

例如:甲、乙两人分别从 A、B 两地同时出发,相向而行。

甲的速度为\(x\)千米/小时,乙的速度为\(y\)千米/小时,经过\(t\)小时相遇,A、B 两地相距\(s\)千米。

可列出方程:\(xt + yt = s\)。

如果已知路程和其中一人的速度,求另一人的速度,就可能用到分式方程。

2、工程问题工程问题中,基本公式为:工作总量=工作效率×工作时间。

例如:一项工程,甲单独完成需要\(x\)天,乙单独完成需要\(y\)天,两人合作需要\(t\)天完成。

可列出方程:\(\frac{t}{x} +\frac{t}{y} = 1\)。

3、销售问题销售问题中,涉及到利润、成本、售价、销售量等。

例如:某商品进价为\(a\)元,售价为\(b\)元,销售量为\(x\)件,利润为\(y\)元。

根据利润=售价进价,可列出方程:\(y =(b a)x\)。

如果已知利润、进价和售价,求销售量,可能会用到分式方程。

4、浓度问题浓度问题中,基本公式为:浓度=溶质质量÷溶液质量。

人教版初中九年级数学知识点09 分式方程及其应用2018--1

人教版初中九年级数学知识点09  分式方程及其应用2018--1

一、选择题1. (2018四川省成都市,8,3)分式方程1x x ++12x -=1的解是( ) A .x =1 B .x =-1 C .x =3 D .x =-3【答案】A【解题过程】解:1x x ++12x -=1,去分母(x -2)(x +1)+x =x (x -2),解得x =1,检验:把x =1代入x (x -2)≠0,∴x =1是原方程的解.故选择A .【知识点】分式方程;分式方程的解法2. (2018·重庆B 卷,12,4)若数a 使关于x 的不等式组111(1)3223(1)x x x a x ⎧-≤-⎪⎨⎪-≤-⎩有且仅有三个整数解,且使关于y 的分式方程312122y a y y++=--有整数解,则满足条件的所有a 的值之和是 ( )A .-10B .-12C .-16D .-18【答案】B .【解析】解不等式组,得-3≤x ≤35a +,由该不等式组有且仅有三个整数解,得-1≤35a +<0,从而-8≤a <-3. 解方程312122y a y y ++=--,得y =2a +5. 又∵y ≠2,即2a +5≠2, ∴a ≠-6.又∵y 为整数,∴满足条件的整数a 为-8和-4,其和为-12.故选B .【知识点】一元一次不等式组的解法 分式方程的解法3. (2018湖南衡阳,8,3分)衡阳市某生态示范园计划种植一批梨树,原计划总产值30万千克,为了满足市场需求,现决定改良梨树品种,改良后平均每亩产量是原来的1.5倍,总产量比原计划增加了6万千克,种植亩数减少了10亩,则原来平均每亩产量是多少万千克?设原来平均每亩产量为x 万千克,根据题意,列方程为( )A .3036101.5x x -=B .3030101.5x x -=C .3630101.5x x -=D .3036101.5x x+=【答案】A.【解析】解:设原来平均每亩产量x 万千克,则改良后平均每亩产量为1.5x 万千克, 根据题意列方程为3036101.5x x-=,故选A. 【知识点】分式方程的应用、根据实际问题列分式方程4. (2018山东临沂,10,3分)新能源汽车环保节能,越来越受到消费者的喜爱.各种品牌相继投放市场,一汽贸公司经销某品牌新能源汽车,去年销售总额为5000万元.今年1-5月份,每辆车的销售价格比去年降低1万元,销售数量与去年一整年的相同.销售总额比去年整年的少20%.今年1-5月份每辆车的销售价格是多少万元?设今年1-5月份每辆车的销售价格为x 万元根据题意.列方程正确的是( )A .()5000120%50001x x -=+B .()50001+20%50001x x=+ C .()5000120%50001x x -=- D .