七年级政治下册 第一课 大家之家导学案 新人教版

第一课《大家之家》
目标展现：
1.情感目标：培养学生对班级、学校的归属感，增强热爱学校生活的情感。

2.能力目标：体验个人对公共生活的依恋，认识公共生活对个人的基本要求，学会在集体中生活。

3.知识目标：使学生了解学校生活对个人成长的意义。

【书中探宝】
一、探宝路——问题线索：
二、问题归纳：
1、归属感的含义：指对团体的依赖和需求的感觉。

2、我们对班级和学校的归属感
答：对校园生活的期盼，对老师、同学的想念，就是我们对班级和学校的归属感。

3、“家”的感觉（校园生活给我们的感受）：
答：①有温馨，有快乐，有关爱，也有快乐和烦恼。

②我们一起学习，共同进步，分享收获的喜悦；③我们共同生活，相互鼓励，共享成功的快乐。

4、班级和学校是我们成长的园地：
答：①学校是我们学习知识、发展能力的场所 ②是我们陶冶情操、培育品格的环境，③是我们培养兴趣和发展特长的园地。

【大显身手】
一、单项选择题
1. 人都希望归属于某个团体，成为其中的一员，并得到团体的重视、尊重、关心和照顾。

人们对团体的依赖和需求的这种感觉是 ( )
A ．依赖感
B ．归宿感
C ．归属感
D ．安全感
解析：本题考查归属感的含义，正确选项是C 。

2．开学第一天，我们迫不及待地回到学校。

同学们相互问候、打闹……。

我们就像鸟儿又回到快乐的树林里。

这是因为 （ ）
A ．我们不喜欢呆在家里
B ．我们对班级和学校有强烈的归属感
C ．我们分离多日，同学们见面总会很热情
D ．我们班又来了新同学
解析：“像鸟儿又回到快乐的树林里”形象地说明我们对班级和学校有强烈的归属感。

本题
的正确选项是B。

3．学校是我们（）
①学习知识、发展能力的场所②陶冶情操、培育品格的环境
③培养兴趣和发展特长的园地④结交朋友和游玩娱乐的主要阵地
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④
解析：本题考查学校对我们每个人成长的作用，④表述是错误的。

故选C。

4．为形成良好的班风和校风，需要我们（）
①在学习上互相帮助②在生活上互相照顾
③在精神上互相支持④顺其自然，放纵自己
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
解析：④观点不正确，不利于形成良好的班风和校风，本题正确选项是A。

5．在日常的学习生活中，我们应该注重培养自己的兴趣和发展自己的特长。

下列对此认识不正确的是（）
A.学校应组织开展多种多样的课外活动，多提供机会给学生
B.培养兴趣、发挥特长是自己的事，与他人没有关系
C.学生个人应结合自己的实际，不要盲目追求
D.老师应多同学生谈心，多为学生提供方法
解析：培养兴趣、发挥特长并非与他人没有关系，故选项B说法是错误的。

本题答案是B。

6. 为了给同学们创造良好的学习环境，某校开展了“优秀班集体创建活动”。

下列同学的做
法符合这一要求的是（）A．小李上课经常迟到
B．小张积极帮助学习落后的同学
C．小刘经常欺负比他弱小的同学
D．小王只顾自己学习，对班上的事情不管不问
二、非选择题
【综合探究】
聚宝盆——归纳与升华：
我探究：
家是一片蓝天，家是温暖的避风港，家是一把伞……
家像一个成熟的橘子，那颜色让我想起了夜晚回家时的灯光，温馨舒适。

家像一个石榴，紧紧地团结在一起。

家像一个苹果，很普通，但营养很丰富。

家像一个桃子，颜色鲜艳，中间又有一个核，那就是我们的班级精神。

家像一个芦柑，苦中带着甜，甜中带着乐。

在读了上面小诗后，光明中学七年级（3）班的李强同学认为“班级和学校就像我们的家”。

下面是他设计的探究活动的一部分，请你帮助他来完成。

探究1：在下列情景中，你是怎么做的。

（1）看到班级和学校取得的成绩或荣誉时，我会
（2）当我生病，老师和同学来看望我时，我感到
（3）看到学校周边经常被一些发传单的弄得一片狼藉时，我想到
（4）当学校开运动会时，我为本班同学加油，我希望
探究2：班级和学校是我们每个人成长的乐园。

请陈述你的理由。