伊宁市小学教学计划
,方案.
伊宁县中小学教学质量提升方案(讨论稿) 为进一步落实“夯实基础、凸显能力、面向全体、因材施教”的教育教学指导思想，进一步加强学校规范化、精细化管理，大力实施有效教学，全面提升我县中小学办学质量，根据《自治区中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》《自治区基础教育质量提升工程实施方案》《自治区中小学教学常规管理基本要求》及州、县相关文件精神，制定本方案。
一、指导思想深入贯彻科学发展观，认真落实《自治区中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》《自治区基础教育质量提升工程实施方案》《自治区中小学教学常规管理基本要求》，紧紧围绕“办好每一所学校，教好每一个学生”的核心理念，以落实素质教育为战略目标，以提升教学质量为中心，牢固树立以质量求发展，以质量促发展，以质量检验发展的意识，把教育资源配置和学校工作的重点集中到强化教学环节和提高教学质量上来，深化课程教学改革，创新教学模式，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师、育英才，整体提高伊宁县中小学教育教学质量。
二、总体目标进一步深化基础教育课程教学改革，构建符合素质教育要求的教学质量标准和教学评价体系；创新课堂教学模式，推广有效课堂教学典型经验，提高课堂教学效益；鼓励中小学办出特色；加强教师教学能力建设，提升教师的专业素养和整体水平，力争到2020年，使我县教育教学质量处于全州平均水平以上；基础教育的管理能力、教科研能力和课程实施能力明显增强；教师队伍、教科研队伍、管理队伍的专业化水平显著提高；教师专业水平、学生整体学习能力得到提升，全县中小学教学质量明显提高。
三、具体措施（一）规范办学行为，实施素质教育，提高办学水平。
1、切实加强中小学的依法办学和规范化管理。
严格按照教育部新颁发的《义务教育学校管理标准（试行）》和《自治区中小学教学常规管理基本要求》规范办学。
开齐、开足、教好规定课程；课表、作息时间表根据规定要求及时上墙公示，接受社会监督；严格执行“一教一辅”，切实用好教材。
11小数学教研组计划2019-2020第一学期3月7日
伊宁市第十一小学2019-2020学年第二学期数学教研组工作计划一、指导思想：本学期，数学组工作紧紧围绕学校教科室工作重点，以“简约课堂”为工作指引，“简约教学”为工作中心，“1431”主题研训模式为载体，充分发挥课题的引领功能，充分发挥课题的引领功能，以“搞好常态化教学，提高课堂教学效率”为中心，以提高教研质量和教学质量为目标，进一步深化朴真课程改革，通过小学数学教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生个性得到充分的发展，加大“后进生”培优补差工作。
为进一步提高我校的数学教育教学质量现价计划制定如下：二、工作目标：1、继续以“1431”主题研训模式为载体，充分发挥朴真课题的引领功能，以课堂教学为中心，提升教师们的朴真教研意识，扎实开展主题研讨活动，切实提高教师业务水平。
2、抓好数学学科教学常规，提高线上教学和课堂教学质量，向课堂四十分要效益。
3、认真学习领会新课标，落实数学学科课程标准和科学的教学理念。
4、培养学生良好的学习习惯，不搞形式主义，切实提高课堂教学效率，尤其重视数学教学设计和学生训练，。
三、工作措施：（一）明确制度，主抓理论学习1.继续学习、熟知“1431”主题研训模式，在线上教研和平时教研活动中进行研修，以朴真课堂教学为中心，提升教师们的朴真教研意识，扎实开展主题研讨活动，切实提高教师业务水平。
制定每月的主题为：三月份理论学习，四月份有效导入，五月份有效提问；六月份有效评价。
2.继续加强学校各项制度的学习，教师们知晓学校的管理制度、管理方向和管理理念。
继续学习《数学课程标准》，积极开展教学改革实践活动，努力提高数学教师的业务素质，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的方法。
培养他们学习数学的积极态度，建立初步的数学自信心，培养学生良好的学习数学的兴趣，使学生初步形成用数学知识解决问题的的能力。
（二）主抓数学教学常规管理。
伊宁市第二十六小学国际跳棋校本课程实施方
伊宁市第二十六小学国际跳棋校本课程实施方案一、指导思想：国际跳棋是世界的优秀文化遗产，它以丰富的历史内涵，精彩纷呈的竞技和强烈的艺术魅力，深受人们的喜爱。
在国际跳棋活动中，蕴涵着各国人民的聪明智慧，体现着生活的哲理和做人的启示，发生人与人之间感情的互动。
