幼儿园中班音乐案例

幼儿园中班音乐案例
一、活动目的：
通过唱儿歌《小毛驴》，让幼儿认识动物，并培养幼儿的音乐感知和表达能力。

二、活动准备：
1.《小毛驴》的歌词和伴奏。

2.音乐播放器和音箱。

3.毛毛驴道具。

4.幼儿园的音乐室或教室。

三、活动过程：
1.师生互动：
教师先引导幼儿谈论小毛驴是什么动物，长什么样，有什么特征等，让幼儿感受动物的可爱和与人类的关系。

2.音乐欣赏：
教师播放《小毛驴》的原唱，让幼儿仔细聆听歌曲。

然后请幼儿表达自己的感受，例如是否喜欢这首歌曲，歌曲传达了什么样的情感等。

3.歌曲教学：
教师在幼儿面前举起毛毛驴道具，引起幼儿的兴趣，然后开始教唱《小毛驴》。

首先，教师分步骤教唱歌曲的第一句，语调要明快鲜明，慢
慢引导幼儿跟着唱。

然后，教师教唱第二句，继续引导幼儿跟唱。

接下来，教师逐句教唱，幼儿跟唱。

4.合唱练习：
教师给每个幼儿发放《小毛驴》的歌词，让幼儿带着歌词一起学唱。

教师逐句进行合唱练习，帮助幼儿掌握正确的发音和歌曲节奏。

同时，教
师在音乐播放器上播放伴奏，让幼儿在音乐的伴奏下进行合唱练习。

5.交流表演：
教师将幼儿分成小组，每个小组有一个小指导员，指导员负责带领小
组进行歌曲合唱。

然后，每个小组轮流表演《小毛驴》，其他小组观摩并
鼓励，让每个小组有机会展示自己的表演。

四、活动总结：
教师引导幼儿回想整个活动过程，让幼儿说出学到的内容和自己的感受。

教师加深幼儿对《小毛驴》的理解，例如歌曲表达了动物的欢乐和自
由等。

最后，教师鼓励幼儿在日常生活中多听音乐、唱歌，继续培养音乐
感知和表达能力。