《My Friends》 教学设计1

二年级上Unit 3 My Friends Lesson1
一、教材解读
本课时的教学内容是Unit3 My Friends的第一课时。

本课时的教学内容结构分为三个部分：
Part A借助歌谣和图片情境化地呈现六个词汇；让学生通过听、看、做、玩、演、说等途径学习词汇。

Part B通过“打扑克”的游戏，出一张，描述一张，帮助学生进一步熟悉词汇，体会词汇在语境中的应用。

Part C再次说唱歌谣，进一步巩固所学词汇的英文表达，同时整体感知英语语音、语调和节奏。

二、学情分析
二年级的学生经过一年的英语学习后有了一定的词汇和兴趣基础，也能用英文做一些简单的交流。

新词汇的学习能力尚可，但对于新单词的实际应用和迁移交流还是需要有效手段培养，所以本课着重培养孩子能够用所学单词进行实际运用交流。

三、教学目标
知识目标：
1、能够听懂、会说表示人物外貌特征的六个形容词：big, tall, pretty, thin, short, handsome。

2、能够尝试借助图片和首字母提示整体识别单词。

技能目标：
1、能够借助图片和已学过的句子对人物外貌特征进行介绍：He is a ... He is ... She is a... She is ...
2、能够跟随录音大胆模仿说唱歌谣。

积极参与各种英语交流活动。

迁移目标：
1、在实际情况中，能够检索选择所学词汇，判断之后进行运用交流。

2、体会朋友之间的情谊，自信地介绍自己及他人。

三、教学过程
【板书设计】
【习题设计】。