八年级历史下册导学案第7课
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Aቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ毛泽东B.刘少奇
C.周恩来D.林彪
3、造反派掀起夺取党和政府各级领导权的狂潮开始于（）
A.1966年B.1967年C.1970年D.1972年
4、文化大革命结束于（）
A.1976年9月B.1976年10月C.1977年9月D.1977年10月
5、建国后，我国出现了长达十年以上的“文化断层”“科技断层”“人才断层”等现象，与此最直接相关的是（）
形成结论：
同伴评价：你得了（）颗★
课堂小结
“文化大革命”是不是一场真正的革命，你认为给当代的我们留下哪些启示?
达标检测
1、文化大革命开始的标志是（）
A.《评新编历史剧<海瑞罢官>》B.五一六通知
C.中共八届十一中全会的召开D.毛泽东发表的大字报
2、《炮打司令部---我的一张大字报》，矛头实际指向（）
3、，这是文化大革命中的最大的一起冤案。
4、1976年月，毛泽东主席逝世后，月，中共中央政治局果断采取措施，结束文化大革命。
自我评价：我得了（）颗★
同伴评价：你得了（）颗★
合作探究
1、炮打司令部中的“司令部”指的是什么？
2、作为国家主席的刘少奇遭到批斗，失去人身自由，这说明了什么？
3、“文化大革命”给我国社会主义建设造成了哪些重大损失？
华侨实验学校历史学科导学案
执教人：常彦龙
时间：
学生姓名：
班级：
课题：
第7课“文化大革命”十年内乱
课型:教授
教师复备栏或学生笔记栏
学习目标
1、了解“文化大革命”的起因、过程、性质和后果，认识“左”倾错误的严重危害性。
2、认识社会主义建设的长期性、艰巨性、复杂性，坚定建设中国特色社会主义的信念。
明确学习目标，帮助学生预习
重难点明确，利于掌握主要知识点
学习重点、难点
重点：“文化大革命”的起因、过程、性质和后果；“左”倾错误的严重危害性。
难点：“文化大革命”给中国留下的教训。
知识链接
老舍自杀
学法指导
阅读小字内容
自主学习
1、点燃“文化大革命”的导火线是。
2、在“文化大革命”中形成了两个反革命集团，其中“四人帮”具体是指。
A.建国初期文化建设跟不上B.当时主要任务是发展生产力
C.文化大革命的爆发D.大跃进运动
教师评价：你得了（）颗★
补案
C.周恩来D.林彪
3、造反派掀起夺取党和政府各级领导权的狂潮开始于（）
A.1966年B.1967年C.1970年D.1972年
4、文化大革命结束于（）
A.1976年9月B.1976年10月C.1977年9月D.1977年10月
5、建国后，我国出现了长达十年以上的“文化断层”“科技断层”“人才断层”等现象，与此最直接相关的是（）
形成结论：
同伴评价：你得了（）颗★
课堂小结
“文化大革命”是不是一场真正的革命，你认为给当代的我们留下哪些启示?
达标检测
1、文化大革命开始的标志是（）
A.《评新编历史剧<海瑞罢官>》B.五一六通知
C.中共八届十一中全会的召开D.毛泽东发表的大字报
2、《炮打司令部---我的一张大字报》，矛头实际指向（）
3、，这是文化大革命中的最大的一起冤案。
4、1976年月，毛泽东主席逝世后，月，中共中央政治局果断采取措施，结束文化大革命。
自我评价：我得了（）颗★
同伴评价：你得了（）颗★
合作探究
1、炮打司令部中的“司令部”指的是什么？
2、作为国家主席的刘少奇遭到批斗，失去人身自由，这说明了什么？
3、“文化大革命”给我国社会主义建设造成了哪些重大损失？
华侨实验学校历史学科导学案
执教人：常彦龙
时间：
学生姓名：
班级：
课题：
第7课“文化大革命”十年内乱
课型:教授
教师复备栏或学生笔记栏
学习目标
1、了解“文化大革命”的起因、过程、性质和后果，认识“左”倾错误的严重危害性。
2、认识社会主义建设的长期性、艰巨性、复杂性，坚定建设中国特色社会主义的信念。
明确学习目标，帮助学生预习
重难点明确，利于掌握主要知识点
学习重点、难点
重点：“文化大革命”的起因、过程、性质和后果；“左”倾错误的严重危害性。
难点：“文化大革命”给中国留下的教训。
知识链接
老舍自杀
学法指导
阅读小字内容
自主学习
1、点燃“文化大革命”的导火线是。
2、在“文化大革命”中形成了两个反革命集团，其中“四人帮”具体是指。
A.建国初期文化建设跟不上B.当时主要任务是发展生产力
C.文化大革命的爆发D.大跃进运动
教师评价：你得了（）颗★
补案