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品位时尚
品位时尚,让我们从" 品位时尚,让我们从"头"说起. 说起. 小时候,最时尚的发型是平头,那种发型让人看起来精干,聪明.到了理发店, 小时候,最时尚的发型是平头,那种发型让人看起来精干,聪明.到了理发店,跟理发 师傅说一声: 就剃那个最时尚的! 理发师傅二话不说, 师傅说一声:"就剃那个最时尚的!"理发师傅二话不说,在你头上操家伙推来推去那 么几下,一个清爽爽的平头就"新鲜出炉" 走在大街上别提多潇洒. 么几下,一个清爽爽的平头就"新鲜出炉"了.走在大街上别提多潇洒. 时尚如同七彩屏,转瞬间,就变成了它的色彩. 时尚如同七彩屏,转瞬间,就变成了它的色彩. 平头渐渐退隐,分头则一下子涌现出来.大街小巷,随处可见"时尚一族" 平头渐渐退隐,分头则一下子涌现出来.大街小巷,随处可见"时尚一族",他们走着 走着就突然那么一甩头,让那时尚的分头分明出来,炫耀着. 走着就突然那么一甩头,让那时尚的分头分明出来,炫耀着.这功劳恐怕还得益于当时 流行的港片吧.周星驰,刘德华,亦或周润发时不时一甩头,亦或时时一阵风吹来, 流行的港片吧.周星驰,刘德华,亦或周润发时不时一甩头,亦或时时一阵风吹来,分 头前的发梢飞扬,映射着一张张帅气的脸庞.啧啧,那个帅呀,那个时尚呀! 头前的发梢飞扬,映射着一张张帅气的脸庞.啧啧,那个帅呀,那个时尚呀!于是众多 平头"蓄发认明"分头"之志. "平头"蓄发认明"分头"之志. 等我上高中时,平头,分头早就被时尚给辞退了. 等我上高中时,平头,分头早就被时尚给辞退了. 取而代之的是"毛毛头" 取而代之的是"毛毛头". 我记得初次随同学一起去理了个毛毛头回家后,我奶奶很生气.倒不是生我的气, 我记得初次随同学一起去理了个毛毛头回家后,我奶奶很生气.倒不是生我的气,而是 生理发师的气,她认为那个理发师可能刚刚出山,不会理发,她一定要去评评理…… 生理发师的气,她认为那个理发师可能刚刚出山,不会理发,她一定要去评评理 我问同学,你的不也是毛毛头吗?又有什么区别?他指出了细微之处. 我问同学,你的不也是毛毛头吗?又有什么区别?他指出了细微之处.原来他的头发是 竖着的毛毛头,直指着天,像一根根"天线" 竖着的毛毛头,直指着天,像一根根"天线". 高三了,一团乱糟糟的头发很是让人烦恼,常常是几个星期没好好洗头,一摸, 高三了,一团乱糟糟的头发很是让人烦恼,常常是几个星期没好好洗头,一摸,头屑纷 我们美其名曰: 下雪了" 飞,我们美其名曰:"下雪了". 时尚,在高三这枯燥的日子里.继续焕发着它的光彩.某日,班长剃了个平头, 时尚,在高三这枯燥的日子里.继续焕发着它的光彩.某日,班长剃了个平头,我们觉 得他做作业时挠着平头的样子很酷,而且一挠那个"平头"顿时停滞的笔又飞快起来, 得他做作业时挠着平头的样子很酷,而且一挠那个"平头"顿时停滞的笔又飞快起来, 而且不用常洗头. 而且不用常洗头. 于是,毕业照上,我们班男生全是平头. 于是,毕业照上,我们班男生全是平头. 的时尚还在继续,翻着以前的照片时,想着那时追求时尚的心,会不禁一笑. "头"的时尚还在继续,翻着以前的照片时,想着那时追求时尚的心,会不禁一笑.
两段文字,几成对仗,布局严整,构图规范. 两段文字,几成对仗,布局严整,构图规范. 为文增色,引人入胜. 精美的表述载体 —— 为文增色,引人入胜. ★ ★ 精美的表述载体 ——
是理念亮相的平台,乃话题腾飞的翅膀. 是理念亮相的平台,乃话题腾飞的翅膀. ★ ★ 精美的表述载体 —— ★ 打造出生动的氛围,构建起高雅的境界. 打造出生动的氛围,构建起高雅的境界.
可以穿过荆棘》 《风,可以穿过荆棘》
★ 作文命题—— 遭遇挫折与放大痛苦
标题何等精彩,何等醒目!
考场作文, 考场作文,一个漂亮的标题 至关重要,大有好处 至关重要,
!!
生命如风. 生命如风 . 好 一个亘古的比喻. 一个亘古的比喻. 你也许感慨于 它的来也匆匆, 它的来也匆匆 , 去 也匆匆, 也匆匆 , 不着一丝 痕迹. 痕迹 . 我却跋山涉 水 , 在时空里淘尽 沙砾, 沙砾 , 寻找这个比 喻的真谛. 喻的真谛. 唯有风,可以 穿过荆棘. 穿过荆棘.
