幼儿园故事教研活动小结(3篇)

第1篇
一、活动背景
为了提高幼儿园教师的教育教学水平，丰富幼儿园课程内容，激发幼儿的阅读兴趣，我们幼儿园于近期开展了一次故事教研活动。

本次活动旨在通过集体研讨、实践操作、反思总结等方式，提升教师对故事教学的理解和运用能力，促进幼儿的全面发展。

二、活动目标
1. 提高教师对故事教学的认识，明确故事教学在幼儿园教育中的重要性。

2. 掌握故事教学的基本方法和技巧，提高教师的教学水平。

3. 培养幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的语言表达能力和想象力。

4. 促进教师之间的交流与合作，共同提升幼儿园故事教学的整体水平。

三、活动内容
1. 故事教学理论研讨
活动伊始，我们邀请了专家对故事教学的相关理论进行讲解，包括故事教学的概念、特点、目标、原则等。

通过专家的讲解，教师们对故事教学有了更深入的了解。

2. 故事教学案例分析
接着，我们组织教师们对一些优秀的故事教学案例进行研讨，分析案例中的优点和不足，探讨如何改进故事教学。

教师们积极参与，各抒己见，为故事教学提供了有益的启示。

3. 故事教学实践操作
为了将理论运用到实际教学中，我们安排了故事教学实践操作环节。

教师们分组进行故事教学实践，选取适合幼儿年龄特点的故事进行讲解，并运用多种教学手段激发幼儿的阅读兴趣。

实践过程中，教师们充分发挥自己的创意，为幼儿呈现了一场场精彩的故事盛宴。

4. 反思总结
在故事教学实践结束后，教师们进行了反思总结。

大家分享了实践过程中的心得体会，分析了存在的问题，并提出了改进措施。

通过反思总结，教师们对故事教学有了更深刻的认识，为今后的教学工作奠定了基础。

四、活动成果
1. 教师对故事教学的认识得到提高，教学水平得到提升。

2. 幼儿的阅读兴趣得到激发，语言表达能力和想象力得到提高。

3. 教师之间的交流与合作更加紧密，共同推动了幼儿园故事教学的发展。

4. 幼儿园故事教学的整体水平得到提升，为幼儿的全面发展创造了良好的条件。

五、活动反思
1. 活动组织方面：本次故事教研活动组织有序，内容丰富，为教师提供了良好的学习和交流平台。

2. 活动内容方面：活动内容贴近实际，既有理论讲解，又有实践操作，有助于教师将理论知识应用于教学实践。

3. 活动效果方面：本次活动取得了较好的效果，教师们对故事教学有了更深入的认识，幼儿的阅读兴趣得到激发。

六、下一步工作计划
1. 持续开展故事教研活动，不断提高教师的教学水平。

2. 鼓励教师创新故事教学手段，丰富教学内容，提高教学质量。

3. 加强教师之间的交流与合作，共同推动幼儿园故事教学的发展。

4. 关注幼儿的阅读需求，开展丰富多彩的阅读活动，提高幼儿的阅读兴趣。

总之，本次故事教研活动取得了圆满成功，为幼儿园故事教学的发展奠定了基础。

在今后的工作中，我们将继续努力，为幼儿提供更加优质的教育服务。

第2篇
一、活动背景
随着我国教育事业的发展，幼儿园教育越来越受到重视。

故事教学作为一种重要的教学手段，在幼儿园教育中发挥着重要作用。

为了提高幼儿园教师的故事教学水平，提升幼儿的语言表达能力和审美情趣，我们于近日开展了幼儿园故事教研活动。

二、活动目标
1. 提高幼儿园教师对故事教学的认识，明确故事教学的意义。

2. 丰富幼儿园教师的故事教学经验，提高故事教学水平。

3. 培养幼儿的语言表达能力和审美情趣。

4. 促进教师之间的交流与合作。

三、活动内容
1. 故事教学理论探讨
首先，我们邀请了知名幼儿园教育专家进行讲座，对故事教学的理论进行深入剖析。

专家从故事教学的概念、特点、原则等方面进行了详细讲解，使教师们对故事教学有了更全面的认识。

2. 故事教学案例分析
接下来，我们选取了几个具有代表性的故事教学案例进行研讨。

教师们针对案例中教师的故事讲述技巧、幼儿的参与度、教学效果等方面进行了深入分析，共同探讨如何提高故事教学水平。

3. 故事教学技能培训
为了使教师们更好地掌握故事教学技巧，我们邀请了经验丰富的幼儿园教师进行现场示范。

示范教师通过生动形象的语言、丰富的表情和肢体动作，将故事内容生动地呈现出来，使幼儿们沉浸在故事情境中。

4. 教师故事讲述比赛
为了激发教师们的积极性，我们组织了一场故事讲述比赛。