我校许多学生家长也有下棋的兴趣爱好，在家长的熏陶影响下，许多学生从小对棋类有浓厚的兴趣，针对这一情况。
于2010年5月我校国际跳棋兴趣小组成立。
由于我校在国际跳棋兴趣小组方面做到抓细抓实，既抓点又抓面，每年至少举办两次国际跳棋比赛。
因此我校在各级国际跳棋类比赛中均获得了优异成绩。
近几年来，我校以“创建学校特色，打造教学精品”为目标，以追求“学校内涵发展，师生和谐成长”为宗旨，提出了“以棋培德、以棋促智、以棋冶情、以棋养性”的学校棋文化建设构想，引领学生充分认识丰富多彩的棋类世界，将棋文化教育与学会学习、学会做人教育等相结合，从而推进素质教育，提升办学品位，营造校园棋文化，努力创建办学特色。
二、工作目标：1.使学生了解国际跳棋，了解国际跳棋悠久的历史与文化。
2.使学生初步掌握国际跳棋的一般技巧，提高棋艺水平。
3.使学生在活动中发展智力，陶冶情操，培养良好意志品质，提升学生的人文素养，培养学生的实践能力和创新精神。
三、主要工作：（一）抓环境布置，营造浓郁的文化氛围。
学校在校内围墙最醒目处开辟设置专栏，如“每周一局”、“国际跳棋名人介绍”等栏目；进一步布置、利用好棋室，以此来不断地吸引学生关心，参与国际跳棋活动，同时在轻松的环境下学到国际跳棋文化的内涵。
（二）抓各类活动，丰富国际跳棋活动内容。
学校把国际跳棋教学与竞赛活动结合起来，每年定期举行全校性的国际跳棋竞赛活动，在竞赛中提高学生的棋艺与实战能力。
学生们一一捉对撕杀，从班级一直杀到年级，杀到校级，从中产生新一届的“十佳小棋手”。
每到十二月份，学校又要进行“国际跳棋攻擂”赛。
组成的擂台，接受全校学生的挑战。
小学教师教学计划(15篇)
小学教师教学计划(15篇)小学教师教学计划1一、学情分析这一学期我将要担任三年级四年级五年级1班2班科学教学工作。
三个年级学生不同，有的已经有两年的科学学习经历，有的还没有任何一点学习科学的经验。
对于三年级学生来说还好教一点。
而对于高年级的同学已经有一些基础性的科学知识，学生已经比较习惯于原先的教材的学习思路和学习方法，现在却要改成新的学习方法，大多数学生会不适应。
为此必须让他们认识到科学知识无处不在，生活中处处有科学。
从而为学生对本学科学习打下重要的基础，也为提高学生解决问题能力和实践能力创造条件。
二、教材分析现在教材是以整套教学的编写思想、编写原则为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现比以往教材不同的风格与特点。
教材遵循《新课程标准》的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际，顺应现代科学技术的发展，以基础性的、浅显的科学活动作为学生探究活动的主题，同时注重对科学探究、情感态度与价值观、科学知识的整合。
以小学生的生活经验为主要线索构建单元，做到了“生活经验”引领下的内容综合化。
为让学生在新的教育理念下发展自己的科学探究能力，特做计划如下：三、所教年级学生现状分析1，所教三年级学生共三个班，学生对问题的深入思考方面可能非常缺乏，动手实验时，常常是在为了玩而玩，而不是有计划有目的的去玩，想出办法了再玩。
因此学生课堂上常常表现的是玩完后，一问三不知，因此针对这种情况，本学期的科学课要对学生进行科学启蒙教育，要对学生主动探究科学知识的能力进行专门的训练，发展学生们的爱科学，学科学、用科学的志趣和能力，在本学期中我要从抓学生的综合实践能力入手，在小制作、小种植、小实验、小调查、小操作等方面入手，结合科学课的新课程标准，合理的运用电教媒体，创造性培养学生的科学探究能力和创新精神。
努力培养学生的创新思维和创新能力。
把科学课的新课程标准落实到科学教学中去，使科学教学进入到一个走进新课程改革的新时期。
伊宁县中小学教学常规管理细则[教育]
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伊宁县中小学教学常规管理细则（修订）第一章总则第一条为全面贯彻教育方针，加强教育教学管理，促进学校教学工作的规范化，优化双语教学工作，减轻学生课业负担，提升我县基础教育的教学质量，依据有关法律法规和规范性文件，特制定本办法。
第二章管理第二条教学常规是是教学规律的体现，是教学工作必须遵循的基本要求。
它具有规范教学行为，维护正常教学秩序，提高教学质量的制度保障作用。
第三条教学是学校的中心工作，学校一切工作必须服从和服务于教学这一中心。
工作的两个主要方面是认真抓好教学常规管理和深入开展教学研究。
学校校长、教务处及教科室必须把精力放在抓教学工作上，深入教学一线调查研究。
