六年级上册第二单元作文——中华古诗我来秀

六年级上册第二单元作文——中华古诗我来秀
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六年级上册第二单元作文——中华古诗我来秀
六年级上册第二单元作文——中华古诗我来秀
在日常生活或是工作学习中，大家都接触过很多优秀的古诗吧，古诗具有格律限制不太严格的特点。

那些被广泛运用的古诗都是什么样子的呢？以下是本店铺为大家收集的六年级上册第二单元作文——中华古诗我来秀，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

母校，是我们成长的摇篮；母校，是我们生活的乐园；母校，是我们温暖的港湾；母校，是我们眷恋不舍的家……六年，时光飞逝，我又留着什么痕迹呢？往事，从我脑海中如同斑斓的`蝴蝶向我纷飞而来……
你看！同学们迈着整齐的步伐，精神抖擞地走向操场，人们的脸上显露着喜悦，欢声笑语在操场上回荡，在这美好的日子里，我们学校的“中华古诗我来秀”活动终于开始了！
看过低年级小朋友地精彩表演后，我们六年级的古诗比赛即将开始。

我与其他四名参赛的同学在老师的带领下走到后台。

望着一千多名同学，我的心不禁“砰砰”地跳动，我双手合十，嘴里不停的念着：“王母娘娘，玉皇大帝，耶稣，上帝，一定要保佑我啊！千万别让我们的表现不好啊！阿门……”“请六（2）班地参赛同学上场！”正当我自顾自的嘟囔时，主持人的声音打断了我的话语。

我长吁一口气，努力让自己平静下来，与其它四名同学走到台上，漫画信心的看着对面提问题的同学。

“李清照是什么朝代？”
“清朝！”我们异口同声地答道。

接下来的几道题目，我们都答得非常顺畅。

正当我们有点沾沾自喜时，意想不到的事情发生了：当同学们问我们写“远上寒山石径斜”的作者是谁时，另外两名童鞋抢先答道：“杜甫！”我的天！不会吧？我差点儿吓晕过去，是杜牧呀！可无论我怎么努力，始终不能“力挽狂澜”（因为其他两名同学都是女高音，话筒又被她们拿着）本以为霉运到此结束，可他却像跟屁虫一样不肯放过我们。

在最后十秒钟内，对面的两位同学竟呆若木鸡，不知所措。

而我呢？之能看着时间慢慢流逝，无能为力。

最后，六（3）班取得了胜利，而我们像泄了气的皮球，垂头丧气的回到了班级。

同学门纷纷安慰我们：“没关系！重在参与嘛！”在同学们地安慰下，我们重新露出了灿烂的笑容。

母校，你真像我们的严父慈母，更像我们形影不离的好朋友！母校，你给了我们童年中最珍贵美好的回忆，我们怎能把你忘怀呢？。