“互联网+”背景下如何提高高职生思想政治教育的实效性

“互联网+”背景下如何提高高职生思想政治教育的实
效性
【摘要】
在互联网+背景下，高职生思想政治教育的实效性成为当前亟待解决的问题。

本文通过建设互联网+思政教育平台、优化教学内容和方式、加强师资队伍建设、引入互动性学习工具以及加强与当前社会热点问
题的结合等方面，提出了一系列方法和建议。

这些举措有助于提高高
职生思想政治教育的实效性，使其更加符合时代需求和学生实际情况。

通过总结目前的提高思政教育实效性的方法，展望未来的发展方向，
并强调长期性和持续性，可以使高职生更好地接受思想政治教育，提
升他们的思想品德修养和社会责任感。

【关键词】
互联网+, 高职生, 思想政治教育, 实效性, 平台建设, 教学内容优化, 师资队伍, 互动学习工具, 社会热点问题, 思政教育方法, 未来发展方向, 长期性, 持续性。

1. 引言
1.1 背景介绍
随着互联网技术的快速发展和普及，人们生活中的方方面面都受
到了深刻影响，教育领域也不例外。

“互联网+”已经成为推动各行
业发展的重要引擎，对高等教育尤其是高职生的思想政治教育提出了
新的挑战和机遇。

传统的思政教育方式在互联网时代面临情感互动不足、知识不够精准、教育资源不够共享等问题，如何利用互联网+技术手段提高高职生思想政治教育的实效性，已成为当前教育领域亟待解
决的重要课题。

互联网+背景下，高职生面对信息爆炸，网上谣言的泛滥，传统教育模式的僵化，社会思想文化多元化等挑战，他们的思想政治素质急
需提升。

搭建一个适应互联网时代的思政教育平台，优化教学内容和
方式，加强师资队伍建设，引入互动性学习工具，加强与社会热点问
题的结合等措施，成为提高高职生思想政治教育实效性的当务之急。

