幼儿园个人教学教研业绩(3篇)

第1篇
一、基本信息
姓名：张晓梅
职称：幼儿园二级教师
任教班级：大班
任教时间：2015年至今
二、教学业绩概述
自2015年进入幼儿园工作以来，我一直秉持着“以幼儿为本，促进幼儿全面发展”的教育理念，积极参与教学教研活动，不断提升自身的教育教学水平。

以下是我在个人教学教研方面取得的主要业绩：
三、教学业绩具体内容
1. 教学设计能力
（1）课程开发：结合幼儿园课程标准和幼儿发展特点，我自主开发了《大班主题
活动课程方案》，包括语言、科学、社会、健康、艺术五大领域，共40个主题活动。

这些活动内容丰富、形式多样，深受幼儿喜爱。

（2）教学活动设计：在活动中，我注重幼儿的个体差异，设计了层次分明、趣味
性强的教学活动。

例如，在语言领域，我设计了《好饿的毛毛虫》绘本教学活动，通过故事讲解、角色扮演、手工制作等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言知识。

2. 教学实施能力
（1）教学组织：在教学中，我注重培养幼儿的自主学习能力，采用游戏化、情境
化的教学方法，使幼儿在活动中积极参与、主动探索。

例如，在科学领域，我组织了《水的秘密》探究活动，让幼儿通过观察、实验、讨论等方式，了解水的性质。

（2）教学评价：我注重教学过程中的评价，通过观察、记录、访谈等方法，了解
幼儿的学习情况，及时调整教学策略。

同时，我还定期开展家园共育活动，与家长沟通交流，共同关注幼儿的成长。

3. 教研能力
（1）参与教研活动：我积极参加幼儿园组织的各类教研活动，如集体备课、观摩课、教学反思等，不断提升自身的教育教学水平。

（2）撰写教研论文：在教研活动中，我注重总结经验，撰写了多篇教研论文，如《幼儿园主题活动的实施策略》、《家园共育在幼儿教育中的作用》等，并在幼儿园内部刊物发表。

（3）开展课题研究：我参与了幼儿园的课题研究，如《幼儿园班级管理中家园共育的实践研究》，通过实践探索，为幼儿园班级管理提供了有益的参考。

4. 教师队伍建设
（1）传帮带：我积极参与新教师的培养工作，通过一对一指导、共同备课、共同研讨等方式，帮助新教师尽快适应工作岗位。

（2）分享经验：我积极参加幼儿园组织的教师培训活动，分享自己在教育教学中的经验和心得，促进教师共同成长。

四、个人荣誉
1. 2016年度幼儿园优秀教师
2. 2017年度幼儿园教学教研先进个人
3. 2018年度幼儿园优秀班主任
4. 2019年度幼儿园优秀教育工作者
五、总结
在过去的几年里，我始终以幼儿为本，不断提升自身的教育教学水平。

在今后的工作中，我将继续努力，为幼儿园的教育事业贡献自己的力量。

以下是我在个人教学教研方面取得的业绩总结：
1. 提升了教学设计能力，成功开发了《大班主题活动课程方案》，丰富了幼儿园课程内容。

2. 提高了教学实施能力，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习，促进了幼儿的全面发展。

3. 积极参与教研活动，撰写教研论文，为幼儿园的教育教学提供了有益的参考。

4. 加强教师队伍建设，为幼儿园的发展培养了一批优秀的新教师。

总之，我将以更加饱满的热情，投入到幼儿园的教育教学工作中，为幼儿的健康成长贡献自己的力量。

第2篇
一、前言
作为一名幼儿园教师，我深知教学教研的重要性。

在幼儿园教育工作中，我始终坚持将教学与教研相结合，以不断提升自己的教育教学水平。

以下是我近年在幼儿园教学教研方面取得的一些业绩。

二、业绩概述
1. 教学业绩
（1）课程设置与实施
在幼儿园教育教学工作中，我注重课程设置的合理性和科学性，根据幼儿的年龄特点和兴趣，制定了一系列丰富多样的课程。

例如，语言课程、数学课程、科学课程、艺术课程等，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识、发展能力。

（2）教学活动设计
在教学活动中，我注重教学活动的设计与实施，以提高幼儿的参与度和学习效果。

例如，在语言课程中，我设计了“小小故事家”活动，让幼儿通过讲述故事、表演故事等方式，提高语言表达能力；在数学课程中，我设计了“趣味拼图”活动，让幼儿在游戏中学习数学知识。

