[成长]说勤奋作文5篇

[成长]说勤奋作文5篇
说勤奋作文5篇
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。

我国西汉时期有一位叫匡衡的人有个凿壁偷
光的故事。

少年时的匡衡到同乡的一位富翁家里打工，但他不要工钱。

富翁问他为什么不要工钱，他却说只要让富翁把家中的书借给他，他就心满意足了。

富翁听了很感动，便答应了他。

从此，匡衡有了读书的机会。

一天，勤奋的匡衡坐在床上读书，因为家里十分穷，所以没
钱买灯。

夜幕降临，匡衡突然发现从自己家的墙缝传来了一道光，原来是邻居家的油灯透
过来的光亮。

匡衡把墙角挖大了一些，便借着邻居家的微弱的灯光读书。

日复一日，后来
匡衡成为了著名的文学家。

我们现在这么好的生活环境更加应该好好读书。

“天才是99%的勤奋加1%的灵感”。

我们今后要刻苦学习，奋发向上。

我们要更加勤奋，不能懒惰。

如果我们每天勤奋一点，
日积月累我们就会取得更优异的成绩。

我们要学习匡衡不怕吃苦、勤奋好学的精神。

我们要努力再努力、勤奋再勤奋，让自己每天进步多一点，学海无涯。

让知识的海洋
沉浸在脑海里。

人人都有自己美好的理想，然而你可知道，完成梦想最需要的是什么？是勤奋。

每一
个成功者的成就，都是他们执着前进的精神和勤奋凝聚而成的。

苏秦，战国时期东周洛阳人。

他生前靠种田为生，但他从小伶牙俐齿，勤奋好学。

长
大以后拜在鬼谷子门下，虚心学习权谋游说之术。

他看书一直看到深夜，实在忍不住就用
锤子刺自己的大腿，使自己清醒。

他去秦国求官不成，家人都笑话他。

可他毫不气馁，更
加勤奋。

他整天闭门不出，反复研究各种兵书，工夫不负有心人，苏秦在战国中期终于统
一抗秦的‘合纵线“。

并被推选为六国相国（战国时期有七雄，六国联会抗秦）。

这使得
秦国十五年不敢侵犯，就连周宣王也亲自为苏秦清除道路，送他回国。

由此可见，即使有
失败，也不要气馁，只要勇敢地面对，勤奋好学，就一定能成功。

正如比彻所说：”靠天才能做到的.事，靠勤奋同样能做到；靠天才做不到的事，靠
勤奋同样能做到。

”在日常生活中，我们一定要做一个勤奋的人。

今天，我学习了一片深动人心的课文――《说勤奋》。

我对这篇文章更是深有感触。

文中介绍了两位成功人士――童第周与司马光。

你可知，它们是怎样才成功的呢？是
勤奋。

“古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用辛勤的汗水换来的”这句话真
不假，就像司马光一样，睡的是“警枕”，在这样艰苦的条件下，他认真苦读，勇往直前，最终，他终于脱颖而出，花了十九年的光阴，终于编成了史学巨著――《资治通鉴》。

我
们再来学习一下童第周的勤奋吧，他学习成绩差，脑子也很笨，十七岁才进了中学。

但是，他毫不气馁，奋起直追，最终成绩在班里名列前茅。

所以，著名的数学家伙罗庚坦言道“勤能补拙适良训，一份辛苦一份才。

”
但是，我们这个新时代的有些小学生，还不懂得勤奋：遇到不懂的问题，也不思考，
隐藏起来就等于是没有了。

课文背不会就不背了，就是在这个富裕的时代，也要懂得“勤奋”二字的含义。

从现在做起，从学了《说勤奋》这篇课文开始，让我们好好学习，勤奋
读书吧！即使基础比别人差一点，即使头脑比别人笨一点，只要你勤奋，是照样可以成才的！
学习《说勤奋》这篇课文后我深有感触。