第四条中小学校应严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，教师应按照课程计划和学科课程标准的要求，针对学生实际组织教学。
第五条学校要建立教学常规督查制度。
每学期对教师执行常规情况检查不少于二次。
检查的内容包括执行教学计划、备课、上课、作业批改、辅导、工作总结等。
检查要有记录、有数据、有评价，及时反馈检查结果并计入教师业务档案，作为教师学期末及年终业务考核的重要内容和依据。
对工作有成效的教师或教研组予以表扬和奖励。
第三章教学计划第六条学校教学工作计划要依据学校教学工作目标，统筹协调，对各年级、各学科教学提出明确的要求和相应的检查措施，对各项主要教学工作作出具体安排，作为各教研组和任课教师制定教学工作计划的依据。
教学计划主要包括学校教学工作计划、教研组工作计划、备课组工作计划、个人教学计划和进度计划、毕业班复习计划等。
第七条教研组（备课组）教学工作计划应依据学校教学工作计划，结合本学科特点，对本学期各项教研工作作出具体安排，经全组教师讨论通过后，于开学第一周内交教务处审核存档。
教研组长（备课组长）为计划执行的具体负责人。
第八条个人教学计划由各任课教师制定，在开学第一周内完成。
各任课教师在制订计划时要充分理解学校教学工作计划的总体精神，熟悉课程标准，明确本学科、本学期总的教学任务，明确教材各章节在教材中所处的地位，以及各章节之间的相互联系，充分估计到完成教学任务可能遇到的问题和困难，拟定教学进度，提出教学中应注意的问题和改进措施。
小学教师教学计划
小学教师教学计划教学目标，通过本教学计划，学生将能够掌握小学相关科目的知识，提高学习能力和解决问题的能力，培养创新思维和团队合作精神。
一、教学内容安排。
1. 安排科目和课程内容。
根据学校教学大纲和学生年级特点，合理安排各科目的教学内容。
注重基础知识的讲解和拓展，引导学生深入理解和掌握知识点。
2. 设计教学活动。
结合学生的实际情况和学习习惯，设计丰富多彩的教学活动，包括课堂讨论、小组合作、实验观察等，激发学生学习兴趣，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
3. 安排考试和评价。
合理安排阶段性考试和学业评价，及时发现学生的学习问题，做好学习指导和辅导工作，帮助学生提高学习成绩和能力。
二、教学方法和手段。
1. 多媒体教学。
利用多媒体设备，展示图片、视频等教学资源，提高学生的学习兴趣，加深对知识的理解和记忆。
2. 互动式教学。
采用问答、讨论等方式，引导学生积极参与课堂活动，增强学生的学习体验和交流能力。
3. 实践教学。
利用实验、实地考察等方式，让学生亲自动手，感受知识的魅力，培养他们的观察力和实践能力。
三、教学管理和评价。
1. 课堂管理。
保持课堂秩序，鼓励学生发言，促进学生之间的互动交流，营造良好的学习氛围。
2. 学业评价。
坚持客观公正的学业评价原则，注重学生的全面发展和个性特长的培养，引导学生树立正确的学习态度和价值观。
3. 家校合作。
积极与家长沟通，了解学生的学习情况和成长需求，促进家校合作，共同关心学生的学习和成长。
四、教学计划实施。
1. 制定详细的教学计划。
根据学校教学安排和学生的学习特点，制定详细的教学计划，包括教学内容、教学方法和教学手段等，确保教学计划的有效实施。
2. 灵活调整教学进度。
根据学生的学习情况和实际需求，灵活调整教学进度和内容，确保教学计划的顺利实施。
3. 定期总结和反思。
定期对教学计划的实施情况进行总结和反思，发现问题及时解决，不断完善教学计划，提高教学质量。
五、教学计划总结。
小学教学工作计划安排(精选5篇)
小学教学工作计划安排(精选5篇)小学教学工作计划安排（篇2）一.加强教研常规管理，进一步形成语文教学的研究氛围1.继续坚持教研论坛活动。
针对教学中存在的问题重点研究，比如怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行书写指导，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。
2.开展组内教研课，通过年级内互听互学，通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。
3.开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。
4.备课要适应课改要求的新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。
这学期的备课在书写上要进一步提出更高的要求。
二.加强课题研究，注重学生素养语文教学应当在教给知识的同时，着重于引导应用，培养学生的听说读写能力。