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考试时
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情绪紧张,时间急迫,极易匆促下笔 情绪紧张,时间急迫, 就题论题,写哪算哪, 就题论题,写哪算哪,很难出类拔萃 落入俗套,坠入大流,岂能赢得青睐 落入俗套,坠入大流,
若能多动一番脑筋,略作几许联想, 若能多动一番脑筋,略作几许联想,选择一个 精美的阐述载体,突出其地位,增强其光芒, 精美的阐述载体,突出其地位,增强其光芒,为 话题搭建一个腾飞的平台, 话题搭建一个腾飞的平台,为立意提供一个形象 的依托,这样更易使作文成为美文. 的依托,这样更易使作文成为美文.
梵高看见了风. 梵高看见了风. 他在向日葵田地中懒 散地躺着,纠结于一个 难解的疑问与痛苦,耗 尽心血的画作,竟是一 幅也无人理解,卖不出 去.对一个把艺术当作 一切的人来说,这是一 种被轻贱,被鄙视的痛 苦,是生命中最大的挫 折.幸而他看见了一阵 风穿过,那阵风被阻挡 了,发出愤怒的吼叫, 全然不顾被荆棘划破的 身躯, 身躯,它们成功了 于是,他洒然. 于是,他洒然. 向日葵》 《向日葵》画作在他 死后成为价值连城的稀 世珍品.这,梵高知道 7 ……
"不屈不挠呼啸而过"的风拥有什么?或勇气, 不屈不挠地呼啸而过 或力量, 或信念, 或决心, 或力量 , 或信念 , 或决心 , 无论如何都是我们生 6 存社会之必须. 存社会之必须.
苏轼看见了风. 苏轼看见了风. 这个曾经辉煌的文人因黄州诗案落魄, 这个曾经辉煌的文人因黄州诗案落魄,流 落四方, 辗转难安. 在赤壁的月夜, 落四方 , 辗转难安 . 在赤壁的月夜 , 他心灰 意懒, 江上之清风,山间之明月" 意懒,看 "江上之清风,山间之明月",做 那神鹤翩跹的梦. 面对江水般深沉的失意, 那神鹤翩跹的梦 . 面对江水般深沉的失意 , 他看见风在山顶呼啸盘旋, 他看见风在山顶呼啸盘旋 , 然后带着撕身裂 骨的阵痛穿过漆黑的荆棘林. 刹那间, 骨的阵痛穿过漆黑的荆棘林 . 刹那间 , 他心 中郁结的块垒,缠绕的苦痛随风而散. 中郁结的块垒,缠绕的苦痛随风而散. 于是,他顿悟. 于是,他顿悟. 逍遥红尘,寄情山水, 逍遥红尘,寄情山水,最终成就了千古的 文名. 只是, 那夜的风, 已遗落于岁月, 文名 . 只是 , 那夜的风 , 已遗落于岁月 , 无 人见得了…… 人见得了
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"风","荆棘"—— 荆棘" 筛选出如此别致的喻意形象, 筛选出如此别致的喻意形象, 构想机敏,思维睿智, 构想机敏,思维睿智,一种先声 夺人的大气已呼之欲出. 夺人的大气已呼之欲出. 一个精美的阐述载体 ,实际 上已被牢牢锁定. 上已被牢牢锁定.
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我们趋步在人生的漫漫旅途, 在坎坷中奔跑, 在挫折里徘徊, 我们趋步在人生的漫漫旅途 , 在坎坷中奔跑 , 在挫折里徘徊 , 烈日暴雨来过,走石飞沙来过,忧愁缠满全身,痛苦飘洒一地. 烈日暴雨来过,走石飞沙来过,忧愁缠满全身,痛苦飘洒一地.我 们累却无从止歇;我们苦却无法回避;我们布满伤痕, 们累却无从止歇;我们苦却无法回避;我们布满伤痕,仍然要面对 一片片荆棘的丛林. 一片片荆棘的丛林. 梭罗说:"这儿可以听到河流的喧声,那失去名字的远古的风, 梭罗说: 这儿可以听到河流的喧声,那失去名字的远古的风, 飒飒吹过我们的树林. 或许垂问远古, 飒飒吹过我们的树林."或许垂问远古,能把生命如风的真谛领悟 . 狄金森把人生描绘成篱笆墙的内外,我们一层一层地爬过. 狄金森把人生描绘成篱笆墙的内外 ,我们一层一层地爬过 . 事 实上,这层层篱笆缀满荆棘,我们通过时,往往遍体鳞伤, 实上,这层层篱笆缀满荆棘,我们通过时,往往遍体鳞伤,身心俱 这时你看,风在篱笆墙外千萦百折,不屈不挠地呼啸而过, 毁.这时你看,风在篱笆墙外千萦百折,不屈不挠地呼啸而过,空 气中凝结下壮观的痕迹. 气中凝结下壮观的痕迹.
