取舍的原则

取舍的原则
作者：深圳市龙岗区高中语文教研员曹清富
点评：佛山市第三中学刘凡珍
“投鼠要忌器”，“投鼠不必忌器”，众说纷纭。

【此为“引”】【先赞一个！此种“引”特点有：一是紧扣材料且简洁至极，二是呈现人们对“投鼠忌器”的大致不一的看法，提出问题，入题快捷！】这里牵涉到取舍的原则问题。

我以为基本的原则是“两害相权取其轻。

”【转入“议”】【又赞一个！按鄙人给学生写材料作文的讲法（材料作文开头“引—议—亮”三步走），此两句分别完成了“议”与“亮”两步，走得稳重顺当、潇洒漂亮！篇首第二句对作文材料所提问题的作出议论，锁定了本文自己的立论方向！这就是步步为营，稳扎稳打！于是顺势迈出第三步——亮观点，水到渠成，旗帜高扬，观点清楚得很！请注意，仍是那么简练至极！让人佩服得紧！建议考生们学着点。

】【按程少堂老师评结构说法，以上内容可算全文的“起”吧？】
具体说来，又有以下几种情况。

【按程少堂老师评结构说法，由此起至下面三段内容当为全文的“承”了。

】
一是看这是什么“鼠”。

如果是硕鼠，是传播鼠疫的鼠，是造成类似欧洲大瘟疫大灾情的鼠，那么，当然要除恶务尽。

灭鼠投鼠的过程中，能保护庙里的器物，当然再好不过，如果不能保护，“大建设小损失”也是没办法的事。

【此段为一“议”】【针对“鼠”来谈，分清对象利害轻重作取舍】二是看这是什么“器”。

如果只是平常的陶瓷、泥塑、木雕，不是什么一级二级文物，更非国宝，在投鼠过程中它们又成为老鼠的掩体，那么，打老鼠时，就管不了那么多了。

但如果是文物国宝，那当然还是要慎而又慎。

【此段为二“议”】【针对“器”来说，辨别付出代价大小来取舍】
三是可以设计万全之策。

灭鼠是目的，为此，可以有更多的手段。

比如使用灭鼠药，使用捕鼠器、沾鼠胶，使用猫蛇之类的老鼠天敌。

办法多，措施好，老鼠消灭了，室内器物安好无恙，两全齐美，岂不更妙？【此
段为三“议”】【针对“达目的之手段策略”角度论取舍】
【以上为“议”，对材料所提“投鼠忌器”展开分析议论。

这些文字体现了议论上剖析的辩证性、思维的缜密性、认识的深刻性、表述的条理性，非常人俗者能为也，乃高人智者方能为也！曹老师就是曹老师！紧扣前文亮出的观点“取舍的原则”——“两害相权取其轻”做具体分析议论，这种紧扣自己观点来展开议论阐述表达的写法特别
值得考生琢磨品味。

让我们真诚地向曹老师学习！应赞一个！】
反思我们的历史和现状，我们在这方面是有沉重沉痛的教训的。

【由此转入“联”】【按程少堂老师评结构说法，由此起至下面两段内容当为全文的“转”了。

衔接过渡，文脉清楚。

】
比如“破四旧、立四新”。

【段内之“起”】在“破坏一个旧世界，建设一个新世界”，“破字当头、立在其中”，“荡涤一切封资修的污泥浊水”的浪潮中，“破四旧”确实摧枯拉朽，其声势之浩大，影响之深远，秦
始皇的焚书坑儒也难以比肩。

【段内之“承”】封建色彩的东西受到了打击，但我们的古庙、古楼、古塔、古书、古画、古董也遭到了空前的浩劫。

梁思成想保护北京的城墙城楼等文物的建议，非但未被采纳，反而成了他被整死的罪证罪行。

有人统计，北京建国以来的GDP总值，还比不上北京古城墙古城楼等被拆除的损失。

据传，文革中，有红卫兵要冲击拆毁布达拉宫，有一华侨向周总理报告，万万使不得：一个布达拉宫，其价值超过了九个上海。

周总理派军队保护，布达拉宫才幸免于难。

【段内之“转”】这种悲喜剧已成为我们中华儿女不可承受之重。

【段内之“合”】【此段为一“联”】【这些材料可不是一般人知道的！这些东西是学生从教科书上看不到的！胡适先生说：历史不是一个小女孩，可以被人随便打扮。

然而,历史在很多时候就是一个可以被人随意妆
扮的小女孩。

】【读来颇有历史的沧桑厚重感，更有回顾过往的无奈叹息，正是这些“不可承受之重”引人深刻反省“太不忌器”之
举——愚昧无知、可悲可叹！教训哪！赞曹老师一个！】
又比如反腐败。

有人笑议“不反腐败会亡国，反腐败会亡党”。

【这句话可真绝了！不知此类语句出现在政治敏感性极强的语
文高考作文中会怎样？敏感！太敏感？虽然说出了——大家都知道——很多人想说——我们私下也会说——但俺胆子小，若学生高考场上如此是否冒险犯忌？】这话是叫人背脊发凉的冷幽默，还是让人如坐针毡的铁的事实，我还不好判断。

【这个问题还真是不好说，不能说呀！】我只知道，我们为了顾虑各种各样的大大小小的显显隐隐的“器”，灭“鼠”的力度就不怎么大，老鼠们已是肆无忌惮、恣意横行了。

【一阵见血！何谓“匕首投枪”？时代仍需“鲁迅”！想起了“大头娃娃”“三聚氰胺”之类的食品安全问题、煤矿事件等等太多现实问题，不就是这样吗？】现在，各种灭鼠药失效了，捕鼠器失灵了，各种老鼠天敌或毫无斗志，或与鼠为友了。

【此为二“联”】【“猫”都哪里去了？原来“猫鼠联欢”了！当今社
会之怪现状！想起鲁迅先生的话，我无话可说，我说不出话来……唉！简直不可言、不想言——当今中国为何这般模样？反腐败
为何那般举步维艰、难有实效？还是不去说好，敏感问题啊——无外乎就是“太过于忌器”！深刻，太深刻的认识！赞曹老师一个！可对于那腐败问题，俺心中却不免有难以抑制的如“一江春水向东流”般的悲凉感哪！】要么太不忌器，要么太过于忌器，所以取舍的原则要坚持得洽当，【此“洽当”当为“恰当”吧，料是打字输入错误。

】还真不是一件轻而易举的事。

这些话题，已经远非“取舍”、“得失”、“原则”、“分寸”等等能涵盖得了的，就此打住罢。

【此当为“结”】【此段回应篇首，曲终而余音萦耳，圆润中有余味，收束后仍引人拓开思维去继续思索。

再赞一个！】【按程少堂老师评结构说法，此段内容就是全文的“合”了。

】【总评】正文字数统计947字（很符合考场作文字数的要求）。

本文颇有杂文的韵味。

结构清晰，行文流畅，以“引—议—联—结”（或曰“起—承—转—合”）的结构
模式组织内容；论点鲜明，视界开阔，自然贴切，条分缕析，思维缜密，针砭时弊，鞭辟入里，颇有现实启发意义。

窃以为，此文当可供学生作为应考议论文范例。