pep小学四年级下册英语复习教案

在回答时，都要用“They are…”
What is this ? What is that? What is it ? 在回答时都要用 It’s a
(an )…
一般疑问句：Are these …? Are those …? Are they…?的回答
形式也都是一样的，肯定回答：Yes, they are. 否定回答：No, they aren’
小
和
结
学
与
目标达成 情况
法
反
指
思
导
作业与 练习 板 书 设 计
单元测试题
课题
学习 目标
Unit2 What time is it?
课时安排 1 课时
能用本单元的单词和句子描述自己的日常活动。 能在情景中灵活使用句子 What time is it? It’s …o’clock. 能区别 It’s time to/for.. 的用法。
饭了。
It’s time for English class. 该上英语课了。
It’s time to…后面跟动词。如：It’s time to eat dinner. 该吃晚饭
了。
It’s time to have English class. 该上英语课了。
目标达成 情况 目 标 检 测 题
课
学
评价 方法 复习 重点 复习 难点 教法与 学法
通过课堂提问和习题达成复习目标。 重点是学习有关家居单词和一般疑问句的用法。
导学法
课前 准备
教学挂图、单词卡、录音机、磁带 补充资料
1.复习单词
Sheep-- sheep (绵羊) hen-- hens（母鸡）
goat--goats（山羊）
cow-- cows（奶牛） horse-- horses（马）
get up
2.复习四会句子
1、What time is it? 几点钟了？ 2、It’s nine o’clock.现在九点。
3、It’s time for English class.该上英语课了。（lunch பைடு நூலகம்nglish class music
学
class breakfast dinner P.E class）
学
How many ...do you have?
习
Look at he green beans .They are long.
内
I like....I love....
容
3.要点
和
可数名词变复数的规则：
学
1、一般情况下，在单数名词词尾加“s”.如：
法
cat--cats dog--dogs book-- books ruler-- rulers
评价 方法
通过课堂提问和习题达成复习目标。
复习
本单元重点复习人物特征相关的单词和句子。
重点
复习
本单元 A、B 部分 Let's learn 中四会单词和句子。
难点
教法与 导学法
课前 教学挂图、单词卡、录音机、磁带
学法
准备
1. 1.复习单词
补充资料
hot 热的 cold 冷的 cool 凉爽的 warm 暖和的 rainy 下雨的 snowy 下雪的 windy 有风的 cloudy 有云的 sunny 晴朗的
评价
方法
通过课堂提问和习题达成复习目标。
复习
本单元重点复习教室相关物品语言，其中难点在于 A、B 部分 Read and write 中对话
重点
的口头以及书面表达。
复习
A、B 部分 Let's talk 对话的运用
难点
教法与 导学法
课前 教学挂图、单词卡、录音机、磁带
学法
准备
1. 1.复习单词
补充资料
学
7、How many students are there in you class? Forty-five.(数字)
法
8、This way ,please.! 这边请！
指
3.知识点
导
1、表示在几楼上，要用介词 on，如 on the first floor.在一楼。
The first 表示第一的，序数词在使用时前面一定要加 the,表示
指
2、在以 s, ss , x , sh , ch 结尾的名词后面加“es”,如：
导
box--boxes peach--- peaches bus-- buses class-- classes
3、在以 o 结尾的单词后面加“es”,如：
tomato-- tomatoes potato-- potatoes
2. 2.复习句子
3. Dinner’s ready!
4. Can I go outside now? Yes, you can. No.you can’t.
5. What’s the weather like in....? It’s ...
6. What about …?
7. 3.要点
学
（1）对应词：
内
5、Do you have a library? Yes,we do./No,we don’t.
容
6、Where is the library? It’s on the first floor. （on the third; on the 4th;
和
on the 5th…….）图书馆在哪里？在一楼。(三楼、四楼、五楼……)
goose--geese(鹅)
foot-- feet(脚)
Green beans 豆角 potato--potatoes 土豆 tomato--tomatoes 西红柿
carrot--carrots 胡萝卜
2.复习句子
What are these/those? They are.....
Are these /those......? Yes,they are./No,they aren’t.
习
close ----open
put on----take off
cold----hot
内
warm----cool
容
复数形式：foot----feet (脚)
和
（2）表示天气的几个形容词都是同是由相应的名词变化而来的，
学
它们的对应形式是：
法
名词形式
形容词形式
指
rain 雨
rainy 下雨的
导
snow 雪
shelf-- shelves leaf-- leaves knife-- knives
6、I like…后面要加可数名词的复数形式或者不可数名词，如：
I like apples . 我喜欢苹果。
I like chicken.我喜欢鸡肉。
7、特殊疑问句：What are these? What are those ? What are they?