1.2 问题现状
在当今互联网+背景下，高职生思想政治教育的实效性面临着一些问题现状。

传统的思政教育方式已经不适应现代高职生的需求和特点，缺乏针对性和吸引力，学生参与的积极性不高。

随着信息化社会的发展，高职生在网络信息的冲击下容易受到不良信息的影响，思想容易
出现偏差。

部分高职学校在思政教育方面投入不足，师资队伍建设不
够完善，缺乏新技术和理念的引入，导致教学质量无法提高，教学效
果不佳。

思政教育内容陈旧，与时代发展不够接轨，难以引起学生的
共鸣和思考。

如何在互联网+背景下提高高职生思想政治教育的实效性成为亟待解决的问题。

1.3 意义和目的
在当前互联网+背景下，高职生思想政治教育的实效性成为一个亟待解决的问题。

高职生作为国家的未来和希望，他们的思想政治素质
和教育水平直接关系到国家长远发展和社会稳定。

提高高职生思想政
治教育的实效性具有重要的意义和目的。

思想政治教育是培养高职生的思想道德素质和社会责任感的重要
途径。

在当前多元化的社会环境下，高职生需要具备正确的世界观、
人生观和价值观，思想政治教育可以引导他们树立正确的人生目标和
社会价值观念，促进其健康成长。

提高高职生思想政治教育的实效性可以增强其社会适应能力和创
新能力。

在快速发展的互联网+时代，高职生需要具备较强的适应能力和创新能力，思想政治教育可以帮助他们建立正确的世界观和人生观，提高其面对复杂社会环境时的应变和创新能力。

提高高职生思想政治教育的实效性既是保障国家长远发展的需要，也是培养社会栋梁的关键措施。

本文旨在探讨在互联网+背景下如何提高高职生思想政治教育的实效性，促进高职生全面发展和国家建设。

2. 正文
2.1 建设互联网+思政教育平台
建设互联网+思政教育平台是提高高职生思想政治教育实效性的重要举措。

平台的建设可以将思政教育资源整合起来，方便学生获取相
关资料和信息。

通过平台，学生可以在任何时间、任何地点进行学习，提高学习的自主性和灵活性。

平台还可以为学生提供个性化的学习内容和服务。

通过大数据分析学生的学习情况和需求，平台可以为每个学生量身定制学习计划和教学资源，提高学习的效果和学生的学习兴趣。

建设互联网+思政教育平台还可以提供互动性学习环境，通过在线讨论、网络测试、在线互动等形式，激发学生的学习兴趣和参与度，增强思政教育的实效性和针对性。

建设互联网+思政教育平台可以为高职生思想政治教育提供更为便利和多元化的学习途径，提高思政教育的实效性和针对性，培养学生的思想品德和社会责任感。

加快推进互联网+思政教育平台的建设是当前提高高职生思想政治教育实效性的重要举措。

2.2 优化教学内容和方式
优化教学内容和方式是提高高职生思想政治教育实效性的重要举措之一。

教学内容的优化需要根据学生的实际情况和需求进行调整，确保内容能够引起学生的兴趣和共鸣。

可以通过增加案例分析、实地考察等方式，丰富教学内容，使之更加贴近学生的生活和实践。

教学方式的优化也是关键，传统的课堂教学已经不能完全满足学生的需求。

可以尝试引入现代化的教学手段，如多媒体教学、在线教育等，以提高教学的趣味性和互动性。

可以采用案例教学、小组讨论等方式，激发学生的思考和探究欲望，培养他们的批判性思维和问题解决能力。

教师在教学过程中也要注重与学生的互动，建立起良好的师生关系。

教师应该关注学生的意见和反馈，及时调整教学内容和方式，使
之更符合学生的需求和学习习惯。

优化教学内容和方式可以有效提高高职生思想政治教育的实效性，培养学生的综合素质和创新能力，引导他们树立正确的世界观、人生
观和价值观。

这也是“互联网+”背景下提高思政教育实效性的必然要求和重要举措。

2.3 加强师资队伍建设
加强师资队伍建设是提高高职生思想政治教育实效性的重要环节。

学校需要重视教师的思想政治素养和专业水平，不断加强教师队伍的
培训和提升。

通过组织专业培训课程、邀请专家学者进行学术交流等
方式，加强师资队伍的理论水平和教学能力。

学校应该建立健全的考
核评价机制，激励优秀教师的发挥，同时对于表现不佳的教师及时给
予指导和帮助，确保教师队伍整体素质的提升。

学校还可以积极引进
高水平的思政教育专家，同时加强与其他高校、研究机构的合作，共
同推动思政教育工作的发展。

通过以上措施，能够有效提高教师队伍
的整体素质，从而增强思政教育的实效性，使得高职生更好地接受思
想政治教育，提升他们的综合素质和能力水平。

2.4 引入互动性学习工具
引入互动性学习工具是提高高职生思想政治教育实效性的重要举
措之一。

互动性学习工具可以增强学生参与感和学习积极性，提高学
习效果。

在互联网+背景下，我们可以借助各种现代化的教育技术，如在线学习平台、虚拟实验室、教育游戏等，为学生提供更加生动、多样化的学习体验。

利用在线学习平台，高校可以将教学内容呈现得更加生动形象，同时还可以为学生提供随时随地的学习机会。

学生可以通过在线学习平台进行自主学习，随时查阅资料、参与讨论，提高学习效率。

通过在线学习平台还可以进行实时互动，如在线答疑、小组讨论等，促进师生之间的互动交流。