()50001+20%50001x x=- 【答案】A【解析】去年一整年的销售数量用代数式1x +5000辆表示,今年1-5月份的销售数量用代数式x-%)2015000(⨯辆表示,根据相等关系“今年1-5月份的销售数量=去年一整年的销售数量”可列方程1x +5000=x -%)2015000(⨯,故选A.【知识点】分式方程 应用题5. (2018山东省淄博市,10,4分)“绿水青山就是金山银山”.某工程队承接了60万平方米的荒山绿化任务,为了迎接雨季的到来.实际工作时每天的工作效率比原计划提高了25%.结果提前30天完成了这一任务.设实际工作时每天绿化的面积为x 万平方米,则下面所列方程中正确的是(A )606030(125%)x x -=+ (B ) 606030(125%)x x-=+ (C )60(125%)6030x x ⨯+-= (D )6060(125%)30x x ⨯+-=【答案】C【思路分析】设的未知量为工作效率,已知的是工作总量,因此用工作效率和工作总量表示出时间,利用时间做等量关系列方程求解.【解题过程】实际工作时每天绿化的面积为x 万平方米,则原计划为125%x +,从而可得原计划时间为()60125%x ⨯+,实际时间为60x,再根据提前30天完成任务可列方程为60(125%)6030x x ⨯+-=,故选C.【知识点】分式方程的应用1. (2018湖南益阳,9,4分)体育测试中,小进和小俊进行800米跑测试,小进的速度是小俊的1.25倍,小进比小俊少用了40秒,设小俊的速度是x 米/秒,则所列方程正确的是( )A .40×1.25x -40x =800B .800800402.25x x -= C .800800401.25x x -= D .800800401.25x x -= 【答案】C【思路分析】设小俊的速度是x 米/秒,则小进的速度为1.25x ,分别列出两人所用的时间,根据“小进比小俊少用了40秒”列方程即可.【解析】解:设小俊的速度是x 米/秒,则小进的速度为1.25x ,小俊所用时间为800x ,小进所用时间为8001.25x,所列方程为800800401.25x x-=,故选择C . 【知识点】分式方程的应用2. (2018山东德州,8,3分)分式方程()()31112x x x x -=--+的解为( ) A .1x = B .2x = C.1x =- D .无解【答案】D【解析】去分母,得()()(2)123x x x x +--+=,所以1x =,此时()()120x x -+=,所以原方程无解. 故选D.【知识点】解分式方程3. (2018广东广州,13,3分)方程146x x =+的解是_______. 【答案】x=2【解析】方程两边同乘以x (x +6),得x +6=4x ,解得,x =2.检验:当 x =2时,x (x +6)≠0,所以x =2是原方程的解.【知识点】分式方程的解法4. (2018湖北荆州,T5,F3)解分式方程14322x x-=--时,去分母可得( ) A.()132 4x --= B.()1324x --=- C. ()1324x ---=- D.()1324x --=【答案】B【解析】解:原方程为x x -=--24321,即24321--=--x x 两边同时乘以(x -2),得1-3(x -2)=-4, 故选择B .【知识点】分式方程5. (2018 湖南张家界,2,3分)若关于x 的分式方程 113=--x m 的解为2=x ,则m 的值为( ) A 5 B 4 C 3 D 2【答案】C【解析】解:∵关于x 的分式方程113=--x m 的解为2=x , ∴2=x 满足关于x 的分式方程113=--x m . ∴1123=--m ,解得m=3. 故答案是3.【知识点】分式方程的解.二、填空题1. (2018江苏无锡,13,3分) 方程31x x x x -=+的解是 . 