5.
6. 2.复习句子
句子：
1、This is the teacher’s office.这是老师办公室。
2、That is the playground.那是操场。
学
3、Go to the library. Read a story-book..去图书馆。读故事书。
习
4、Is this the library? Yes, it is.这是图书馆吗？是的。
（4）同义词： How about …? ===What about …? 怎么样？
（5）当问某个地方的天气如何时，要用 What’s the weather like in +
地名？
如：What’s the weather like in Beijing?北京的天气怎么样？
目
标
检
测
学
题
习
内
课
容
堂
和
4、当表示有一个时，名词的前面可以用 a 或者 an.元音前用 an , 辅
音前用 a.如 an apple 一个苹果
an orange 一个橙子 a pear
一个梨 a dog 一只狗
5、当用 Do you have…? Where are...?提问时， 灵活会答。
目 标 检 测 题
学
习
课
内
堂
容
指
2、say (第三人称单数)says
导
3、同义句：What time is it? ===What’s the time?现在几点了？
4、Let’s …后面直接跟动词的原形。如：Let’s go! 让我们走
吧！
Let’s clean the classroom.让我们打扫教室吧！
5、It’s time for …后面跟名词。如：It’s time for dinner. 该吃晚
snowy 下雪的
wind 风
windy 有风的
cloud 云
cloudy 有云的
sun 阳光
sunny 晴朗的
（3）一般疑问句 Can you…?的回答形式有两种，肯定回答是：Yes, I can.
否定回答是: No, I can’t. 一般疑问句 Can I …? 的回答形式也有两
种，肯定回答是：Yes, you can. 否定回答是: No, you can’t.
习
4、School is over. Let’s go to the playground.放学了，让我们去操场吧！
内
5、It’s time to go to school.该去学校了！（ get up go to school go to
容
bed go home
和
学
3.要点
法
1、同义词： supper ===dinner 晚饭
评价 方法 复习 重点 复习 难点 教法与 学法
通过课堂提问和习题达成复习目标。 本单元重点复习描述自己的书包及物品。
其中难点是 A、B 部分 Let’s talk 中对话的运用。
导学法
课前 准备
教学挂图、单词卡、录音机、磁带 补充资料
1.复习四会单词 lunch English class music class breakfast dinner P.E class go to school go to bed go home just a minute it’s=it is math Chinese English P.E music class
事物的排列顺序。
2、介绍离自己近的事物时用 this is …., 介绍离自己比较远的事
物时用 that is…如：This is my computer. 这是我的计算机。That is your
computer.那是你的计算机。
3、how many…?多少？ 用来询问物品的数量有多少，后面只能
跟名词的复数形式。如 How many books do you have?你有多少本书？
2. playground garden library canteen art room light picture board
3. teacher’s office computer room washroom music room gym TV
room
4. teacher’s desk wall floor your computer fan this way please
堂
习
小
内
结
容
与
和
反
学
思
法 指 导
作业与 练习 板 书 设 计
四会单词和句子的背诵
课题
学习 目标
Unit 3 Weather
课时安排 1 课时
能在情景中灵活运用句型 Can I go outside now?Yes,you can ./No,you can’t.What’s the weather like in..? It’s …询问他人意见、天气情况并能进行回答。 能运用句子 It’s…and it’s …in..描述气候特征和天气情况。
4、以元音字母加 y 结尾的名词，直接加“s”如：
boy-- boys toy-- toys day-- days
以辅音字母加 y 结尾的名词，去掉 y 后加“ies”,如：
baby--babies lady--ladies butterfly --butterflies
5、以 f, fe 结尾的名词，去掉 f 或 fe 后加“ves”，如：
课题
复习 目标
Unit 1 My school
课时安排 1 课时
能在情景中灵活运用句型 Where is…?It’s on the first/scend floor 询问方位并回答和 句子 Is this/that…?Yes,it is./No,it isn’t.询问近处远处的事物并回答。能用本单元的 单词及句子对教室物品设施和学校设施进行描述。
小
学
结
目标达成 情况
法
与
指
反
导
思
作业与 练习 板 书 设 计
课题
单元练习题 Unit 4 At the farm
课时安排 1 课时
学习 目标
能灵活运用句子 What are these/those? They are.....询问并回答各种蔬菜或动物的名称 Are these /those......? Yes,they are./No,they aren’t.Look at he green beans .They are long. 描述物品的特点。