协作学习:e-Learning环境中的交互设计模式

协作学习：e-Learning环境中的交互设计模式
王嘉毅;金建生
【期刊名称】《电化教育研究》
【年(卷),期】2005(000)007
【摘要】社会需求的转换,要求教育者和教育媒体设计者重新审视电化教育发展的变化趋势,大学教育要勇于承担变革的挑战,为社会培养兼具专业素养和协作能力的人才.一种e-Learning的,把教育学、技术、组织等因素包括美学在内的综合视角才是解决问题的办法.本文从转变教育设计人员的观念、影响e-Learning环境的协作学习的因素、交互设计的基础支撑因素等角度探讨了e-Learning环境中教育、技术、传播、社会、心理、审美共同支撑的合作机制,重点介绍了Kirschner等设计的e-Learning环境协作学习的六步交互设计模式.
【总页数】4页(P46-49)
【作者】王嘉毅;金建生
【作者单位】西北师范大学,教育学院,甘肃,兰州,730070;西北师范大学,教育学院,甘肃,兰州,730070
【正文语种】中文
【中图分类】F434
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