小学语文试讲重点教案模板

一、课题：《小蝌蚪找妈妈》
二、教学目标
1. 知识与能力：认识本课的生字，会写10个生字；正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

2. 过程与方法：通过小组合作、角色扮演等方式，培养学生的阅读理解能力和合作学习能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱，培养关爱生命的情感。

三、教学重难点
1. 重点：认识本课的生字，正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

2. 难点：通过角色扮演，让学生体会小蝌蚪找妈妈的过程，感受小蝌蚪的坚持不懈。

四、教学方法
1. 讲授法：讲解生字词、课文内容，帮助学生理解课文。

2. 小组合作法：通过小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的合作学习能力。

3. 情境教学法：通过创设情境，让学生更好地理解课文内容。

五、教学过程
（一）导入新课
1. 教师出示小蝌蚪的图片，引导学生观察，激发学生的学习兴趣。

2. 提问：你们知道小蝌蚪是谁的妈妈的孩子吗？今天我们就来学习一篇关于小蝌蚪找妈妈的故事。

（二）初读课文，整体感知
1. 学生自由朗读课文，注意生字词的读音和课文大意。

2. 教师检查学生的朗读情况，并讲解生字词。

（三）深入研读，理解课文
1. 小组合作，讨论以下问题：
（1）小蝌蚪为什么要找妈妈？
（2）小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了哪些困难？
（3）小蝌蚪最终找到了妈妈吗？
2. 学生汇报讨论结果，教师点评并总结。

（四）角色扮演，感受情感
1. 学生分组，分别扮演小蝌蚪、青蛙妈妈、鲤鱼阿姨等角色。

2. 学生进行角色扮演，模拟小蝌蚪找妈妈的过程，感受小蝌蚪的坚持不懈。

（五）总结全文，拓展延伸
1. 教师引导学生总结课文内容，强调小蝌蚪找妈妈的过程和最终结果。

2. 提问：从这篇文章中，你们学到了什么？
3. 学生分享自己的学习心得，教师点评并总结。

六、板书设计
1. 小蝌蚪找妈妈
2. 生字词：蝌蚪、青蛙、鲤鱼、乌龟、荷叶
3. 课文内容：小蝌蚪找妈妈的过程、小蝌蚪的坚持不懈
七、教学反思
本节课通过小组合作、角色扮演等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习课文，提高了学生的阅读理解能力和合作学习能力。

在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动，培养学生的情感态度与价值观。