（3）教学成果
经过多年的教育教学实践，我所教授的班级在各项评比活动中取得了优异成绩。

例如，在幼儿园举办的“小小歌唱家”比赛中，我班幼儿获得了第一名；在“幼儿绘画比赛”中，我班幼儿获得了多个奖项。

2. 教研业绩
（1）参与教研活动
作为一名教师，我积极参加幼儿园组织的各类教研活动，与同事们共同探讨教育教学问题，分享教学经验。

例如，我参与了幼儿园组织的“幼儿园课程设置与实施”研讨活动，为幼儿园课程改革提供了有益建议。

（2）撰写教研论文
在教育教学实践中，我不断总结经验，撰写教研论文。

例如，我撰写的《幼儿园语言课程实施策略研究》一文，在幼儿园教育教学研讨会上进行了交流，获得了好评。

（3）开展课题研究
我积极参与幼儿园课题研究，以提升自己的教育教学水平。

例如，我参与的“幼儿园科学教育中幼儿探究能力培养研究”课题，已取得阶段性成果。

三、总结
回顾过去，我在幼儿园教学教研方面取得了一定的成绩。

然而，我深知教育教学工作任重道远，今后我将继续努力，不断提升自己的教育教学水平，为幼儿园教育事业贡献自己的力量。

1. 深入研究幼儿教育理论，不断提高自己的教育教学素养。

2. 关注幼儿个体差异，实施个性化教学，促进幼儿全面发展。

3. 积极参与教研活动，与同事们共同探讨教育教学问题，提升团队整体教学水平。

4. 深入开展课题研究，为幼儿园教育教学改革提供理论支持。

5. 关注幼儿心理健康，关注家庭教育，为幼儿的健康成长提供全方位支持。

我相信，在今后的教育教学工作中，我将继续努力，为实现我国幼儿园教育事业的繁荣发展贡献自己的一份力量。

第3篇
一、个人基本信息
姓名：XXX
性别：女
年龄：XXX
学历：XXX
职称：XXX
任教班级：XXX班
任教时间：XXX
二、个人教学业绩
1. 教学理念
我始终坚持以幼儿为本，关注每个幼儿的个体差异，尊重幼儿的个性发展，注重培养幼儿的自主性、合作性和探究能力。

在教学过程中，我注重启发式教学，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在游戏中学习，在学习中游戏。

2. 教学成果
（1）班级幼儿全面发展
在过去的XXX年中，我担任XXX班班主任，班级幼儿在德、智、体、美、劳等方面全面发展。

班级幼儿在XXX年度的全市幼儿才艺比赛中，XXX人获得一等奖，XXX
人获得二等奖，XXX人获得三等奖。

（2）幼儿综合素质提高
在教育教学过程中，我注重培养幼儿的综合素质。

班级幼儿在XXX年度的全市幼儿知识竞赛中，XXX人获得一等奖，XXX人获得二等奖，XXX人获得三等奖。

（3）家园共育成果显著
我积极与家长沟通，了解幼儿在家的表现，关注幼儿的身心发展。

通过开展家长会、家访等活动，家园共育成果显著。

班级幼儿在XXX年度的全市幼儿家庭教育活动中，XXX人获得一等奖，XXX人获得二等奖，XXX人获得三等奖。

3. 教学案例
（1）案例一：《小熊过桥》
在教学活动中，我以小熊过桥为主题，引导幼儿学习过桥的技巧。

在活动中，我通过游戏、故事等形式，让幼儿了解过桥的乐趣，培养幼儿的团队协作精神。

（2）案例二：《我会穿衣服》
在生活自理能力培养方面，我以“我会穿衣服”为主题，开展了一系列活动。

通过观看视频、模拟练习、小组竞赛等形式，让幼儿掌握穿衣服的技巧，提高幼儿的生活自理能力。

三、个人教研业绩
1. 参与教研活动
在过去的XXX年中，我积极参加幼儿园组织的各类教研活动，如课题研究、教学观摩、经验交流等。

通过参与教研活动，我不断丰富自己的教育教学经验，提高自己的教育教学水平。

2. 主持教研活动
在XXX年度，我担任幼儿园教研组长，主持开展了XXX次教研活动。

在活动中，我注重发挥团队协作精神，鼓励教师积极参与，共同探讨教育教学问题，为幼儿园教育教学质量的提高贡献力量。

3. 教研成果
（1）论文发表
在过去的XXX年中，我撰写了多篇教育教学论文，并在XXX期刊、XXX网站等平台发表。

其中，XXX篇论文获得XXX奖项。

（2）课题研究
在XXX年度，我主持开展了XXX课题研究，通过实践探索，为幼儿园教育教学提供了有益的参考。

四、个人荣誉
1. XXX年度，获得“优秀教师”称号。

2. XXX年度，获得“优秀班主任”称号。

3. XXX年度，获得“优秀教研组长”称号。

五、个人展望
在今后的教育教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为幼儿园教育教学质量的提高贡献力量。

具体目标如下：
1. 深入研究教育教学理论，将理论与实践相结合，提高教育教学效果。

2. 积极参与课题研究，为幼儿园教育教学改革提供有益的建议。

3. 加强与同事的交流与合作，共同提高幼儿园教育教学质量。

4. 关注幼儿个体差异，尊重幼儿个性发展，培养具有创新精神和实践能力的优秀幼儿。

通过不断努力，我相信自己能够成为一名优秀的幼儿教师，为我国幼儿教育事业贡献自己的力量。