三年级语文(下)第八单元测试题

三年级语文（下）第八单元测试题
一、看拼音，写词语。

（5分）
ɡuànɡài rán shāo hàn zāi yěliàn tén ɡfēi
（）（）（）
（）（）
二、辨字组词。

（5分）
淹（）挣（）姓（）徒（）偷（）
掩（）睁（）性（）陡（）愉（）
三、把下面的词语补充完整，再按要求写词语。

（10分）
（）面（）方（）嘴（）舌成（）上（）
人（）人（）（）心（）意惟（）惟（）
零零（）（）结结（）（）郁郁（）（）
（）口（）声（）惊（）怪（）辕（）辙
1．写带有数字的词语：、
2．写ABAC式词语：、
3．写AABB式词语：、
4．写像“背道而驰”这样含有故事的词
语：、
四、填写下面的歇后语。

（4分）
1．姜太公公钩鱼—— 2．张飞穿针——
3．八仙过海—— 4．韩信点兵——
5．包公断案—— 6．孙悟空大闹天宫——
请你再写个课外收集的歇后
语：
五、填空。

（3分）
1．学习了这个单元的课文，我知道
了
这几位神话传说中的人物。

2．我还知道许多神话故事，有《》、
《》……我感觉最有趣的神话故事是
《》，从这个故事中，我知道
了。

六、给下面的句子填上合适的词语，使句子表达得更具体。

（4分）
1．我戴上（）的红领巾，（）地上学去。

2．电视上播放着（）的节目，我们（）地盯着电视看。

七、默写《乞巧》。

（6分）
（一）阅读短文，回答问题。

（15分）
女娲难过极了（）她立刻去找雨神（）求他下一场雨（）把天火熄灭（）又造了船（）好救出挣扎在洪水中的人们（）不久，天火熄灭了，
洪水中的人们被救上来了。

可是，天上的大窟窿还在喷火。

女娲决意冒着生命危险，把天补上。

她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原感觉这种石头很多，用不着费多大力气。

到山上一看，全是一些零零星星的碎石块。

她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。

于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。

1．请在第一自然段的（）里填上标点符号。

（3分）
2．女娲看到人类所受的灾难，心里（）。

为了解除人类的灾难，她首先（），再（），最后又冒着生命危险去（）。

这是一个多么（）的神啊！（5分）
3．女娲补天是非常不容易的，你能用“——”画出有关的句子吗？
4．写出下列词语的近义词。

（2分）
难过（）立刻（）可是（）终于（）
5．在神话里，天穿了个窟窿可以有神去补天，可是在现实中就弗成能有神的副手了。

现在我们地球的大气层也穿了个窟窿，你认为我们应该怎么做才能庇护本身的家园呢？（3分）
（二）阅读短文，回答问题。

（15分）
水
水在世界上是弗成缺少的，没有水，庄稼要旱死，牲口要渴死，人也不能保留。

可在城市里，人们并不爱惜水，甚至讨厌它，生活中到处可以看到浪费水的现象。

比如到了夏天吧，就有同学玩打水仗，把水龙头开得大大的，用水向对方喷，一会儿地上就流了一大片水。

有人管他们，他们还满不在乎地说：“水有的是，浪费一点怕什么？”
水真的“有的是”吗？不是的。

从资料上我们可以看到，地球上确实有大片的水，陆地仅占地球概况的确1/6。

可是，海洋里的水是很咸的，不能用来浇灌庄稼。

能够用来养活人类和动植物的水，是陆地上的淡水。

这种水很有限，用掉一点就少一点。

科学家预测，不久的将来，水源将会枯竭，人类将面临干渴的威胁。

为了解决这个难题，科学家已经开始想法子从南北极取水。

他们想把南北极常年的冰山融化掉，用它解决人类的干渴。

可这样一来，南极会变成一片汪洋，海平面升高，很多沿海国家的城市会被覆没。

这太可怕了，要是人类没有水，会是多么恐怖的情景呀！让我们从现在做起，都来珍惜水吧！
1．填空。

（2分）
水在世界上是（），没有水，庄稼（），牲口（），人也（）。

2．水真的“有的是”吗？（）。

请用“～～”画出有关的句子。

3．科学家想用什么法子来解决这个难题？这个法子行吗？为什么？（3分）
4．请用“——”画出同学们是怎样浪费水的，再请你劝劝他们，辅助他们改掉浪费水的弊端。

（4分）
5．你有哪些节约用水的好法子？快写下来吧！（3分）
第三部分习作（30分）
这次习作，就给你一次“变”的机会，请你展开想象的翅膀，一个故事。

在故事里，你可以变成任何人、任何物。

相信你必然行！。