【答案】32x =- 【解析】两边同时乘以x (x+1),得()()231x x x -+=,即-2x-3=0, 解得32x =-. 检验:当32x =-时,x (x+1)=33313(1)()022224-⨯-+=-⨯-=≠, ∴32x =-是原方程的解. 【知识点】可化为一元一次方程的分式方程解法2. (2018山东潍坊,14,3分)当m = 时,解分式方程533x m x x-=--会出现增根. 【答案】2【解析】方程两边同乘以(x -3),得:x -5=-mx =5-m若方程会产生增根,则增根为x =3,所以5-m =3.解得m =2.【知识点】分式方程3. (2018四川省达州市,13,3分)若关于x 的分式方程3233x a a x x +=--无解,则a 的值为___________. 【答案】1.【解析】去分母将分式方程转化为整式方程,由分式方程无解,得到x =3,代入整式方程求出a 的值即可.注意:要考虑分母不为0.解:去分母得:x -3a =2a (x -3),由分式方程无解,得到x =3,把x =3代入整式方程得:3-3a =2a (3-3),解得:a =1.故答案为:1.【知识点】分式方程的解1. (2018四川遂宁,14,5分)A ,B 两市相距200千米,甲车从A 市到B 市,乙车从B 市到A 市,两车同时出发,已知甲车速度比乙车速度快15千米/小时,且甲车比乙车早半小时到达目的地,若设乙车的速度是x 千米/小时,则根据题意,可列方程 . 【答案】2115200200=+-x x【解析】解:根据题意可得甲车的速度为(x+15)千米/小时,根据甲车比乙车早半小时到达目的地, 可列出方程2115200200=+-x x . 故答案为2115200200=+-x x . 【知识点】分式方程的应用2. (2018湖南省湘潭市,11,3分)分式方程34x x + =1的解为_______. 【答案】x=2【解析】去分母得:3x=x+4,解得x=2,经检验x=2是原分式方程的解,故方程的解为x=2.【知识点】分式方程的解法3. (2018·新疆维吾尔、生产建设兵团,14,5)某商店第一次用600元购进2B 铅笔若干支,第二次又用600元购进该款铅笔,但这次每支的进价是第一次进价的54倍,购进数量比第一次少了30支,则该商店第一次购进的铅笔,每支的进价是 元.【答案】4.【解析】设第一次购进的铅笔每支进价为x 元,则第二次购进的铅笔每支进价为54x 元,根据题意,得6006003054x x =+,解得x =4,并经检验x =4是原方程的解且符合题意,因此答案为4. 【知识点】分式方程的应用4. (2018江苏省宿迁市,15,3)为了改善生态环境,防止水土流失,红旗村计划在荒坡上种树960棵.由于青年志愿者支援,实际每天种树的棵树是原计划的2倍,结果提前4天完成任务,则原计划每天种树的棵树是 .【答案】120【解析】设原计划每天植树x 棵,则实际每天植树2x 棵.根据题意列方程为:960x −9602x =4.解得x =120.故填120.【知识点】分式方程三、解答题1. (2018四川泸州,21题,7分) 某图书馆计划选购甲、乙两种图书.已知甲图书每本价格是乙图书每本价格的2.5倍,用800元单独购买甲图书比用800元单独购买乙图书要少24本.(1)甲、乙两种图书每本价格分别为多少元?(2)如果该图书馆计划购买乙图书的本数比购买甲图书本数的2倍多8本,且用于购买甲、乙两种图书的总经费不超过1060元,那么该图书馆最多可以购买多少本乙图书?【思路分析】(1)根据甲乙图书价格和数量的等量关系可列分式方程;(2)设出乙图书的数量,根据费用的要求,列出不等式,进一步进行求解【解题过程】(1)设乙图书每本价格为x 元,则甲图书每本价格为2.5x 元,根据题意得245.2800800=-xx ,解得,x=20,经检验得,x=20是原分式方程的解,2.5x=50,因此,甲乙两种图书每本价格分别为50元、20元。

