2016年教师资格证考试《历史学科知识与教学能力》(高级中学)深度押密卷(2)(考生版)

16、在下列近代企业中，介于官办与商办之间，“由官总其大纲，察其利病，而听该商董等自立条议，悦服众商”的企业是（
）。
A、江南制造总局 B、上海发昌机器厂 C、安庆内军械所 D、轮船招商局
17、裕仁天皇在1945年8月15日发表的《终战诏书》中说到：“帝国之所以向美英两国宣战，实亦为希帝国之自存于东亚之安定
19、人文主义是一种以人为中心的价值观念和社会思潮。文艺复兴时期，人文主义的核心是（ ）。 A、开始以人作为学术研究的核心 B、反对宗教神权对人性的束缚 C、主张以世俗政权取代神权统治 D、以理性否定一切外在的权威
20、明代沉船“南澳一号”发掘引起社会关注，学生以此为题进行研究性学习，搜集的一条史料是：“(明中后期，有大臣)请开市 舶，易私贩而为公贩……不得往日本……亦禁不得以硝黄、铜、铁违禁之物夹带出海。奉旨允行，凡三十载”。对该史料理解
的意义。
(2)课文摘录：
第二次世界大战以后．世界形势发生深刻变化。以苏联为首的社会主义阵营和以美国为首的资本主义阵营之间的对立和激烈斗 争，成为国际关系最突出的特点。
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2016年教师资格证考试《历史学科知识与教学能力》(高级中学)总分：150分 试卷限时：150分钟 测评/引用码：v3C8idL
一、单项选择题
1、“一人称帝，天下骚然，志士仁人汗喘相告，而吾同志愈益奋大励，冒死以进。滇黔独立，文意豁然。”直接发动“滇黔独 立”的是（ ）。 A、袁世凯 B、张勋 C、宋教仁 D、蔡锷
材料一
康熙帝说：“今天下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。若将要务分任于他人，则断不可行。所以无论巨细，朕必躬自断 制。” ——《东华录》
材料二
人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利……为了保障这些权利，人类才在他们之间建立政府，而政府之正当权
力，是经被治理者的同意而产生的。当任何形式的政府对这些目标具有破坏作用时，人民便有权利改变或废除它，以建立一个 新的政府。
11、魏源应林则徐之请，编纂《海国图志》，是一部关于世界地理、历史及西方政教国情的总集。他在书中最向往某国政治制 度，提及这个国家“二十七郡(州)公举一大酋总摄之，匪惟不世及，且不四载即受代，一变古今官家(皇帝)之局，而人心翕然”。 魏源最向往的是哪国的制度?他这一段文字在当时有何影响?（ ） A、美国；引起当时人们的激烈讨论，遂有清末的变法 B、英国；人们颇有同感，认为应该“师夷之长技以制夷” C、美国；少有人理解，也少有人谈及，几乎没有影响 D、英国；当时人们对此理论多不理解，只重视船坚炮利
祭拜自己的祖先。这反映了秦汉以后（ ）。
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云测库，互联网测评考试与人才管理平台 A、君主专制缘于宗教权威 B、政治统治借助于人伦秩序 C、皇权至上促成祖先崇拜 D、祭天活动强化了宗法制度
9、“精耕细作”是我国古代农业生产技术的主要特点。下列关于它的叙述，不正确的是（ ）。 A、促进了土地资源的开发利用 B、突出特点是少投入多产出 C、发展的主要动力是小农经济 D、提高了农业生产技术水平
(1)请对该老师的做法做出评价。(8分) (2)教师开展活动实践学习应注意哪些问题?(8分)
31、阅读下面材料，回答问题。 某位教师在讲授“辛亥革命”时，以孙中山为主线展开，首先出示了“时尚的中山装”，接着出示“中山装”的设计含义。衣服外的 四个口袋代表“国之四维”、前襟的五粒纽扣分别表示孙中山的五权宪法学说(行政权、立法权、司法权、考试权、监察权)；左 右袖口的三个纽扣则分别表示三民主义(民族、民权、民生)和共和的理念(平等、自由、博爱)；衣领为翻领封闭式，表示严谨
