《第二章+运动与能量》知识点梳理与重难点突破+-2023-2024学年教科版物理八年级上册

《第二章运动与能量》知识点梳理与重难点突破
一、知识点解读
知识点1.机械运动
物理学中，把物体的位置随着时间的变化而改变的运动称为机械运动。

我们只研究宏观物体的运动，像植物的生长、极光飞舞、生老病死、花香四溢都不属于机械运动。

分子、原子的运动、电磁运动、生命运动等多种运动形式，但是它们不是机械运动。

知识点2.参照物
1.定义：（产生的原因）人们判断物体的运动和静止，总要选取某一物体作为标准，我们把这个标准称为“参照物”。

2.选取原则：
①参照物的选择是任意的，但不可以选择研究对象自身。

②参照物一旦被选定，我们就假定该物体是静止的。

③一般我们为了方便，选择大地或者相对大地静止的物体作为参照物。

3.运动的相对性：对于同一个物体，选择的参照物不同，则物体的运动情况可能不同，这表明物体的运动具有相对性。

知识点3.速度
1.比较速度快慢的方法
①相同路程比时间，时间越短的运动速度越快；
②相同时间比路程，路程越长的运动速度越快。

2.速度
①定义：在物理学上把路程与时间之比叫做速度。

②物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值上等于物体单位时间内通过的路程。

③公式：=s t
υ，推导公式：s=υt，=s
t
υ。

④单位：基本单位是米/秒（m/s或者m·s-1），长距离运输单位是千米/小时（km/h或者k m·h-1）
1m/s=3. 6km/h
3.常见物体的速度大小（考点、易忽略点）
蜗牛运动的速度约为1. 5×10-3m/s 人步行的速度约为1m/s
人骑自行车的速度约为5m/s 高铁的运行速度可达120m/s
飞机的速度约为250m/s
4.机械运动的分类
（1）按照运动路线的不同，可以将机械运动分为直线运动和曲线运动。

（2）按照速度的大小是否变化，可以将机械运动分为匀速运动和变速运动。

5.匀速直线运动（考点、易错点）
（1）定义：当物体沿着直线（方向）运动且速度（快慢）保持不变的时候，称之为匀速直线运动。

（2）特点（难点）：当物体做匀速直线运动时，任意相等时间内通过的路程都相同。

匀速运动的物体的速度是恒定不变的（学生不太好理解），速度的大小与时间和路程无关（易错考点；选择题居多）
6.平均速度
平均速度：物体在某一段路程（或者某一段时间内）运动的平均快慢程度。

通过总路程除以总时间求得。

求平均速度的时候，即使物体中途停下，总时间也要把停止不动的时间计入在内。

平时我们常常提到的飞机的速度比火车的速度快，是指平均速度。

注意：①平均速度用来粗略描述变速运动快慢的物理量。

②平均速度的计算是整个过程中总路程s 总与总时间t 总之比。

计算公式：=s t υ总总 ③平均速度不是速度的平均值，在计算过程中容易在不理解的情况下写错。

例1.某人骑车由甲地至乙地，前半时速度为2米/秒，后半时速度为3米/秒，求此人从甲地至乙地的平均速度。

解：由平均速度公式=
s t υ知：112212=t t t t υυυ++ ∵ t 1=t 2
∴ 12
2m/s+3m/s = 2.5m/s 22
υυυ+== 由此可得如下结论：当一运动物体在各段运动时间相等时，全过程的平均速度可直接用速度的平均值进行计算。

例2.某人骑国人甲地至乙地，先以15米/秒的速度走完了剩下的一半，求此人由甲地至乙的平均速度。

思考：可不可以直接用12=
2υυυ+计算。

解：由=s t υ得：1212
12
=s s s s υυυ++ 因为s 1=s 2 所以1212
2=υυυυυ+ 用上述公式可解得：υ=12米/秒 如用12
=2υυυ+计算就错了。

路程相等、速度不等时，用12=2υυυ+计算是错误的！！
知识点4.s -t 图像
1.当物体做匀速直线运动时，其s -t 图象为一条倾斜的直线。

2. s -t 图象中直线的倾斜程度越大，表示物体运动的速度越大。

3.若s -t 图象为一条平行于横轴的直线，表示物体的位置不随时间发生变化，即物体处于静止状态，如直线c 所示。

4.当s -t 图象中直线向下倾斜时，表示物体的位置距出发点越来越近。

5.两条直线的交点表示两个物体相遇。

知识点5.υ-t 图像
1.当物体做匀速直线运动时，其υ-t 图像是一条平行于横轴的直线，越靠上的速度越大。

2. υ-t 图像直线倾斜向上的表示做加速运动，直线倾斜向下的表示做减速运动。

3. υ-t 图像中两直线的交点表示两个物体的运动速度相同。

知识点7.实验探究：测量平均速度
【实验原理】根据公式=s t
υ，用刻度尺测出物体运动的路程s ，用停表测出通过这段路程所用时间t ，就可以算出物体在这段时间内运动的平均速度。

【实验器材】刻度尺、停表、斜面、小车、金属片、木块。

金属板的作用：便于测时间。

【实验装置】如图所示，斜面的一端用木块垫起，使它保持较小的坡度，在斜面的底端或中部固定金属片。

【实验步骤】（1）使斜面保持较小的坡度，把小车放在斜面的顶端，金属片垂直固定在斜面的底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程s 1。

（2）用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片所用时间t 1，将小车通过的路程s 1和所用时间t 1填入表格中。

（3）将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的距离s 2和所用时间t 2，将数据填入表格对应的位置。

（4）利用公式=s t
υ，分别计算出小车通过斜面全程的平均速度υ1和通过上半段路程的平均速度υ2，即小车通过斜面全程的平均速度为111=
s t υ；小车通过上半段路程的平均速度为222=s t υ。

（易错点）t 3的测量只能用t 1－t 2，不能用停表直接测量，也是不能把小车放到中间静止释放，因为小车在整个过程中小车经过中点时速度不为0。

（5）整理器材。

【实验数据】 路程
运动时间 平均速度 s 1=1m
t 1=3s υ1=0.33m/s s 2=0.5m
t 2=1.8s υ2=0.28m/s 下车经过下半段的路程为s 3=s 1－s 2=1m －0.5m=0.5m ，时间为t 3=t 1－t 2=3s －1.8s=1.2s 。

因此，小车通过下半段的路程的平均速度为3330.5m =
0.42m/s 1.2s s t υ=≈。

则平均速度的大小关系为：υ3>υ1>υ2。

【实验结论】
小车而在斜面.上做变速直线运动，在不同的路程段，小车平均速度大小不同。

小车从斜面顶端运动到斜面底端的过程中速度越来越大。

特别提醒
1.斜面的长度要足够长、坡度要小（注意：坡度也不能过小，否则测出的平均速度大小会过于接近），且测量过程中不能改变斜面的坡度；
2.要测量哪一段路程的平均速度，就测量其对应的路程及通过这段路程所对应的时间。

二、核心重难点突破
1.判断物体运动与否的方法
研究对象相对于参照物之间的位置（距离和方位）是否变化。

研究物体 参照物
位置不变 研究物体静止 位置改变 研究物体运动。