幼儿园古诗清明教案小班

幼儿园古诗清明教案（小班）
一、教学目标
通过本节课的学习，使幼儿了解清明节的由来和传统习俗，培养幼儿对古诗词
的兴趣，让幼儿通过朗读古诗，感受传统文化的魅力。

二、教学重点
1.了解清明节的由来和传统习俗；
2.通过朗读古诗，培养幼儿的语言表达能力；
三、教学准备
1.清明节相关的图片、道具；
2.古诗《清明》的课件、黑板、彩色粉笔；
四、教学过程
1. 导入（5分钟）
教师用图片或道具向幼儿展示一些与清明节相关的事物，如白杨树、纸扎小人、马蜂窝等，让幼儿猜测这些物品与哪个节日有关。

引导幼儿回忆上一堂课学过的农历节日，激发幼儿的学习兴趣。

2. 学习《清明》古诗（15分钟）
教师以吟诵的方式给幼儿展示《清明》古诗，让幼儿跟读。

然后教师向幼儿解
释古诗中的一些词语和句子的意思，帮助幼儿更好地理解古诗的内容。

3. 分组朗读练习（15分钟）
将全班分成几个小组，每个小组选择一位代表来朗读《清明》古诗。

教师给予
每个小组一些指导，例如正确的发音、抑扬顿挫等，让幼儿在小组内进行练习。

然后每个小组派代表上台朗读。

4. 板书《清明》古诗（10分钟）
教师在黑板上或课件上板书《清明》古诗，让幼儿逐个学习每个字的写法，并
加深对古诗的记忆。

5. 清明节的由来和传统习俗（20分钟）
教师向幼儿讲解清明节的由来和传统习俗。

通过图片、道具等方式，让幼儿对清明节的习俗有更直观的了解。

6. 主题剪纸活动（20分钟）
让幼儿通过剪纸的方式制作与清明节有关的图案，如松树、柳树等。

鼓励幼儿自由发挥，展示个性化的剪纸作品。

五、教学总结
通过本节课的学习，幼儿了解了清明节的由来和传统习俗，培养了幼儿对古诗的兴趣，并通过朗读古诗，锻炼了幼儿的语言表达能力。

教师应根据幼儿的实际情况，适时调整教学方法，确保每个幼儿都能参与进来，并从中获得乐趣。

六、课后延伸
1.引导幼儿与家长一起制作一份清明节贺卡，送给亲友；
2.带领幼儿去山野郊外，亲近自然，感受清明的气息；
3.在家庭教育中，鼓励幼儿朗读更多的古诗词，培养对文化遗产的认同
感。

以上是小班幼儿园古诗清明教案的内容，通过本节课的学习，能够帮助幼儿更好地了解清明节的由来和传统习俗，并培养幼儿对古诗的兴趣，感受传统文化的魅力。