7、《大公报》对重庆谈判报道：“爱好民主自由的人士都知道，这是维系中国目前及未来历史发展和人民幸福的一个喜讯。 ”当时许多“爱好民主自由的人士”盼望（ ）。 A、毛蒋两人消除隔阂，共同抗日 B、共产党与民主党派合作建立新中国 C、共产党与国民党轮流执政 D、国共两党和平协商．创建联合政府
8、中国古代，“天”被尊为最高神。秦汉以后，以“天子”自居的皇帝举行祭天大典，表明白自己“承天”而“子民”，官员、百姓则
之灭亡，并将破坏人类之文明。”对这段内容评价正确的是（ ）。
①表明了日本对美英战争的本质原因
②美化侵略战争
③“战终”表明日本不甘心承认战败
④推卸战争责任
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
18、1972年中美上海《联合公报》：“美国认识到，在台湾海峡两边的所有中国人，都认为只有一个中国．台湾是中国的一部 分。美国政府对这一立场不提出异议……”美国发表这一声明意在（ ）。 A、缓和中美关系．集中对抗苏联 B、承认中国日益提高的国际地位 C、缓和中美关系．促进中国统一 D、承认封锁新中国政策的错误
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二、简答题
26、简述历史研究性学习的特征。(10分)
27、简述影响历史学习过程的学习要素。(10分)
28、简述蒸汽机的运用对社会发展的重要影响。(10分)
三、材料分析题
29、阅读下列材料，回答问题。
22、雅典民主制为人类提供了一种集体管理的新形式。对这种“新形式”的理解不正确的是（ ）。 A、提供了公民参政的均等机会 B、贵族制下的“集体领导” C、体现了主权在民的原则 D、创造了法治基础上的民主运作方式
23、宋朝“广开科举之门，俾人人皆有觊觎之心，不忍自弃于盗贼奸宄”，这表明宋代科举制的实行（ ）。 A、活跃了人们的思想 B、使社会各阶层热衷科举 C、扰乱了社会的秩序 D、影响了社会的价值取向
24、《十二铜表法》规定：“出卖的物品纵使交付，非在购买人付清价款或提供担保以满足出卖人的要求后，其所有权并不移 转。”该规定反映了（ ）。 A、罗马法对贵族利益的维护 B、罗马法对私有财产的保护 C、古罗马商品经济的高度发达 D、古罗马对商品交换活动的严格限制
25、光绪二十七年(1901年)的一份吏部档案，残缺不全，原文有：“上年(缺)月间，(缺)人都，本署即被占据，迨洋兵撤退，检 查署内所存档案则例等件，全行遗失”。与这份档案相关的历史事件应该是（ ）。 A、第一次鸦片战争 B、第二次鸦片战争 C、甲午中日战争 D、八国联军侵华战争
13、《十二铜表法》的第十二表是后来增补的，其中第二条规定“家属或奴隶因私犯而造成损害的，家长、家主应负赔偿责 任，或将其交被害人处理。”据此可以推断增补内容（ ）。 A、更多维护平民利益 B、更多维护贵族利益 C、专为平民利益而设 D、专为贵族利益而设
14、1946年3月，丘吉尔在美国发表的《和平砥柱》演说中指出：“从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的的里雅斯特，一幅横 贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。 在这条线的后面……所有这些名城及其居民无一不处在苏联的势力范围之内。”上述演说的
最恰当的是（ ）。
A、明代没有民间的海外贸易 B、明政府曾奉行重商主义政策 C、明政府曾有条件地允许海外贸易 D、明政府从此废除“海禁”政策
21、斯塔夫里阿诺斯说：“罗马人在思想意识方面最重要的贡献在于．他们的法律是基于理性而不是基于习俗。”对“理性”的正
确理解是（ ）。
A、罗马法完全摒弃了习惯法 B、罗马法追求至善至美的境界 C、罗马法体现与时俱进、为现实服务 D、罗马法主张消灭阶级压迫
——《独立宣言》
材料三
凡未经议会同意．以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……4．凡未经议会准许，借口国王特权， 为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。……8．议会选举应是自由的。 ——《权利法案》
问题：