不断扩展学生的认知领域，即处理好“课堂和生活”的关系。
因此，本学期语文教研组的一个工作重点就是要在教学上进行大胆的改革，不仅重视课堂语文学习，更重视社会生活中的语文实践。
具体步骤：1.深入学习，提升素养读书是重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。
教师要有较强的教科意识，自觉学习教育教学理论，用教育理论指导实践，用实践不断完善教育理论。
本学期，我们将组织教研组全体教师继续认真学习新课程理念和相关教科研理论书籍，认真参加学校组织的“校本研训”活动。
2.努力实践，稳步提高(1)根据学科特点开展课堂教学的研讨根据学科特点开展“课堂教学的研讨”活动，通过对话争辩、思维碰撞，群策群力，让教师的教学有章有法，有规有矩。
(2)发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用本学期将组织开展“示范课”活动。
鼓励每位教师经历“研究——反思——再研究”的过程。
努力探索提炼构筑理想课堂的策略，形成本校的课题研究特色。
提高课堂教学质量。
3.规范管理，注重实效(1)语文组的教师教学中常常遇到困难，其实困难就是课题。
小学教师教学计划4篇
小学教师教学计划4篇小学教师教学计划篇1一、班级情况分析本学期一年级有20人，学生刚进入小学阶段的学习，培养学生良好的学习习惯和正确的读书写字姿势。
能够熟练的认读汉语拼音和音节。
通过识字、学习课文培养学生扎实的语文基本功。
能培养学生多种途径识字的能力。
二、教材分析本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。
入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。
接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识常用字。
而后是识字（一），10篇课文，识字（二），又10篇课文。
两个识字单元各4课，每课认字12~14个。
20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。
每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。
此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。
识字的编排实行认写分开，多认少写。
教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。
三、教学总目标和要求小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。
小学语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的'语文学习习惯。
在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培养学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。
本学期一年级教学总目标和要求：（一）汉语拼音学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
（二）识字与写字喜欢学习汉字有主动识字的愿望。
认识常用汉字400个，会写100个。
一年级班主任工作计划 五4班班主任工作计划 精品
一年级班主任工作计划五4班班主任工作计划第二学期伊宁市第十九小学程曦
一班级基本情况
我班有学生38人.学生们经过一学期的学校生活,对于学校纪律有了一定的了解,可以很好的遵守学校纪律,能够按时上下学,但也存在一些自控能力较差的学生,不能够遵守纪律.
上学期本班的学习成绩和各项比赛成绩都不是很理想,在新学年中要不断努力,争取不断前进,取得更好的成绩,并树立良好的班风,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人.
二、班级本学期工作目标
做好上学期的工作总结,为改正教学中的不足,我给自己制定以下几点目标：
1.进一步向学生进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的.
提高学生学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩.加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率.