人教版九年级数学下册全册中考知识点梳理分式方程

人教版九年级数学下册全册中考知识点梳理分式方程
第7讲分式方程
一、知识清单梳理
知识点一:分式方程及其解法
关键点拨及对应举例
1.定义
分母中含有未知数的方程叫做分式方程.
例:在下列方程中,① ;② ;③ ,其中是分式方程的是③.
2.解分式方程
基本思路:分式方程整式方程
例:将方程 转化为整式方程可得:1-2=2(x-1).
解法步骤:
(1)去分母,将分式方程化为整式方程;
(2)解所得的整式方程;
(3)检验:把所求得的x的值代入最简公分母中,若最简公分母为0,则应舍去.
3.增根
使分式方程中的分母为0的根即为增根.
例:若分式方程 有增根,则增根1.
知识点二:分式方程的应用
4.列分式方程解应用题的一般步骤
(1)审题;(2)设未知数;(3)列分式方程;(4)解分式方程;(5)检验:(6)作答.
在检验这一步中,既要检验所求未知数的值是不是所列分式方程的解,又要检验所求未知数的值是不是符合题目的实际意义.
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一、选择题1. (2018黑龙江省龙东地区,16,3分)已知关于x 的分式方程211m x -=+的解是负数,则m 的取值范围是( ) A .m ≤3 B .m ≤3且m ≠2C .m <3D .m <3且m ≠2【答案】D 【解析】解211m x -=+得x =m -3,∵方程的解是负数,∴m -3<0,∴m <3,∵当x +1=0即x =-1时方程有增根,∴m -3≠-1,即m ≠2.∴m <3且m ≠2.故选D . 【知识点】分式方程的解法;分式方程的增根2. (2018甘肃省兰州市,10,4分) 关于x 的分式方程112=++x ax 的解为负数,则a 的取值范围为 A. a >1 B .a <1 C .a <1且a ≠-2 D .a >1且a ≠2 【答案】D【解析】解分式方程得x =1-a ,因为分式方程的解为负数,所以1-a <0,所以a >1,又x +1≠0,所以1-a ≠-1,a ≠2,故选D 。【知识点】分式方程的解法 字母系数值的确定3. (2018黑龙江绥化,8,3分) 某工厂新引进一批电子产品,甲工人比乙工人每小时多搬运30件电子产品,已知甲工人搬运300件电子产品所用的时间与乙工人搬运200件电子产品所用的时间相同.若设乙工人每小时搬运x 件电子产品,可列方程为( ) A .30020030x x =+ B .30020030x x =- C.30020030x x =+ D .30020030x x =- 【答案】C.【解析】解:根据题意可得甲工人每小时搬运(x+30)件,根据甲工人搬运300件电子产品所用的时间与乙工人搬运200件电子产品所用的时间相同可列出方程30020030x x=+. 故选C.【知识点】分式方程的应用4. (2018湖南省怀化市,9,4分)一艘轮船在静水中的最大航速为30km/h ,它以最大航速沿江顺流航行100km所用时间,与以最大航速逆流航行80km 所用时间相等,设江水的流速为v km/h ,则可列方程为( )A .30100+v =3080-v B .v v +=-308030100 C .v v -=+308030100 D .308030100+=-v v 【答案】C【思路分析】设江水的流速为v km/h,根据一艘轮船在静水中的最大航速为30km/h ,它沿江以最大航速顺流航行100km 所用时间,与以最大航速逆流航行80km 所用时间相等,可列方程求解.【解题过程】设江水的流速为v km/h ,vv -=+308030100故选C .【知识点】由实际问题题抽象出分式方程5. (2018贵州省毕节市,13,3分)某商厦进货员预测一种应季衬衫国畅销市场,就用10 000元购进这种衬衫,面市后果然供不应求,商厦又用22 000元购进了第二批这种衬衫,所购数量是第一批购进量的2倍.但单价贵了4元,求这两批衬衫的购进单价,若设第一批衬衫购进单价为x 元,则所列方程正确的是( ) A .422000100002+=⨯x x B .422000210000+⨯=x x C .422000100002-=⨯x x D .422000210000-⨯=x x 【答案】A .【思路分析】(1)根据公式“总价=单价×数量” ,“所购数量是第一批购进量的2倍,单价贵了4元”列出分式方程,也可以根据3行4列的表格列出分式方程.