虚拟实验室是另一种互动性学习工具，通过虚拟实验平台，学生可以进行各种实验操作和模拟实践，提高实践能力和动手能力。

虚拟实验室可以弥补传统实验设备不足的问题，同时还可以降低实验成本和提高安全性。

教育游戏是一种趣味性强的互动性学习工具，通过设计有趣的教育游戏，可以吸引学生的注意力，提高学习动力。

教育游戏可以通过闯关、答题、竞赛等方式来激发学生学习兴趣，巩固知识。

引入互动性学习工具对提高高职生思想政治教育实效性具有重要意义，高校应积极探索利用各种先进的教育技术，为学生创造更加丰富多彩的学习环境，提高思想政治教育的实效性。

2.5 加强与当前社会热点问题的结合
加强与当前社会热点问题的结合是提高高职生思想政治教育实效性的关键一环。

随着互联网+时代的发展，社会热点问题的变化速度加
快，高校教育需要更加及时地反映这些问题，引导学生关注和思考。

为加强与当前社会热点问题的结合，我们可以采取以下措施：
建立实时更新的社会热点问题数据库，定期对数据库进行整理和
更新。

教师可以根据数据库中的信息，及时调整课程内容，引导学生
讨论和思考最新的社会问题。

可以邀请相关领域的专家学者来授课或
讲座，帮助学生更深入地了解和分析社会热点问题。

通过开设相关的课程或研讨会来深入探讨当前社会热点问题。

这
些课程可以涵盖政治、经济、文化、科技等多个领域，帮助学生全面
了解和思考社会问题的复杂性和多样性。

可以组织学生参与社会实践
活动，让他们亲身感受和参与到解决社会问题的过程中。

鼓励学生利用互联网资源，参与社会热点问题的讨论和分享。

可
以建立在线讨论平台或社交媒体账号，让学生在这些平台上发布观点、交流想法，形成良好的学习氛围和互动交流的机制。

学校也可以通过
开展社会热点问题研究项目或比赛等形式，激发学生的学习兴趣和创
新能力。

通过加强与当前社会热点问题的结合，可以更好地提高高职
生思想政治教育的实效性，引导他们积极思考、勇于创新，成为具有
综合素质和社会责任感的优秀人才。

3. 结论
3.1 总结提高高职生思想政治教育实效性的方法
建设互联网+思政教育平台是重要的途径。

通过搭建在线学习平台，提供多样化的学习资源和交流平台，实现线上线下结合，促进学生的
思想政治教育更加全面深入。

优化教学内容和方式。

要根据高职生的实际需求和特点，精心设
计教学内容，结合案例分析、讨论等多种方式，激发学生的学习兴趣，增强实效性。

加强师资队伍建设也是关键。

教师要不断提升自身的思想政治素
养和教学能力，及时更新教学理念，引领学生认识时事政治，增强思
想引领力和教学实效。

引入互动性学习工具也是重要的方法。

利用现代科技手段开展互
动性教学，如在线投票、讨论区等，激发学生思考和表达能力，增强
实效性。

加强与当前社会热点问题的结合。

将热点问题融入教学内容中，
引导学生思考，实现理论联系实际，提高思想政治教育的针对性和实
践性。

这些方法的结合将有效提高高职生思想政治教育的实效性，引
导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促进其综合素质的提
升。

3.2 展望未来发展方向
随着互联网+时代的不断发展，高职生思想政治教育也将迎来更多的机遇和挑战。

为了进一步提高教育实效性，未来需要更多的探索和
创新。

我们可以加强数字化教学资源的建设。

利用互联网+技术，开发更多符合高职生学习特点和需求的在线教育资源，丰富教育内容，提高教学效果。

可以加强学生参与的互动式教学。

引入更多互动性学习工具，如在线讨论平台、虚拟实验室等，激发学生学习兴趣，增强学习体验。

也可以加强教师队伍建设。

培养更多熟悉互联网+技术的优秀思政教育教师，提升教师的教学水平和专业素养。

要加强与当前社会热点问题的结合。

及时更新教育内容，引导学生关注社会现实，引导学生思考和解决现实问题，提高教育的针对性和实效性。

展望未来，通过不断的努力和创新，在互联网+时代背景下提高高职生思想政治教育的实效性将会取得更加显著的成效，为培养社会主义建设者和接班人做出更大贡献。

3.3 强调长期性和持续性
在提高高职生思想政治教育实效性的过程中，我们必须强调长期性和持续性。

这是因为思想政治教育并非一蹴而就的任务，而是需要长期坚持的过程。

只有在长期的坚持下，才能真正影响和引导学生的思想观念和政治立场。

在这个过程中，我们需要注意以下几点：
要建立完善的长效机制。

这包括完善的教学计划、教学资源的持续更新和教师队伍的不断培养等方面。

只有建立了长效机制，才能确保思想政治教育的连续性和持续性。

要注重实践与理论相结合。

思想政治教育不应该是空泛的理论灌输，而应该更多地注重实践教育和案例分析。

只有让学生在实践中感受到思想政治教育的价值，他们才会真正理解和接受。

要注重与时俱进。

思想政治教育需要随着时代的发展不断更新和改进。

要紧跟时代潮流，关注学生的需求和热点问题，不断调整思想政治教育的内容和方式，确保其具有时效性和针对性。

强调长期性和持续性是提高高职生思想政治教育实效性的重要保证。

只有在长期的坚持下，我们才能真正实现思想政治教育的目标，培养出符合时代要求的高素质人才。