2、努力贯彻实行《小学生日常行为规范》,向学生进行行为习惯养成教育,使学生成为彬彬有礼的好少年,从而抓好班级的纪律.
3.鼓励学生积极参加学校各项活动,在活动中培养学生的能力.
4、注重学生的进步,做到辅优补差,面向全体学生,注重学生素质发展.
5.培养一群可以帮助老师做事的小干部,并争取让全班的同学都有当班干部的经历.
三、工作具体措施
1.充分利用晨间谈话,班会向学生进.
行思想教育.向学生了解《小学生日常行为规范》,并要求学生遵守其中的规章制度,对学生进行行为习惯教育.
让学生之间友好相处,不吵架,不打架,增强班级凝聚力.
2.发挥班干部的作用,师生共同管理班级.
因为年龄特点,老师要告诉小干部他们要做的事情,要每天了解班干部的工作情况,并在小干部管理出现问题时及时给予解决,要树立小干部的威信,以便小干部可以更好的帮助老师管理班级纪律.。
新疆小学教学工作计划
新疆小学教学工作计划一、教学工作目标在新疆的小学教学工作中，我们的目标是培养学生的综合素质，提高他们的学习能力和创造力。
我们希望每个学生能够在学校生活中健康快乐地成长，同时在学业上取得进步。
我们努力让学生全面发展，培养他们的思维能力和创新精神，使他们能够在未来的社会中做出积极的贡献。
二、教学工作内容1. 课程设置我们将根据国家教育部的要求，制定符合教学大纲的课程设置。
我们将注重学科之间的跨学科教育，使学生能够综合应用各种知识和技能。
我们也将根据当地的特点，合理安排地方课程。
2. 教学方法我们将运用多种教学方法，如问题导向教学、合作学习、体验式学习等，激发学生的学习兴趣。
我们也将加强信息技术在教学中的应用，提高教学效果。
3. 学校课外活动我们将组织学生参加各种课外活动，如校本课程、文体艺术活动、社会实践等，培养学生的动手能力和团队合作意识。
4. 教师培训我们将定期组织教师参加各种培训活动，提高他们的教学水平和专业素养。
我们也将鼓励教师之间的交流与合作，共同提高教学质量。
三、教学工作计划1. 开学准备在开学前，我们将组织教师开展各项工作，如检查教学设备、备课、教学用具的购置等。
我们还将组织学校认真做好学生的新生入学工作，包括学籍管理、健康体检等。
2. 教学计划编制教师将根据课程设置和教学大纲，编制详细的教学计划，确保教学目标的顺利实现。
同时，教师要根据学生的实际情况调整教学计划，使教学更加灵活和有效。
3. 教学过程管理我们将加强对教学过程的管理，督促教师按照教学计划进行教学。
同时，我们也将关注教师的课堂教学质量，加强对学生学习情况的监测和评估。
4. 课外活动安排我们将安排各种课外活动，如开学典礼、校园文艺演出、校外实践等，丰富学生的课外生活。
同时，我们也将关注学生的安全问题，保障学生的身心健康。
5. 教师培训组织我们将组织各种形式的教师培训活动，如集体备课、案例分析、教学交流等，提高教师的教学水平和专业素养。
新疆的小学教师工作计划
新疆的小学教师工作计划一、工作背景新疆地处我国西北边陲，是我国少数民族聚居地区之一。
根据教育部门统计数据显示，新疆地区小学生人数众多，其中包括汉族和各个少数民族的学生。
由于地理环境和民族多样性的特点，新疆小学教师面临着独特的工作挑战。
因此，针对新疆小学教师的工作计划需要以德育、智育和体育等多方面进行全面规划，确保教育工作的顺利进行。
二、教学计划1. 教学内容：根据小学生的年龄特点和学习需求，制定多样化的教学内容，注重培养学生的创造力、思维能力和实践能力。
其中包括语文、数学、英语、科学、音乐、美术等学科的教学安排。
2. 教学方法：灵活运用因材施教的原则，灌输正确的学习态度和方法，引导学生主动思考和自主学习。
同时，注重课堂互动，提高学生的学习积极性和参与度。
3. 教学质量：严格按照教育部门要求进行教学评估，并不断改进教学方法和教学效果。
