3月8日听课活动体会(20110308)

架构知识体系，让政治课立体起来
2011年3月8日来到进才实验学校聆听了杨颖老师的《振兴中华坚持走和平发展道路》和王婷老师的《公民的基本权利和基本义务》两节课。

两节课有很多的共同点：一是都运用了当前的一些热点新闻，如杨颖老师运用了GDP超日位居世界第二的新闻，而王婷老师由运用了农民工讨薪的热点。

这些能引起学生的共鸣和引发学生的思考，是基于学生的认知的基础的。

二是两位老师都用一些问题引导学生进行深入的思考，如杨颖老理师提出是否赞成“国强必霸”的观点？王婷老师提出如何正确行使权利和义务？引导学生层层思考，为学生搭起阶梯，逐渐提高。

三是都对学生提出了有难度的讨论题，让学生讨论，使学生跳出学校的范围来更广更深层次地思考。

杨颖老师提出从国内国际两方面说明中国为什么走和平发展道路？王婷老师提出为讨薪的农民工设计讨薪的方案。

以上三点，为学生构建起了完整的思考构架，让学生学习政治不仅仅是停留在了书本的知识，而是以书本知识来认识问题、判断问题，解决问题，让政治课立体了起来。

学生也在课堂上积极思考、畅所欲言，充分发挥了学生的积极性。

孙桥中学陈岚
2011年3月13日。