参赛教师们精心准备，用各自独特的讲述方式将故事呈现出来。

评委们从故事内容、语言表达、情感投入等方面进行评分，评选出优秀作品。

5. 教师经验分享
活动中，部分经验丰富的教师分享了他们在故事教学中的心得体会。

他们从如何选择故事、如何激发幼儿兴趣、如何引导幼儿参与等方面进行了详细讲解，为其他教师提供了有益的借鉴。

四、活动总结
本次幼儿园故事教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

以下是活动总结：
1. 教师对故事教学的认识得到了提高。

通过专家讲座和案例分析，教师们对故事
教学的理论和实践有了更深入的了解。

2. 教师的故事教学水平得到了提升。

通过技能培训和比赛，教师们掌握了更多故
事讲述技巧，提高了自身的教学能力。

3. 幼儿的语言表达能力和审美情趣得到了培养。

在故事教学过程中，幼儿们积极
参与，锻炼了语言表达能力，提升了审美情趣。

4. 教师之间的交流与合作得到了加强。

活动中，教师们积极分享经验，互相学习，形成了良好的教研氛围。

五、下一步工作计划
1. 定期开展故事教研活动，持续提高教师的故事教学水平。

2. 组织教师参加故事教学培训，学习更多先进的教学理念和方法。

3. 加强故事资源建设，为教师提供丰富多样的故事素材。

4. 开展幼儿故事表演活动，激发幼儿对故事的热爱。

5. 鼓励教师将故事教学与游戏、音乐、美术等其他领域相结合，丰富教学内容。

总之，本次幼儿园故事教研活动为教师们提供了一个学习、交流、成长的平台。

相信在今后的工作中，教师们会将所学知识运用到实际教学中，为幼儿们带来更加丰富多彩的故事世界。

第3篇
一、活动背景
为了提高幼儿园教师的专业素养，提升教师对故事教学的认识和运用能力，我们幼儿园于近期开展了故事教研活动。

本次活动旨在通过教师之间的交流与探讨，共同探讨故事教学的有效策略，促进教师的专业成长。

二、活动目标
1. 帮助教师深入了解故事教学的意义和价值，提高教师对故事教学的认识。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨故事教学的有效策略。

3. 培养教师运用故事教学激发幼儿兴趣、提高幼儿语言表达能力的能力。

4. 增强教师对幼儿心理特点的了解，提高教师对幼儿教育的关注。

三、活动内容
1. 故事教学理论探讨
活动开始，由教研组长带领教师们共同学习了故事教学的相关理论知识。

从故事教学的意义、目标、原则等方面进行了深入探讨，使教师们对故事教学有了更全面的认识。

2. 故事教学案例分析
接下来，教师们分享了各自在故事教学中的成功案例。

通过案例分享，大家发现了一些在故事教学中值得借鉴的经验和方法，如：如何选择合适的故事、如何引导幼儿参与故事讨论、如何将故事与生活实际相结合等。

3. 故事教学策略研讨
在案例分析的基础上，教师们围绕故事教学策略展开了热烈的讨论。

大家针对以下几个方面进行了深入探讨：
（1）如何激发幼儿对故事的兴趣？
（2）如何引导幼儿理解故事内容？
（3）如何提高幼儿的语言表达能力？
（4）如何将故事教学与幼儿其他领域的学习相结合？
4. 故事教学实践展示
为了进一步验证故事教学策略的有效性，教师们进行了实践展示。

通过展示，大家发现了一些在实际教学中需要注意的问题，如：如何根据幼儿的年龄特点选择故事、如何把握故事教学的时间等。

四、活动总结
1. 教师们对故事教学有了更深入的认识，明确了故事教学的意义和价值。

2. 教师们掌握了多种故事教学策略，为今后的教学实践提供了有力支持。

3. 教师们之间的交流与合作得到了加强，形成了良好的教研氛围。

4. 教师们对幼儿心理特点有了更深入的了解，提高了对幼儿教育的关注。

五、活动反思
1. 活动过程中，教师们积极参与，分享了自己的经验和观点，达到了预期的效果。

2. 活动内容丰富，形式多样，使教师们在轻松愉快的氛围中学习了故事教学的相
关知识。

3. 活动过程中，教师们对故事教学策略的探讨深入，有助于提高故事教学的质量。

4. 活动结束后，教师们纷纷表示要将所学知识运用到实际教学中，为幼儿提供更
好的教育。

总之，本次故事教研活动取得了圆满成功。

在今后的工作中，我们将继续加强教研活动，不断提高教师的专业素养，为幼儿提供优质的教育。