(1)概括指出材料一与材料二观点的不同之处。(6分) (2)根据材料一、三分析中英不同政治体制给两国历史发展分别带来的影响。(10分)
30、阅读下面材料，回答问题。
以下是某教师制定的活动实践学习计划。
进行“人们心中的历史口述资料的采集实践”的探究活动。例如毛泽东，他在湖南、井冈山、瑞金、延安、西柏坡、北京等地留
下了许多纪念，还有许多诗词、文章，以及他人的回忆录、传记等。可以组织学生通过实地考察、访问，和一些老革命家交 流，认识他们心目中的毛泽东及其贡献等问题，从而形成更加鲜活的整体感知。
12、鲁迅先生说：“中国社会上的状态，简直是将几十世纪缩在一起：自油松片以至电灯，自独轮车以至飞机，自镖枪以至机 关炮……都摩肩挨背的存在。”鲁迅先生的话未能反映的是（ ）。 A、中国近代社会生活受到西方舶来工业文明的影响 B、中国近代文化的多层性 C、近代中国向西方学习的渐进性 D、近代中国社会生活的多样性
的治国理念；衣袋上面弧形中间突出的袋盖，代表重视知识分子；背部不缝缝，表示国家和平统一之大义。
(1)结合材料分析这位教师的做法是否得当。(8分) (2)根据材料，谈谈如何使历史与生活联系起来。(8分)
四、教学设计题
32、根据下列材料设计教学片段。 (1)《普通高中历史课程标准(实验)》规定：了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面
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云测库，互联网测评考试与人才管理平台 而出此……然自交战以来，已阅四载，虽陆海兵勇敢善战，百官可励精图治，一亿众庶之奉公，各尽所能，而战局并未好转，
世界大势亦不利我，加之，敌方最近使用残酷之炸弹，频杀无辜，残害所及，真未可逆转。如仍继续交战，则不仅导致我民族
10、英国首相布莱尔说：“长期以来不干涉主义一直被视为国际秩序中一项重要的原则，但不干涉主义原则。必须在一些重要 方面加以限定：国家主权和防止种族灭绝的重要。”基于此理论。美英于1999年轰炸南联盟，2003年发动伊拉克战争体现了这
一理论的核心是（ ）。
A、打击恐怖分子 B、维护世界和平 C、人权高于主权 D、尊重各国主权
3、“明清之际思想批判的实质是儒家思想在新的历史条件下的活跃，他们使儒家思想更趋实事求是，与国计民生靠得更近。 ”这里“新的历史条件”是指（ ）。
①蓬勃发展的商品经济
②新的生产因素和生产关系的萌芽
③思想界因循守旧、陈腐不化
④王朝统治的专制腐败
A、①② B、③④ C、①②③④ D、①②③
4、有人认为：“民国成立后，国家自国家，社会自社会。”这一观点的含义是（ ）。 A、辛亥革命的成果被袁世凯窃取 B、民族思想未对民众产生影响 C、传统社会没有得到根本改造 D、各省对共和政体并不认同
主要目的是（ ）。
A、制造西欧与苏联的矛盾 B、宣告“冷战”开始 C、呼吁以美国为首的西方国家共同对付苏联 D、揭露苏联侵略扩张、称霸欧洲的野心
15、西方法律大多继承了古罗马法。古罗马法规定的基本制度和原则，今天依然起作用的有（ ）。
①陪审制度②律师制度
③“不告不理”原则④三权分立原则 A、①②③ B、①②③④ C、②③ D、②③④
5、汉武帝设置十三州刺史以监察地方，并将豪强大族“田宅逾制”作为重要的监察内容，各地财产达300万钱的豪族被迁到长安
附近集中居住。这表明当时（ ）。
A、政权的政治与经济支柱是豪强大族 B、政治权力与经济势力出现严重分离 C、抑制豪强是缓解土地兼并的重要措施 D、经济手段是巩固专制集权的主要方式
6、中国古代常常通过分割和削弱相权来加强皇权。下列表述准确的是（ ）。 A、西汉通过削弱诸侯王势力分化相权 B、北魏实行三长制分割丞相的行政权 C、宋代设立三司使来分割丞相的财权 D、清设军机处消除了皇权与相权矛盾
2、据《南台备要》记载：“江浙省……调兵剿捕之际，行省官凡有轻重事务，若是一一咨禀，诚恐缓不及事。……(如今)凡有 调遣军情重事及创动官钱，不须咨禀，……交他每(们)从便区处。”这段材料可以反映出元代的江浙行省（ ）。 A、与中央权力之争难以调和 B、获得了紧急事务处置权 C、行政长官不再由朝廷任命 D、权力不再受到中央节制