【八年级】八年级语文下册第18课口技学案无答案新版苏教版

【关键字】八年级
第十八课：口技（1）
【学习目标】
1.熟读课文，能够读准字音，读清停顿。

2.掌握文中的重点实词和虚词的含义。

3.体会我国民间艺人的智慧和才能。

【课前预习】
1. 掌握下列加点字词的读音。

犬吠（ ） 呓语（ ） 叱儿（ ） 意少舒（ ）
中间（ ） 曳屋（ ） 几欲（ ） 齁声（ ）
2. 思考：写表演的场地在“八尺”屏障中，道具为“一桌、一椅、一扇、一抚尺”，
这些数字的运用有何作用？
【课堂助学】
一、 创设情境，导入课文。

2、自读课文,合作释疑。

三、理清课文结构。

五、分析第一部分。

【课后作业】 一、本文选自《 》，这本书是 朝的 编选的一部笔记小说集。

本文的作者是 朝的 。

2、解释加点的词。

1.京中有善口技者 （ ）
2. 施八尺屏障（ ）
3.众妙毕备（ ）
4.会宾客大宴（ ）
5.众宾团坐（ ）
6.夫叱大儿声（ ）
7.宾客意少舒 （ ） 8.虽人有百手（ ） 9.妇抚儿乳（
）
10.奋袖出臂（ ） 11.但闻屏障（ ） 12.其夫呓语（ ）
三、指出下列词语在不同语言环境中的含义及词性。

1.众妙毕备 以为妙绝___________________________________________________
2.宾客意少舒 少壮不努力_______________________________________________
3.满坐寂然 坐屏障中___________________________________________________
4.手有百指 指其一端
五、选择下列各句翻译正确的一项。

1．宾客意少舒（）
A．宾客的意见很少舒心的。

B．宾客的情绪稍微放松了些。

C．宾客的心情很少舒心。

D宾客的心情渐渐舒畅。

2．于是宾客无不变色离席，奋袖出臂（）
A．于是，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，卷起袖子，露出手臂。

B．于是，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，振奋得伸出了手臂。

C．在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，卷起袖子，露出手臂。

D在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，振奋得伸出了手臂。

3.文中“众妙毕备”中的“毕”字和下列词语中的“毕”字用法相同的是（）A．毕业典礼 B．毕生精力 C．丑态毕露
2.“不能名其一处”中的“名”和下列词语中的“名”用法相同的一项是（）。

A．莫名其妙 B．至理名言 C．有名无实
后记：
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第十八课：口技（2）
班级姓名
【学习目标】
1.理解摹状貌的说明方法。

2.把握多方面表现表演者高超技艺的写法。

【课前预习】
一、选择恰当的表示时间的词语，填在括号里，并在横线上解释词语。

1．（），但闻屏障中抚尺一下。

2．（），儿醒，大啼。

3．当是时，妇拍儿声，……夫叱大儿声，（）齐发，众妙毕备。

4．（）夫齁声起，妇拍儿变渐拍渐止。

5．（）百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。

2、用现代汉语说出下列句子的意思。

1.满坐寂然，无敢哗者。

2.一时齐发，众妙毕备。

3.中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；。

4.又夹百千求救声，曳屋许许声。

5.凡所应有，无所不有。

【课堂助学】
一、复习上节课内容，检查翻译。

二、分析第2、3、4段，理解课文描写层次的有条不
紊。

三、分析课文开头和结尾两段。

四、分析理解侧面描写的作用。

五、总结课文主旨。

【课后作业】
一、思考并回答下列各题。

1.第一段写什么内容？文章最关键字眼是什么？
2.文中口技者共表演了哪几个场景？
3.课文中描写了听众的哪几处表现？这些描写有什么作用？
4.文章开头和结尾一再强调道具的简单，有什么作用？
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二、回答下列问题：
⑴文章第三节中“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

”这几句话的作用是什么？ _________________________________
___________________________ _
⑵由“遥闻”至“以为妙绝”，写出声音由远而近、由外而内、由大而小、疏而密、由少而多的过程，作者抓住哪些词语的变化分层展现这一情景的？
次数 29 教师 评价 家长 签字
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⑶文章第四节运用了＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿相结合的表现手法，这样写有什么好处？
_____________________________________________________________________(4)“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹”表现听众听表演的哪些内心感受？
_____________________________________________________________________(5)课文依次描写了___ _、____ __和_____ __三个情景，目的在于 ，即是紧扣“京中有善口技者”中的一个“＿＿＿＿”字。

(6)选文第1段交待了哪些事？在全文中有何作用？
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（7）第1段中用4个“一”列举道具，有何用意？
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（8）统领全文的关键字眼是____________，作者是通过______________描写和______________描写来体现的。

（9）“满坐寂然，无敢哗者”体现了观众怎样的心情？
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（10）第2段描写口技人表演的声响，其顺序是什么？
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⑿选文中最能体现口技人摹拟效果的一句是
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后记： _________________________________________
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