《风力的利用》PPT课件
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4、如果视力不良，只能进到某一层时，不要立 即停止远眺，应多看一会儿，将此层看清楚后， 再向内看一层，如此耐心努力争取尽量向内看， 才能使眼的睫状肌放松。
5、双眼视力相近的，两眼可同时远眺；双眼视 力相差大的、将左右眼轮流遮盖，单眼远眺，视 力差的一只眼睛，其远眺时间要延长。
远眺图使用方法
第一步、首先在能把远眺图都看清的位置，熟悉 一下最远处几个框细微的纹路，
同什么因素有关？
探究、思考、讨论、交流
• 风车转动的快慢同什么因素有关？ • 风力的大小、风的方向、风与风车
接触的面积、风车与轴之间的摩擦‥ 。 ‥ ‥
思考与讨论
• 怎么使风车能够自动调整方向？ • 让风车本身能转动360，在与风车迎风
面相反的方向装上一个风向标。
风力发电
风带动叶子转 动，再由传 动装置带动 发电机运转， 然后发电， 并储存起来。
风力发电的原理
风级 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
名称 无风 软风 轻风 微风 和风 清劲风 强风 疾风 大风 烈风 狂风 暴风 飓风
表现 零级无风炊烟上 一级软风烟稍斜 二级轻风树叶响 三级微风树枝晃 四级和风灰尘起 五级清风水起波 六级强风大树摇 七级疾风步难行 八级大风树枝折 九级烈风烟囱毁 十级狂风树枝拔 十一级暴风陆罕见 十二级飓风浪滔天
远眺图使用说明
1、远眺距离为1米-2.5米(远眺图电脑版比纸质 版小，距离相应缩短)，每日眺望5次以上，每次 3—15分钟。
2、要思想集中，认真排除干扰，精神专注，高 度标准为使远眺图的中心成为使用者水平视线的 中心点。
3、远眺开始，双眼看整个图表，产生向前深进 的感觉，然后由外向内逐步辨认每一层的绿白线 条。
云帆济沧海〞。
人类利用风的历程
• 风能是人类很早就使用的一种能源。 • 到了蒸汽机普及以后，风能就被人们逐渐遗忘了。 • 到了二十世纪中期，由于能源危机和环境恶化，制作风车 〔3、4、5…叶片〕。 • 边做边想，哪一种风车转动快？ • 怎样使风车转动更快？即风车转动的快慢
第二步、然后逐渐加大距离至远眺图最远处的几 个框处于模糊与清晰之间的位置停止。
第三步、思想集中，认真排除干扰，精神专注， 开始远眺，双眼看整个图表，产生向前深进的感 觉，然后由外向内逐步辨认最远处几个框每一层 的绿白线条。
愿知识与您相伴 让我们共同成长 感谢您的阅读与支持
《风力的利用》PPT课件
13.风力的利用
猜谜语
云儿见它让路,小树 见它招手,禾苗见它弯腰, 花儿见它点头。
——打一自然现象
猜谜语
生来本无形，走动便 有声。夏天无它热， 冬天有它冷 。
——打一自然现象
思考与讨论
• 你能说出风究竟是什么吗？ • 风是怎样产生的？你能制造出风来吗？
试一试。 • 风〔同雨、雷电一样〕是一种自然现象，
空气流动就形成了风。
自学探究
• 日常生活中人们利用风做过哪些事情？ • 利用风为什么能做这些事情？ • 利用的是风的力量。
几千年前，人类便懂得利用 风力使船只在海面上航行。风力 虽然不是很稳定，但是比起其他 动力资源要来得便利。
我国利用风力的历史 3000年前的商代：开始出现帆船 唐代：“乘风破浪会有时，直挂
远眺图是利用心理学 空间知觉原理，在一张二维 空间平面上，强烈显示出三 维空间的向远延伸的立体图 形，远视和视力良好的人在 长时间近距离用眼情况下引 起的视力疲劳，可以通过此 种方法获得一定的缓解。
因绿色为最佳感受色， 可使睫状体放松，图案从里 到外大小不等，不断变化图 案可不断改变眼睛晶状体的 焦距，使调节他们的睫状体 放松而保护视力。
讨论与分析
• 你认为我们湖北适合开展风力 发电吗？为什么？
风能的优点和缺点
优点：没有污染，分布广泛，可以再生， 蕴量巨大 。
缺点：分布不均匀，密度低，不稳定。
可爱的同学，找资料眼 睛累了吧！长时间屏幕，眼 睛会干涩、酸痛、疲劳的。