则422000100002+=⨯x x ,故选A . 【知识点】分式方程的应用6.(2018年黔三州,8,4)施工队要铺设1000米的管道,因在中考期间需要停工2天,每天要比原计划多施工30 米才能完成任务,设原计划每天施工x 米,所列方程正确的是( ) A.1000x−1000x+30=2 B. 1000x+30−1000x=2 C.1000x−1000x−30=2 D. 1000x−30−1000x=2【答案】A【解析】设原计划每天施工x 米,实际每天施工(x+30)米.以等量关系“时间差为2”建立方程得1000x−1000x+30=2 .【知识点】构建分式方程模型7. (2018青海,16,3分)某班举行趣味项目运动会,从商场购买了一定数量的乒乓球拍和羽毛球拍作为奖品.若每副羽毛球拍的价格比乒乓球拍的价格6元,且用400元购买球拍的数量与用550元购买发球拍的数量相同.设每副乒乓球拍的价格为x 元,则下列方程正确的是 A.400x=550x−6 B.400x=550x+6 C. 400x+6=550xD 400x−6=550x【答案】B【解析】设每副乒乓球拍的价格为x 元,则设每副羽毛球拍的价格为(x +6)元,根据“用400元购买球拍的数量与用550元购买发球拍的数量相同”可列方程400x=550x+6【知识点】分式方程的应用8. (2018内蒙古通辽,6,3分)学校为创建“书香校园”,购买了一批图书,已知购买科普类图书花费10000元,购买文学类图书花费9000元,其中科普类图书平均每本的价格比文学类图书平均每本的价格贵5元,且购买科普书的数量比购买文学书的数量少100本.求科普类图书平均每本的价格是多少元?若设科普类图书平均每本的价格是x 元,则可列方程为A .1000x -9000x -5=100B .9000x -5-10000x =100C .10000x -5-9000x =100D .9000x -10000x -5=100【答案】B【解析】科普类图书平均每本的价格是x 元,则文学类图书平均每本的价格为(x -5)元,由于购买科普书的数量比购买文学书的数量少100本,所以购买文学类图书的册数减去购买科普类图书的册数=100,即9000x -5-10000x =100,故选B .9.(2018四川巴中,8,4分)施工队要铺设1000米的管道,因在中考期间需停工2天,每天要比原计划多施工30米才能按时完成任务.设原计划每天施工x 米,所列方程正确的是 A .1000x -1000x +30=2 B . 1000x +30-1000x =2 C . 1000x -1000x -30=2 D . 1000x -3-1000x =2 【答案】A .【解析】原计划每天施工x 米,原计划完成任务的天数为1000x (天),实际每天施工(x +30)米,实际完成任务的天数为1000x +30(天).根据题意,原计划完成任务的天数-实际完成任务的天数=2,故选A .10. (2018云南省昆明市,13,4分)甲、乙两船从相距300km 的A 、B 两地同时出发相向而行.甲船从A 地顺流航行180km 时与B 地逆流航行的乙船相遇,谁留的速度为6km /h ,若甲、乙两船在静水中的速度均为x km /h ,则求两船在静水中的速度可列方程为( ) A .18012066x x =+- B .18012066x x =-+ C .1801206x x=+ D .1801206xx =-【答案】A . 【思路分析】(1)根据公式“路程=速度×时间” ,“顺流航行的速度=水流速度+静水中航行的速度,逆流航行的速度=静水中航行的速度-水流速度”,列出分式方程,也可以根据3行4列的表格列出分式方程.则18012066x x =+-,故选A .【知识点】分式方程的应用11. (2018黑龙江哈尔滨,7,3)方程3221+=x x 的解为( )A .x = -1B .x =0C .x =53D .x =l【答案】D ,【解析】先去分母,再解答一元一次方程,解得x =l ,经检验x =l 是原分式方程的解,所以选择D12. (2018湖南省株洲市,5,3)关于x 的分式方程ax x -+32=0的解为x =4,则常数a 的值为( )A .a =1B .a =2C .a =4D .a =10【答案】D【思路分析】把x =4代入方程ax x -+32=0得 a-+4342=0. 解得a =10. 故选D .