注重学生个性发展，确保每一个学生都能得到良好的教学效果。
三、德育计划1. 品德教育：重点培养学生的社会责任感、团队精神和道德情操，提高学生的守纪守法意识和公民素质。
2. 民族团结教育：利用新疆地区独特的民族多样性，开展各类民俗民情教育，强化学生的民族自豪感和民族认同感，促进不同民族间的团结和交流。
3. 心理健康教育：重视学生心理健康问题，建立心理咨询机制，关注学生的心理困扰和压力，促进学生健康成长。
四、体育计划1. 体育课程：设计多元化的体育课程，突出健康第一的原则，鼓励学生参与各类体育锻炼活动，培养良好的体育习惯。
2. 校园运动会：组织校园运动会，增强学生体魄，培养团队精神和合作能力，同时丰富学生校园生活，营造和谐校园氛围。
五、课外活动计划1. 社团活动：组建各类兴趣小组和社团活动，满足学生全面发展的需求，促进学生的兴趣爱好，培养学生的综合能力。
2. 实践课程：丰富学生课余生活，组织学生参与社区服务、环境保护等实践活动，培养学生的社会责任感和实践能力。
六、家校合作计划1. 家长会：定期召开家长会，向家长介绍学校的教育理念和工作计划，鼓励家长参与学校教育管理，促进家校合作，共同关注学生的成长和发展。
新疆小学教师教学工作计划
新疆小学教师教学工作计划一、教学目标1.1 传授学科知识教学目标是针对新疆小学学生的学科知识水平和能力需求，设置明确的学习目标，确保学生能够掌握科学、文化、数学、语言等基础学科的知识和技能。
通过扎实的教学，培养学生的学习兴趣和主动学习能力，提高学生的核心素养。
1.2 培养品德修养教学目标还包括培养学生的品德修养，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
通过教育教学实践，使学生养成积极向上的心态，具备良好的道德素质和行为习惯，注重注重培养学生的概括精神、创新精神和实践精神。
1.3 发展学生个性教学目标还包括发展学生个性，关注学生全面的发展，培养学生自主学习、自主思考、自主创新能力。
让学生在学科学习中不断发现兴趣点，培养特长，发展特长，从而让每个学生都能展现自己的独特魅力。
二、教学内容2.1 科学文化知识学生在小学阶段持续学习的科学文化知识包括语文、数学、自然科学、美育、体育等课程内容。
其中语文是学生掌握文化知识的主要课程，将注重培养学生用现代标准汉语进行听说读写的基本能力；数学是学生进行逻辑思维和数学运算能力的主要课程，将注重培养学生基本的数学概念、计算能力和解决问题的能力；自然科学是学生了解自然界的基础课程，让学生对自然界有比较全面系统、基本科学学问；美育是学生美术和音乐的主要课程，将注重培养学生的审美能力和创造性思维能力；体育是学生进行全面肌肉锻炼的主要课程，将注重锻炼学生的身体素质和团队协作能力。
2.2 传统文化知识我们将通过教学活动将中华传统文化基本知识有机地融入到各门课程教学中，包括中华民族的民族风情、节日传统、手工技艺、汉字书写、传统绘画等。
培养学生对中华传统文化的了解和热爱，从我校最小学生开始地让学生完成一些与传统文化有关的校本活动，比如学习汉字的书写、传统绘画等。
三、教学方法3.1 知识讲授和学生自主学习相结合我们根据新疆小学学生的认知特点和学习需求，采用灵活的教学组织形式。
在教学过程中，让学生在老师进行知识讲授的基础上，引导学生进行自主学习，提高学生的学习主动性和积极性。
11小学教务处工作计划(1)3月16日
伊宁市第十一小学2019-2020学年第二学期教务处计划一、指导思想本学期教务处紧紧围绕伊宁市教育局要求和伊宁市第十一小学五年规划为指导思想，立足我校“朴真教育”发展的实际，以深化学校“朴真”课程改革为工作重点，以提高教学质量为工作重心，以强化“朴真”常规管理为手段，以推进教育信息化为契机，以深化教学研究为动力，不断提高工作成效，扎扎实实的落实好教务处的各项工作。
