1.6完全平方公式(2)(二次修改)

4.多项式9x +1加上一个单项式以后使它能成为一个整式的完全平方，那么加上的单项式可以是。
5.化简求值：
5（m+n）(m-n)-2(m+n) -3(m-n) ，其中m=-2,n=
6.计算：
（1）63 ；（2）998 ；（3）（29 ） ；（4）(a+b+2)(a+b-2)
（5） （6）
能力拓展
7.已知：x +3x+2=(x-1) +B(x-1)+C,求B,C的值。
2.计算：
(1)(m-5) -m ; (2)(x+y+2)(x+y-2);
(3)(2x-y) -4(x+y)(x-y); (4)(a-b+c)(b-a+c);
3.化简求值：(x+5) -(x-2)(x-3)其中x=﹣ ;
能力拓展
4.已知a+b=9,ab=20,则a +b =______,(a-b) =_____.
8.已知 求代数式 的值.
备注
(2)第三天给出的糖果数和前两天给出的糖果总数________多;
(3)用所学过的公式解释你的结论。
2.填空：
x +y =(x+y) -______=(x-y) +______=(x+y) -(x-y) -______
课内训练
基础演练
1.运用完全平方差公式计算：
(1)98 ; (2)103 ; (3)(19 ) ;
靖边县第四中 学
学生自主学习方案
班级：姓名：
科目
七数
课题
1.6完全平方公式（2）
设计
审核
序号
11
学
习
目
标
1.会运用完全平方公式进行一些数的简便运算；
2.综合运用平方差和完全平方公式进行整式的简便运算。
课前导读
1.阅读P27做一做，完成下列问题（相信你一定行！）
(1)第一天给出的糖果数_________,第二天给出的糖果数____________,第三天给出的糖果数_____________
5.x -x+_____=(x- ) ;
6.a +ma+49是一个完全平方式，则m的值为_____
课外固
基础训练
1.下列关系式中计算正确的是( ).
A． B.
C. D.
2.若 是一个整数的平方，那么这个整数后面一个整数的平方数是（）
A. B. C. D.
3.在多项式x -4x+4,1+16a ,m -1,x +xy+y ,b +b+ 中，是完全平方式的是________________________________。