【知识点】分式方程二、填空题1. (2018黑龙江省齐齐哈尔市,题号14,分值3)若关于x 的方程2134416m m x x x ++=-+-无解,则m 的值为_______.【答案】m=-1或m=5或m= -13(答对一个得1分) 【解析】整理分式方程2134416m m x x x ++=-+-,得22(1)4431616m x m m x x ++-+=--,即22(1)511616m x m x x +-=--,化简得(m+1)x=5m-1,当m=-1时,原方程无解,当x=±4时,原方程无解,即将x=±4代入(m+1)x=5m-1,解得m=5或-13,∴当m=-1或m=5或m= -13时原分式方程无解.故答案为-1,5,13. 【知识点】完全平方式的特点,解一元二次方程.2. (2018黑龙江省齐齐哈尔市,题号15,分值3)如爸爸沿街匀速行走,发现每隔7分钟从背后驶过一辆103路公交车,每隔5分钟从迎面驶来一辆103路公交车.假设每辆103路公交车行驶速度相同,而且103路公交车总站每隔固定时间发一辆车,那么103路公交车行驶速度是爸爸行走速度的_________倍.【答案】6【解析】设爸爸的速度为a ,103路公交车的速度为b ,∵每辆103路公交车行驶速度相同,∴车与车之间的距离一样设为s ,由题意可列关系式为7,5s s b a a b ==-+.将两式相除,可得75a b b a +=-,解得b=6a ,即b a=6.故答案为6. 【知识点】行程问题.3. (2018浙江嘉兴,15,4) 甲、乙两个机器人检测零件,甲比乙每小时多检测20个,甲检测300个比乙检测200个所用的时间少10%.若设甲每小时检测x 个.则根据题意,可列出方程: .【答案】300200(110%)20x x =⨯-- 【解析】本题的等量关系是甲检测300个的时间=乙检测200个所用的时间×(1-10%),甲检测300个零件所花时间为300x ,乙检测200个零件所花时间为20020x - ,故所列方程为300200(110%)20x x =⨯--.4. (2018贵州铜仁,11,4)分式方程3142x x 的解是x = .【答案】x =1【解析】去分母,得3x-1=4(x +2),去括号,得3x-1=4x+8,移项并合并同类项,得-x =9,系数化为1,得x =-9.经检验x =-9是分式方程的根. 故填x =-9.5. (2018黑龙江大庆,16,3)已知()()2143---x x x =1-x A +2-x B ,则实数A =________.【答案】1,【解析】已知等式右边两项通分并利用同分母分式的加法法则计算,利用多项式相等的条件即可求出A 与B 的值.列二元一次方程组A +B =3,﹣2A ﹣B =﹣4,解得:A =1,B =2.6.(2018湖北黄石,13,3分)分式方程2415112(1)x x x +-=--的解为__________. 【答案】x =12【解析】去分母,得:8x +2-5(x +1)=2x 2-2,整式,得:2x 2-3x +1=0,解得:x =12或x =1,∴当x =12时,x 2-1≠0,故x =12该方程的根;当x =1时,x 2-1=0,故x =1不是该方程的根.7. (2018四川眉山,15,3分)已知关于x 的分式方程233x kx x -=--有一个正数解,则k 的取值范围为 . 【答案】k <6且k ≠3,【解析】去分母得:x -2(x -3)=k ,解得:x =6-k ;由题意得:x >0且x ≠3,∴6-k >0且6-k ≠3,即:k <6且k ≠3.8. (2018浙江舟山,15,4) 甲、乙两个机器人检测零件,甲比乙每小时多检测20个,甲检测300个比乙检测200个所用的时间少10%.若设甲每小时检测x 个.则根据题意,可列出方程: .【答案】300200(110%)20x x =⨯-- 【解析】本题的等量关系是甲检测300个的时间=乙检测200个所用的时间×(1-10%),甲检测300个零件所花时间为300x ,乙检测200个零件所花时间为20020x - ,故所列方程为300200(110%)20x x =⨯--.三、解答题1.(2018广东中考)某公司购买了一批A、B型芯片,其中A型芯片的单价比B型芯片的单价少9元,已知该公司用3120元购买A型芯片的条数与用4200元购买B型芯片的条数相等。

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