不过现在教同学们一个 小办法，左边我为大家准备 了一张视力保健“远眺图” ，看看图就能缓解眼疲劳， 起到远眺解乏的作用。
5、双眼视力相近的，两眼可同时远眺；双眼视 力相差大的、将左右眼轮流遮盖，单眼远眺，视 力差的一只眼睛，其远眺时间要延长。
远眺图使用方法
第一步、首先在能把远眺图都看清的位置，熟悉 一下最远处几个框细微的纹路，
同什么因素有关？
探究、思考、讨论、交流
• 风车转动的快慢同什么因素有关？ • 风力的大小、风的方向、风与风车
接触的面积、风车与轴之间的摩擦‥ 。 ‥ ‥
思考与讨论
• 怎么使风车能够自动调整方向？ • 让风车本身能转动360，在与风车迎风
面相反的方向装上一个风向标。
风力发电
风带动叶子转 动，再由传 动装置带动 发电机运转， 然后发电， 并储存起来。
风力发电的原理
风级 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
名称 无风 软风 轻风 微风 和风 清劲风 强风 疾风 大风 烈风 狂风 暴风 飓风
表现 零级无风炊烟上 一级软风烟稍斜 二级轻风树叶响 三级微风树枝晃 四级和风灰尘起 五级清风水起波 六级强风大树摇 七级疾风步难行 八级大风树枝折 九级烈风烟囱毁 十级狂风树枝拔 十一级暴风陆罕见 十二级飓风浪滔天
远眺图使用说明
1、远眺距离为1米-2.5米(远眺图电脑版比纸质 版小，距离相应缩短)，每日眺望5次以上，每次 3—15分钟。
2、要思想集中，认真排除干扰，精神专注，高 度标准为使远眺图的中心成为使用者水平视线的 中心点。
3、远眺开始，双眼看整个图表，产生向前深进 的感觉，然后由外向内逐步辨认每一层的绿白线 条。
云帆济沧海〞。
人类利用风的历程
• 风能是人类很早就使用的一种能源。 • 到了蒸汽机普及以后，风能就被人们逐渐遗忘了。 • 到了二十世纪中期，由于能源危机和环境恶化，制作风车 〔3、4、5…叶片〕。 • 边做边想，哪一种风车转动快？ • 怎样使风车转动更快？即风车转动的快慢
第二步、然后逐渐加大距离至远眺图最远处的几 个框处于模糊与清晰之间的位置停止。
第三步、思想集中，认真排除干扰，精神专注， 开始远眺，双眼看整个图表，产生向前深进的感 觉，然后由外向内逐步辨认最远处几个框每一层 的绿白线条。
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13.风力的利用
猜谜语
云儿见它让路,小树 见它招手,禾苗见它弯腰, 花儿见它点头。
——打一自然现象
猜谜语
生来本无形，走动便 有声。夏天无它热， 冬天有它冷 。
——打一自然现象
思考与讨论
• 你能说出风究竟是什么吗？ • 风是怎样产生的？你能制造出风来吗？
试一试。 • 风〔同雨、雷电一样〕是一种自然现象，
空气流动就形成了风。
自学探究
• 日常生活中人们利用风做过哪些事情？ • 利用风为什么能做这些事情？ • 利用的是风的力量。
几千年前，人类便懂得利用 风力使船只在海面上航行。风力 虽然不是很稳定，但是比起其他 动力资源要来得便利。
我国利用风力的历史 3000年前的商代：开始出现帆船 唐代：“乘风破浪会有时，直挂
远眺图是利用心理学 空间知觉原理，在一张二维 空间平面上，强烈显示出三 维空间的向远延伸的立体图 形，远视和视力良好的人在 长时间近距离用眼情况下引 起的视力疲劳，可以通过此 种方法获得一定的缓解。
因绿色为最佳感受色， 可使睫状体放松，图案从里 到外大小不等，不断变化图 案可不断改变眼睛晶状体的 焦距，使调节他们的睫状体 放松而保护视力。
讨论与分析
• 你认为我们湖北适合开展风力 发电吗？为什么？
风能的优点和缺点
优点：没有污染，分布广泛，可以再生， 蕴量巨大 。
缺点：分布不均匀，密度低，不稳定。
可爱的同学，找资料眼 睛累了吧！长时间屏幕，眼 睛会干涩、酸痛、疲劳的。
不过现在教同学们一个 小办法，左边我为大家准备 了一张视力保健“远眺图” ，看看图就能缓解眼疲劳， 起到远眺解乏的作用。