课文通过我国著名史学家司马光和生物学家
童第周的故事告诉我们，通往理想境界的桥梁是勤奋，即使基础差也不例外。

想想自己我感到很惭愧，期中考试没考好，语文97分、数学95分、英语94分。

如
果自己考时细心一些、平时勤奋一些，多10分应该是可以的。

分析原因应该是懒惰。

是的，有一个看不见、摸不着，甚至想不到的敌人叫做懒惰。

它会让我们不愿意去思
考问题、上课不专心听讲、回家不按要求完成作业。

老是把希望放在明天，总是幻想着美
好的未来。

就算你想努力学习，它也会让你不知道应该从哪里开始。

于是得过且过，日复
一日。

跟懒惰狼狈为奸的是缺乏约束力，精彩的电视节目、迷人的网络游戏、五花八门的小
人书画遍布在我们的周围，一遍又一遍地挤占着我们宝贵的时间，稍不留神就会沉迷其中，难以自拔。

如果不能约束自己不好的想法和行为，就会碌碌无为、一事无成的。

通过《说勤奋》的学习，我明白了许多道理，在勤奋中学会思考问题，培养浓厚的学
习兴趣、养成良好的学习习惯、找到适合自己学习方法，就一定会事半功倍的。

同时，我
也看到自己身上的不足，找到了改正缺点的办法，坚定了克服困难的决心。

我知道，勤奋
学习需要付出很多的时间和辛苦，但只有这样，才能到达理想的彼岸呀！“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

”不是吗？
常言道:业精于勤，荒于嬉。

没有勤奋何来成功？只有希望而没有行动的人，只能靠
做梦来收获所得。

只有勤奋，才有收获，所以，我们得勤奋。

勤能补拙。

都说笨鸟先飞，我们怎麽飞？就是比别人更勤奋了。

明代文学家张薄从小就爱好诗书，但因为脑子迟钝，往往记不住那些诗书，于是他想
了一个办法，每读一篇文章，就将其抄上一遍，边读边抄，边抄边读，重复抄了七次，读
了二十遍，自然也就记住了。

他把自己读书的屋子取名为“七录书斋”。

由于日积月累地
抄写，他握笔的手长满了老茧。

功夫不负有心人，他最终成为了一名学识渊博的文学家。

张薄用行动告诉我们勤能补拙。

爱迪生曾说过:“成功是百分之一的天分加上百分之九十
九的勤奋。

我们得学会勤奋。

勤奋贵在持之以恒。

毛泽东说:贵有恒，何必三更眠五更起。

做事要持之以恒，勤奋也不例外。

相传怀素生活清苦，无钱买纸，就专门种芭蕉万株，每
日以蕉叶代纸练笔，长年不辍，写秃了的毛笔堆在外面，累累如坟堆，谓之“笔冢”。

这样，他终于练就了飞动流转，如疾风骤雨般的“狂草”。

怀素持之以恒的勤奋让他们得到
了最好的回报。

人生在勤，不所何获？话说勤能补拙，勤奋要持之以恒，可是，我们光
知道勤奋，只是勤奋就可以了吗？我们得适度的勤奋，每件事都有一个尺度，勤奋亦如此。

勤奋要适度。

“过度”一词不论用在哪儿都是不合理的。

这件事情发生在我的身边，不得
不说它是一个悲剧。

我的一个朋友，尖子班的学生，平时学习认真又刻苦，最重要的是
她超勤奋，晚上得学到十二点多，早上五点半起床，真可谓是起早贪黑了。

也从不浪费一
分一秒去娱乐，最后精神失常了。

过度的勤奋，后果不堪设想，造成如此悲剧的，是不懂
得把握尺度，勤奋亦不可过度，否则，结果我们可想而知。

所以，勤奋要适度。

老师也曾说过，学习成绩好的人，懂得勤奋懂得玩。

据悉，去KTV唱歌的一些学生，大多数为尖子生，能学习，能嗨歌。

勤奋适度，学习玩乐两不误。

勤奋不可盲目，要讲究方法。

有的人可勤奋了，也能坚持，还懂得适度，可成绩提不上
来，是也没别人成功，为什么？这便要告诉我们，勤奋要讲究方法。

“我们班的人特别
勤奋，我感觉有希望了。

”这是班主任长说的话。

可是为何不见成绩提高，放学了人人往
饭堂冲，咱班起码有三分之一的人淡定极了，个个埋头苦写，也不懂他会不会，反正练习
写了，作业完成了。

大多数都持着:勤奋肯定有回报，即使与收获，但我努力过的态度勤奋，是要讲方法的，不然，最终只是成绩上不去的分。

老师说:“不怕别人比我聪明，就
怕聪明的人比我勤奋。

”华罗庚也说:“聪明处于勤奋，天才在于积累。

”不勤奋，何来
收获、个来成功？
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