6个4-6岁优秀亲子活动方案亲子活动教案

活动名称：吹泡泡
亲子资讯
各位家长大家上午好！今天是我们新学期的第一节亲子课，在以后的日子里我们还会有更多的这种活动，希望各位家长能够积极参加。

这学期我们把所教授宝宝的内容主要由亲子课的形式展开，从我们没周末所发放的活动表可以看出，我们不再以书面知识为主，而是以科学的教育方式，以培养宝宝各方面发展，这其中包括认知、情感和行为的培养，只有这样做才能让我们的宝宝更加优秀。

那什么是亲子教育呢？
亲子教育不是单纯的家庭教育更不是宝宝在幼儿园里的园所教育，在亲子教育里，亲指的是宝宝的双亲，子指宝宝，亲子教育是家长和宝宝两个人都要接受的教育，不仅仅是老师向家长传播育儿知识与方法的过程，它是家长、宝宝、老师三者之间的互动，目的就是用亲子之间的互动使宝宝得到良好的发展，使家长成为合格的教育者。

温馨提示：1、下面所有的活动都是由家长和宝宝一起完成的。

2、在活动中，家长起着辅助、鼓励、督促宝宝的作用。

活动开始：
一、hello时间
hello时间包括2个小活动：1、一起来唱hello歌
2、点名时间
1、一起来唱hello歌
目标：培养宝宝的表达能力和对歌曲的理解能力，通过歌曲增加老师的亲和力
家长提示：在活动中家长主要鼓励宝宝唱歌和跟老师一起拍手做动作
内容：师：大家好，我是孙老师，今天我们先来学唱hello歌，以后每次上课前大家都要围成半圆做好，一起唱hello歌，现在随音乐一起唱吧！
播放音乐《hello歌》教师带领家长和宝宝一起边唱歌边拍手做动作。

第二遍时要求家长和宝宝面对面做好随音乐唱歌并做动作
2、点名时间
目标：让幼儿感受集体的气氛，接触幼儿紧张的心情，激发宝宝与人交往的兴趣最新手游资讯详细问题了解下！
家长提示：家长鼓励宝宝大胆说出自己的名字
内容：请出神秘客人——毛绒玩具小狗。

小狗是宝宝在家熟悉的动物，可以拉近与幼儿距离。

师：宝宝喜欢小狗吗？现在小狗亲亲谁，谁就告诉大家你的名字好吗？
教师拿小狗走到宝宝面前，学小狗的声音问每一位宝宝的名字，并鼓励其他幼儿一起说：“你好，我们欢迎你！”
二、亲子操
亲子操包括2个活动：1、亲子操
2、律动《眼睛在哪里》
1、亲子操
目标：这个年龄的幼儿特别喜欢模仿成人的动作，在与家长的互动中感受快乐，在家长的辅助下做操还能使宝宝的肢体动作得到充分的发展。

家长提示：家长不但要鼓励宝宝做动作，还要注意宝宝的安全。

内容：家长和宝宝面对面站好，教师在最前面做示范，播放亲子操音乐家长和宝宝跟着做第一遍
第二遍时教师教授每组动作的做法。

（1）上肢运动：拉拉手，拉拉手，举起来，转圈走。

（2）弯腰运动：弯弯腰，弯弯腰，举起来，抱一抱。

（3）踢腿运动：小宝宝，本领大，抬脚丫，踢几下，
一二一，一二一，OK OK ,了不起。

最后一遍，跟音乐一起边唱边做一遍。

2、律动《眼睛在哪里》
目标：让幼儿认识五官，学唱歌曲的同时发展宝宝的口语表达能力，发展手指的灵活性和准确性。

家长提示：家长指导宝宝找对五官的位置，纠正宝宝的错误。

内容：宝宝坐在家长前面做成半圆，播放歌曲《眼睛在哪里》跟老师听音乐做律动。

第二遍时，家长和宝宝面对面坐好，家长给宝宝找一找五官
第三遍时，家长和宝宝面对面坐好，宝宝给家长找一找五官
三、探险时间
游戏《吹泡泡》
目标：让宝宝体验和家长一起游戏的快乐，让宝宝区分大小高低。

家长提示：家长在鼓励宝宝一起做的同时，保护好宝宝的安全。

游戏过程：家长和宝宝手拉手围成圆圈，跟老师边念儿歌边做游戏，听教师口令，吹打泡泡时，家长和宝宝手拉手一起往后退，变成一个大圆圈，吹小泡泡的时候，宝宝和妈妈一起靠拢，变成一个小圆圈，泡泡飞高了，就一起踮起脚尖把手举过头顶，泡泡飞低了，家长和宝宝一起蹲下，把手放下，啪，泡泡破了！家长和宝宝松开手马上分散。

儿歌内容：吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡，泡泡变大了。

吹泡泡，吹泡泡，吹成一个小泡泡，泡泡变小了。

吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡，泡泡飞高了。

泡泡飞得低，啪！泡泡吹破了。

教师参与游戏，组织家长和宝宝手拉手围成圆圈，听教师口令做游戏，反复游戏。

游戏结束：1 2 3 4 5 6 7 请你跟我回这里，教师组织家长宝宝围成半圆坐好。

四、聪明时间
美术活动《小鱼吐泡泡》
目标：让幼儿愿意自己动手拓印画，培养宝宝对色彩的兴趣
准备：画有小鱼的作画纸，各色颜料，大小不一的瓶盖。

家长提示：家长尽量让宝宝自己操作，不要过多干预。

内容：教师吹泡泡，引起幼儿兴趣。

师：宝宝看老师吹的什么？泡泡是什么样的啊？
重点强调泡泡是圆圆的。

师：有只小动物也喜欢吹泡泡它是谁呢？
拿出画有小鱼的作画纸
师：原来是一只小鱼啊，小鱼可喜欢吹泡泡了，今天我们和它一起吹泡泡好吗？
教师示范用小瓶盖口蘸上颜料在画纸上印画泡泡
边印边说：“红泡泡，绿泡泡，泡泡圆圆的，小心不要让它破哦！”
播放莫扎特聪明音乐《游来游去的鱼儿》
家长和宝宝印画泡泡，教师指导
提示幼儿换颜色作画，应用抹布将瓶口抹干净再蘸其它的颜色。

