大班主题活动教案：快乐的童年教案(附教学反思)

大班主题活动课程计划：欢乐的童年课程计划（反思教学）
大童年主题活动欢乐童年课程计划（带教学反思）主要包括设计意图，活动目的，活动过程，活动反思等内容，能够积极参与老师组织的各种活动，同时保持愉快的心情，在老师和同学在各种不同风格的积木的协助下体验探究的乐趣，合适幼儿园老师参加大班主题活动课，来看看欢乐的童年课程计划。

设计方案：
通过对《规程》和《纲要》的理解，遵照规则和学习儿童的身心是至关重要的。

《纲要》指出让小孩们在“童年欢乐”中享受有益开展的经历，《纲要》科学活动的指导点3指出“要接近现实生活，使用四周的事物和现象””。

在通常无聊的教室里，我们参加了组装积木的游戏，以提高小孩的学习才能，自我表达和表达才能，体验欢乐和成功。

活动目的：
1.能够在保持愉快心情的同时积极参加由老师组织的各种活动。

2.在老师和同学的协助下，组装各种不同风格的积木，体验探究的乐趣。

3.擅长与同学交流活动，共同进步，培养他们的手指协调才能和口语表达才能。

4.在活动中，让小孩们体验与同伴一起游玩的乐趣，并愿意与同伴一起游玩。

5.通过活泼的小孩学习游戏，感受游戏的乐趣。

活动程序：
1.在老师的指导下组织不同类型的积木分布。

2.引导小孩们玩游戏和讨论。

（1）比拟那个同学的砖块更好？
（2）分析积木时应留意的咨询题。

3.给每个学生足够的时间来制造好看的块，老师也应该进展适当的指导，以合理的方式鼓舞小孩的劳动成果。

活动反映：
在这个游戏中，老师制造了一个特别活泼的环境，一个自由空间。

让小孩在游戏中学习，这种学习符合小孩的身心开展特点。

在活动期间，老师和学生彼此沟通，同时小孩和小孩彼此交流。

小孩们发挥本人的大脑。

通过实践活动，他们不仅掌握了一些简单的游戏技巧，还体验了游戏中独立探究的乐趣。