自己的世界 李一民 我的世界,是一把长笛. 我的世界,是一把长笛. 也许是一个偶然,我接触了长笛,自那以后,它便为我和世界连起一座桥梁, 也许是一个偶然,我接触了长笛,自那以后,它便为我和世界连起一座桥梁,使我的 心无限宽广. 心无限宽广. 记不得哪位先哲说过,音乐是人与人心灵的沟通.而于我,长笛便是这沟通的媒介了. 记不得哪位先哲说过,音乐是人与人心灵的沟通.而于我,长笛便是这沟通的媒介了. 我喜欢吹巴赫,这位巴洛克时期的最伟大的音乐家之一,它的乐曲总是有着严谨的节奏, 我喜欢吹巴赫,这位巴洛克时期的最伟大的音乐家之一,它的乐曲总是有着严谨的节奏, 丝毫来不得半点的自由散漫,仿佛在教育我做人的道理一般.试想, 丝毫来不得半点的自由散漫,仿佛在教育我做人的道理一般.试想,这道理就氤氲弥漫 于生动的音符间,而不是长辈刻板的说教之中,那份感觉,该是多么奇妙啊!同样的, 于生动的音符间,而不是长辈刻板的说教之中,那份感觉,该是多么奇妙啊!同样的, 音乐也是一个时代,一个民族的缩影,每当我心沉于长笛之中, 音乐也是一个时代,一个民族的缩影,每当我心沉于长笛之中,我的脑海里总能浮现出 一幅幅生动的画面.奔放的吉卜赛女郎正在纵情歌唱,舞蹈; 一幅幅生动的画面.奔放的吉卜赛女郎正在纵情歌唱,舞蹈;瑞士的牧羊人手持鞭子在 兴奋地歌唱,把鞭子舞得作响;在内蒙古草原上,我们骑着骏马飞驰……这奇妙的画卷 兴奋地歌唱,把鞭子舞得作响;在内蒙古草原上,我们骑着骏马飞驰 这奇妙的画卷 让我的心仿佛飞向了世界的各个角落,与那里的人沟通,向那里的风景致意, 让我的心仿佛飞向了世界的各个角落,与那里的人沟通,向那里的风景致意,人也仿佛 进入了奇妙的境界了. 进入了奇妙的境界了. 音乐能修身养性,提高品位.于我,长笛便可以使我凝神静气,自我反思. 音乐能修身养性,提高品位.于我,长笛便可以使我凝神静气,自我反思.我不是 家长和老师眼中的乖孩子,相反,就闯祸这一方面,我觉得我可以编一本教科书.为此, 家长和老师眼中的乖孩子,相反,就闯祸这一方面,我觉得我可以编一本教科书.为此, 我没少挨批评.但我的父亲是一个很奇怪的人,每次只说过我几句轻描淡写的话之后, 我没少挨批评.但我的父亲是一个很奇怪的人,每次只说过我几句轻描淡写的话之后, 他总是把我赶到房间吹笛子.说来也怪, 他总是把我赶到房间吹笛子.说来也怪,笛声中仿佛有一种说不清道不明的特质与心灵 建立联系,使我自然而然地认识自己的错误,一步一步提升自己.就这样, 建立联系,使我自然而然地认识自己的错误,一步一步提升自己.就这样,这成了一种 良好的习惯,我在自己的世界里提升自我,使自己一步一步走向成功,走向完美. 良好的习惯,我在自己的世界里提升自我,使自己一步一步走向成功,走向完美. 我的老师江苏省交响乐团首席长笛郑义军先生曾严肃地对我说: 我在外交流学习, 我的老师江苏省交响乐团首席长笛郑义军先生曾严肃地对我说:"我在外交流学习, 根本没有障碍,不是我会说外语,而是我会吹长笛.音乐是无界的. 这实在是至理, 根本没有障碍,不是我会说外语,而是我会吹长笛.音乐是无界的."这实在是至理, 更奇妙的是,我发现,音乐将其他艺术也拉拢过来,通过长笛,我的世界里又多了书籍, 更奇妙的是,我发现,音乐将其他艺术也拉拢过来,通过长笛,我的世界里又多了书籍, 绘画,设计,我陶醉于这多种多样的艺术形式中,无时无刻不在体会着人生至理, 绘画,设计,我陶醉于这多种多样的艺术形式中,无时无刻不在体会着人生至理,提升 着自己的境界. 着自己的境界. 如今,我的世界仍是把长笛. 如今,我的世界仍是把长笛.
◇◇◇ 关照文题,揭示主旨. 关照文题,揭示主旨. 一语虽破的,言外有余音. 一语虽破的,言外有余音. 这样的作文 —— 评卷老师能不给高分吗? 评卷老师能不给高分吗?
关于风的故事太多. 关于风的故事太多. 在风吹着号角呼啸 而穿过一座一座沉默的 荆棘林时, 荆棘林时,相信很多睿 智的眼睛看到了它, 智的眼睛看到了它,看 到了它昭示着什么. 到了它昭示着什么. 唯有风, 唯有风,可以穿过 荆棘. 荆棘. 唯有学习风, 唯有学习风,我们 才能藐视一切挫折, 才能藐视一切挫折,让 痛苦烟消云散, 痛苦烟消云散,让快乐 洒满征途…… 洒满征途