宝宝印画完成，作品展示，引导宝宝互相欣赏。

五、游戏时间
游戏时间包括：1、游戏《吹泡泡，捉泡泡》
2、彩虹伞
1、游戏《吹泡泡，捉泡泡》
目标：提高宝宝的视觉追踪能力，培养宝宝的协调能力
准备：泡泡棒，每组家庭一支
家长提示：家长要不断鼓励宝宝来追着泡泡走，也可以交换角色，让宝宝来吹，家长来抓。

游戏规则：
（1）有宝宝来老师这里取泡泡棒。

（提醒宝宝双手接，并说谢谢）
（2）请家长拿泡泡棒吹泡泡，让宝宝来追你吹的泡泡。

游戏过程：播放背景音乐《吹泡泡》
教师带家长和宝宝到院子里，请家长带宝宝去追泡泡。

家长带宝宝一起游戏，教师巡回指导。

游戏结束：1 2 3 4 5 6 7请你回到我这里，教师带家长和宝宝做下一个游戏
2、彩虹伞《拉个圆圈走走》
目标：培养幼儿的节奏感，锻炼幼儿的跑跳能力
家长提示：注意宝宝不要跑离伞外，注意宝宝安全。

游戏过程：
教师和家长拉伞，宝宝在伞下面，播放音乐《拉个圆圈走走》教师和家长按歌词举伞落伞，当歌曲唱到：走走走的时候旋转，看谁先蹲下的时候落伞，反复进行
游戏结束：家长和宝宝一起把彩虹伞卷起来
卷卷卷，卷卷卷，卷成一个大花卷，
卷卷卷，卷卷卷，卷成一个彩虹卷。

教师带家长宝宝回教室。

六、活动结束
再见：
1、提醒学习
2、家长和宝宝拉个圈
小手小手拉个圈，小脚小脚踏一踏，
小手小手拍拍肩，挥挥小手说再见
播放歌曲：《再见》
孙鹏伟
2011.9.
如果不是春播赶得急，外公绝对舍不得对牛下如此“狠劲”。

可以说，他比余华小说《活着》里的主人公富贵更珍惜牛。

宋代王安石《耕牛》的诗句，最初我是在外公这里学会的，外公经常唠叨着“朝耕及露下，暮耕连月出。

自无一毛利，主有千箱实”。

可能他就会这一首最朴素的诗，诗可以喊出他的痛。

因为牛事，我的小舅舅可没少挨我外公的“骂”。

那时小舅舅还小，在读小学低年级，每天放学回家，外公必须交代小舅舅去山上放牛。

如果某天，外公发现牛儿的肚子有点瘪，小舅舅定会遭到外公的臭骂，外公瞪着一双像牛一样的眼睛，大发雷霆地怪罪小舅舅贪玩了，没牵到草色丰盈的地方去照看。

那时的舅舅还不是很懂事，心里敢恨不敢怒，总是偷偷地嘟囔着——牛儿是你亲生儿子，我不是。

外公的所作所为，也许有人会觉得可笑，甚至觉得外公有那么一点傻气。

今日的我看来，外公是最敬畏地球上一切生命的人。

敬畏生命，所谓美好的心灵，就是有体贴万物的心，能温柔对待一草一木。

他不仅仅是因为有怜悯之心，他更懂得因为牛的命运，与家庭的命运是息息相关的。

人们常常将自己周围的“环境”当作一种免费的商品，任意地糟蹋而不知加以珍惜，甚至把它们看作只是我们征服的对象，甚至把其它生物看作仅仅是我们的美味佳肴，不可能是与我们人类有平等的生命。

今日，我们是否应该重新审视？我的外公，他不会讲这样的大道理，但他懂得，在心底，从来不说。

五
随着国家工业化的兴起，农业的机械化，各种便捷、美观的雨具出现，蓑衣和牛同时失去了原来的使用价值，早已退出了历史的舞台，于今天年轻人来说，已经显得古老而遥远。

在我提笔写作“蓑衣，外公和牛”时，我无意间问一嘴坐在我身旁写作业的女儿。

“你知道蓑衣是什么吗？”
“知道呀，我看过，上次到东固研学时，那墙上挂了一件，有字标明‘蓑衣’二字。

”女儿很轻松地答道。

我隐隐地感觉到“蓑衣”已经符号化了。

在我若无所思之际，女儿把头凑过来，看了一眼我写的文字，不解地问：“蓑衣不是钓鱼用的吗？怎么跟外公和牛扯上关系了？”女儿的问话，让我啼笑皆非，但想想和我当年与外公的那段对话是何其相似呀，虽然内容不同，意思不同，但那种幼稚与浅显意识是一样的。

外公老屋的正厅墙角边一直挂着那件蓑衣，小时候的我不懂事，曾经好奇地问。

“外公，那蓑衣怎么还挂那里，现在都有塑料雨衣了……”
外公望了望我。

只笑不答。

“你看，上面落满了灰尘，扔掉哩。

”我看外公只笑不答，便追加了一句。