加强学生学习习惯和行为习惯的培养，加强教师队伍建设。
力争使教务处的各项工作再上一个台阶。
二、主要工作及措施（一）针对我校朴真课程深入，进一步深化我校课程改革，在上学期课程的基础上，进一步进行集体备课和小组合作模式的探究，使教师的教育方式和学生学习方式发生转变，使“师生协和共成长”、学校教学工作真正规范到“朴真”教育的轨道上。
1．针对年轻教师较多，教学经验不足在这一特点，配合教科室继续督促教师理论学习，进一步加强课改培训。
这对抵抗疫情线上授课的特点，加强网上学习，重点学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要》、《各学科新课程标准》等文件。
通过在线教研观看录像讲座，写学习心得体会等方法，真正把新课程标准的新理念、新方法和新要求更进一步的逐步内化为教师的教学价值观和具体教学行为。
本学期教务处的主要任务，是要深入教学第一线，找准使教师适应新课程教学的突破口，通过各种培训使其对朴真课程有更进一步地理解，努力接受，热情投入，有效实施，并根据新课程要求，不断提高自身综合素质。
2.由于我校学生层次不齐，教学质量有待提高这一现状，要进一步牢固树立有效教学意识，进一步建立健全课堂教学管理和运行机制。
A、加强学科组长、年级组、备课组长的责任心和管理，促进年轻教师的专业成长，沉积青年教师的基层管理经验，着力打造管理层的年轻血液。
B、重视教研组内教师的合作，继续加强课改研究。
在上学期基础上，把教师凝聚在一起学习学校的各项制度，扎扎实实地开展课改研究工作。
伊宁20182019学年第一学期小学英语学科教研工作计划
伊宁市2018-2019学年第一学期小学英语学科教研工作计划一、指导思想。
本学期小学英语教研工作将继续深入贯彻落实十九大精神，围绕教研室工作安排，结合本学科在教科研工作方面的实际情况，以“教研促教学，视导促管理，培训促教师发展”为工作目标，深化课程改革，促进教育内涵发展，创新教研思路，转变教研方式，将教研、视导、培训等工作有机结合起来，求真务实，扎实推进教育教学工作，不断提升教科研工作水平，达到整体提高伊宁市教育教学质量的目的。
二、以课题研究为抓手，形成教研特色。
1、在继续开展“文本再构”小课题研究的同时，本学期小学英语课堂立足点将以“Fun story故事主题课例展示”为抓手，以“主题式”研训活动为主要形式，以提升教师教学能力为研究措施，以提高教学质量为研究目标。
各课题实验学校骨干教师要勇于承担课题研究及小课题研究工作，以课题研究为载体，提升教师的科研及教学研究能力，促进教师专业化发展。
强化“问题即课题，教学即研究，成效即成果”的教科研意识，将教学与研究融合，问题与小课题整合，定期开展课题研究交流活动，通过指导与引领，使教师真正的站在基于“儿童立场”本位来加强学科核心素养的体现。
2、发挥工作室辐射引领作用，同时课题实验学校要认真做好研究计划，组织好校内课题活动。
3、实验学校要在规范作业、多媒体教学、校本课程开发等方面有明显改变。
4、加强课题的过程性管理，做好课题档案的收集和整理。
课题实验学校间要互通有无，协作共进，真正做到以研促教、以研促学。
三、组织“苏伊杯”选拔赛和主题式课堂教学大赛将伊犁州第四届“苏伊杯”选拔赛和伊宁市“主题式”课堂教学大赛相结合，按照“苏伊杯”比赛学科、形式和内容组织课堂教学大赛（9月上半月），并以此为契机，以赛带训、以赛促训，提升教师教学专业能力。
四、以点带面，切实发挥学科教研基地校作用1、发挥基地校优势学科作用，促进基地校教研工作稳步提高教研员要深入教研基地校，指导学校开展好学科教研活动。
小学第二学期教务处工作计划19
