2024年《坐井观天》公开课精彩教案素材精选

2024年《坐井观天》公开课精彩教案素材精
选
一、教学内容
本节课选自2024年小学语文教材第五册第七单元《坐井观天》，
详细内容为第一至三自然段。

通过青蛙和小鸟的对话，让学生了解青
蛙坐井观天的故事，并从中明白不能局限于狭小的视野，要开阔眼界，勇于探索未知的世界。

二、教学目标
1. 知识与技能：学生能够正确地朗读和默读课文，理解课文内容，掌握生字词，学会用课文中的词语造句。

2. 过程与方法：通过小组合作、讨论交流，培养学生的合作能力
和口语表达能力。

3. 情感态度与价值观：学生能够理解故事寓意，激发学生探索未知、积极进取的精神。

三、教学难点与重点
重点：正确朗读课文，理解课文内容，学会用课文中的词语造句。

难点：理解故事寓意，激发学生探索未知、积极进取的精神。

四、教具与学具准备
教师准备：课件、黑板、粉笔、课文录音。

学生准备：课本、练习本、彩笔。

五、教学过程
1. 导入新课
（1）教师讲述实践情景：一个青蛙在井里，只能看到井口那
么大的一块天。

让学生思考：青蛙为什么只能看到井口那么大的一块天？
2. 学习课文
（1）教师带领学生朗读课文，让学生注意生字词的读音和书写。

（2）学生自读课文，理解课文内容，找出青蛙和小鸟的对话。

3. 例题讲解
（1）教师出示例题，如：用课文中的词语造句。

（2）学生尝试回答，教师点评并指导。

4. 随堂练习
（1）学生根据教师给出的句子，用课文中的词语造句。

（2）教师挑选部分学生展示，并给予评价。

5. 小组讨论
（1）教师提出问题：这个故事告诉我们什么道理？
（2）学生分组讨论，每组派代表分享讨论成果。

六、板书设计
1. 课题：《坐井观天》
2. 生字词：井、观、天、狭、隘、勇、探、索
3. 课文内容梳理
七、作业设计
1. 作业题目：用课文中的词语造句。

答案示例：我们不能局限于狭隘的视野，要勇敢地探索未知的
世界。

2. 拓展作业：让学生课后思考，如何将自己的学习、生活与探索
未知的精神相结合。

八、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：本节课教学过程中，注意引导学生主动思考、积极
参与，提高课堂效果。

2. 拓展延伸：组织学生参加课外活动，如参观科技馆、博物馆等，让学生在实践中拓宽视野，激发探索精神。

重点和难点解析
1. 教学内容的理解与引导
2. 教学目标的具体化
3. 教学难点与重点的区分
4. 教学过程中的实践情景引入
5. 例题讲解与随堂练习的互动性
7. 板书设计的逻辑性与直观性
8. 作业设计的针对性与拓展性
9. 课后反思与拓展延伸的实际操作
一、教学内容的理解与引导
教学内容的选择应紧密结合学生的认知水平，确保学生能够通过
故事内容理解更深刻的道理。

《坐井观天》的故事内容要引导学生从
字面意义走向寓言的深层含义，理解青蛙由于视野局限而无法看到更
广阔天空的寓意。

二、教学目标的具体化
教学目标应具体、明确，可操作性强。

知识与技能目标要细化到
学生能够掌握的具体字词和句子；过程与方法目标要设计具体的教学
活动，如小组合作、讨论交流；情感态度与价值观目标要能够激发学
生的内在动机。

三、教学难点与重点的区分
教学难点通常是对学生理解有较大挑战的内容，如本节课的故事
寓意；重点则是对学生掌握知识技能至关重要之处，如生字词的学习。

教师应明确区分，并在教学中给予不同的关注和指导。

四、教学过程中的实践情景引入
实践情景的引入要贴近学生的生活实际，能够引起学生的共鸣。

例如，通过讨论学生可能遇到的生活中的“坐井观天”的情况，让学
生感受视野狭窄的局限性。

五、例题讲解与随堂练习的互动性
例题讲解要注重启发式教学，鼓励学生主动思考。

随堂练习应设
计成师生互动的形式，教师应及时反馈，指导学生改进。

七、板书设计的逻辑性与直观性
板书应简洁明了，逻辑清晰，直观展示教学内容的结构。

可以使
用图表、流程图等形式，帮助学生理解故事的结构和寓意。

八、作业设计的针对性与拓展性
作业设计要针对课堂教学内容，巩固学生所学。

同时，拓展作业
要能够激发学生的创造性思维和探索精神，如结合自身经历思考如何
拓宽视野。

九、课后反思与拓展延伸的实际操作
课后反思要具体到教学策略、学生反应等方面，以便调整教学方
法和提高教学效果。

拓展延伸活动要有实际操作的可能性，如组织实
地参观，确保活动能够顺利进行并达到预期效果。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲课过程中，注意语速适中，清晰发音，以吸引学生注意力。

2. 在关键知识点和情节转折处，适当提高语调，强调重要性。

3. 情感丰富地朗读课文，通过语气变化传达故事情感。

二、时间分配
1. 导入新课（5分钟）：简洁有趣，迅速吸引学生注意力。

2. 学习课文（15分钟）：讲解生字词，理解课文内容。

3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）：注重互动，引导学生积极参与。

4. 小组讨论（10分钟）：明确问题，确保每个学生都能参与。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导学生思考关键问题。

2. 提问方式多样化，如开放式、封闭式、递进式等。

3. 鼓励学生主动提问，培养问题意识。

四、情景导入
1. 利用实践情景引入，激发学生兴趣。

2. 结合学生生活实际，让学生产生共鸣。

3. 通过悬念、疑问等方式，引发学生好奇心。

教案反思
1. 教学内容是否适当：本节课教学内容是否符合学生的认知水平，是否有助于学生理解故事寓意。

2. 教学方法是否有效：采用的教学方法是否能够激发学生的学习
兴趣，提高课堂参与度。

3. 课堂氛围是否活跃：课堂氛围是否积极向上，学生是否能够主动思考、提问。

4. 学生掌握程度：学生对生字词、课文内容、故事寓意的掌握程度如何，是否达到预期目标。

5. 时间分配是否合理：教学过程中，时间分配是否合理，是否保证了每个环节的顺利进行。

6. 作业设计是否具有针对性：作业设计是否针对课堂教学内容，是否能够巩固所学知识，激发学生拓展思维。

7. 课后反思与改进：针对本节课的教学效果，进行课后反思，找出不足之处，制定相应的改进措施。