xx小学20xx-20xx学年第二学期教务处工作计划本着对伊宁县喀什乡赛皮尔小学教育教学的现状和教育教学中存在的实际问题,针对这些情况赛皮尔小学教务处结合20xx-20xx学年第一学期的工作情况和存在的问题,对赛皮尔小学20xx-20xx学年第二学期的工作作出详细的计划.依照国家叫教育教学的大趋势“素质教育”，作为赛皮尔小学一线教师的思想指导，教师以新课程标准为教学指导，结合赛皮尔小学的学生的世纪情况将知识传播到每一位喀什乡赛皮尔村的学生身上。
组织教师积极参加课程改革并将它实践在教学过程中，全面深化素质教育，以学生为主导教师为引导的新观念，把学生的每日的行为习惯和道德思想观念不融入到教学之中。
将素质教育实践在每日的课堂之中，提高课堂教学的质量，逐步的奠定学生的认知世界的世界观，社会行事的道德观。
教务处的工作的主要对象就是教师和学生，一切活动和指向标都要按照学校的办学思路，以校长为教学的领路人，全面细致的做到教学工作。
20xx-20xx学年第二学期的教学工作计划如下：一、教研工作教研工作是一个学校的重点，它突出的体现看教学过程中教师和学生之间存在的问题，也反应出了教师的职业道德和职业技能。
它也是解决教师和学生之间的问题的一个有效的场所。
所以教务处对教研工作分开进行。
（1）学生教研工作学生的教研主要以活动为主，这样可以将学生的知识运用在实践活动中，也能将学生的知识转化为一种能量，喀什乡赛皮尔小学教务处二0一三年二月二十五日（2）教师教研活动教师教研活动，是提升教师的教学能力的一种方式，可以促进教师之间的学术交流，也可以将经验传递，有助于教师对学生对学校事的处理。
加深师生之间，师与师之间的感情。
以师为引领带动学生，形成一种比拼，一种竞争，达到一种荣辱与共的师生情谊。
①、业务学业务学习是教师提升能力和教学观念的一种行为方式。
在一定的教学环境下可以“进化”教师的思想一心为教学。
就想粮食一样填补教师的不足，补充教师的力量。
小学教师教学工作计划
小学教师教学工作计划一、教学目标分析1.根据小学生身心发展特点，制定课程目标，培养学生的学习兴趣和能力，提高学生的学习成绩。
2.通过多种途径引导学生树立正确的学习态度和价值观，培养学生吃苦耐劳的精神品质和积极向上的人生观。
3.通过设计多元化的教学活动，让学生全面发展，提升学生的批判性思维和创造性思维。
4.以学生为中心，关注每一个学生的发展，引导学生自主学习，培养学生的自主学习能力。
二、教学内容分析1.根据国家课程标准和学生的实际情况，合理选用教材，在教学内容的选择上贴近学生的生活实际，注重内容的整体性和有机的联系。
2.教学内容的选择应当符合小学生的认知水平和思维方式，有利于学生的学习和理解，提高学习效果。
3.教学内容的设计要科学合理，注重内容的丰富性和多样性，激发学生的兴趣，激发学生的学习欲望。
三、教学方法和手段分析1.结合小学生的认知特点和学习习惯，选用适合小学生的教学方法和手段，如讲授法、示范法、讨论法等，以及多媒体教学、实验教学等。
2.注重启发性教学，提倡因材施教，根据学生的兴趣和特长，采取个性化教学方法，激发学生的求知欲。
3.注重实践性教学，通过教学实践活动和实际案例分析，增强学生的动手能力和实践能力，使学生学到的知识更具体化和实用性。
四、教学计划1.根据学校的课程设置和教学计划，合理安排学期的教学内容和教学进度，把握教学重点和难点，确保教学进度的合理性和有效性。
2.根据学生的学习情况，动态调整教学计划，合理安排课程时间和内容，让学生在轻松的氛围中学到更多的知识。
3.充分利用课外时间，加强学科知识的拓展和延伸，组织学生进行实际学习活动和实践实验，拓展学生的知识面，提高学生的学科素养。
五、教学课件与教学资料1.根据教学内容和教学目标，设计多媒体教学课件，与学生互动，丰富教学形式和手段，提高教学效果。
2.收集和整理大量的教学资料和教学资源，为学生提供多样化的学习资源和学习支持，让学生在学习中享受到更多的知识盛宴。